利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

李紅喜

良好的游戲情境可以合理培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，情景式教學(xué)能夠充分改善傳統(tǒng)教學(xué)模式的思想僵化問題，提高學(xué)生對于課堂的參與程度，進而提高教學(xué)效率。在新課改背景下，隨著情景式教學(xué)方法的推廣，結(jié)合生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)不僅能夠充分提高學(xué)生的自主探究能力，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)相比其他學(xué)科而言具有一定的抽象性，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一定的障礙。但小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生未來學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率具有非常重要的意義。所以將情境式教學(xué)方法和生活情境進行有機結(jié)合，形成創(chuàng)新式教學(xué)模式，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力和動手能力有積極的效果，本文結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，從利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢入手，深入研究利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略，以期對廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供有價值的參考。

一、生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

（一）讓數(shù)學(xué)知識變得更加直觀

小學(xué)數(shù)學(xué)著重于強調(diào)知識的運用，在教學(xué)過程中要將理論知識與生活實際進行緊密結(jié)合。因此將生活情境運用于小學(xué)教學(xué)能夠讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)知識在生活中的價值，將原本復(fù)雜的知識點聯(lián)系日常生活變得更加直觀簡明，從而提高學(xué)生的理解和運用能力，進而加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的自主探索欲望。……