加大資源建設創新發展機制

為落實天津市《學前教育深化改革規范發展的實施意見》，按照《大力發展學前教育兩年行動方案（2019—2020年）》制定的目標任務，天津市河西區攻堅克難，全力保障學前教育資源建設目標達成，完善“1+N發展聯盟”機制，充分發揮優質資源的輻射帶動作用，取得了一些成效。

一、加大學前教育資源建設，創新辦園體制

我區著力建設新資源、探索辦園新體制、創新辦園新模式，讓人民群眾充分享受和感受到教育改革的“紅利”。

1.著力建設新資源。2019年，我區共規劃新建、改擴建幼兒園10所，新增學前教育學位3030個。其中，接收新建小區配套幼兒園5所、清理回收配套幼兒園3所、現有資源改擴建幼兒園2所，截至今年3月，以上10所幼兒園全部辦結辦學許可證，確保完成到2019年底10所幼兒園全部開園的任務。

2.探索辦園新體制。我區創新“總園統籌管理，分園相對獨立，教育資源共享”的集團化辦園新體制，以示范園和一級園為帶動，扎實辦好辦園集團，現有一幼、四幼、八幼、十六幼、十七幼、二十六幼6個辦園集團，初見規模，成效顯著，實現了優質教育資源均衡發展。

3.創新辦園新模式。2019年，我區探索“國企出資、集團發展、獨立運營”的辦園模式，將新接收的4所小區配套幼兒園辦為非營利性民辦事業單位，并納入辦園集團管理。這種辦園模式由“集團總園”輸出優質管理和教師隊伍，實現民辦幼兒園的高端起步、高位發展。今年，這4所幼兒園全都納入了公辦幼兒園網上招生平臺，滿足了河西區百姓享受不同類型優質教育的需求。

二、強化保育教育質量，創新共享發展機制

推進“1+N發展聯盟”四個層面重點工作，探索教育部門辦幼兒園、企事業單位辦幼兒園、民辦幼兒園雙向發展機制，加強托幼點管理，縮小園際差異，實現學前教育均衡、優質發展。

1.“師徒幫帶”引領青年教師成長。以4個片區教育部門辦幼兒園為研究基地，各片區組建骨干教師指導團隊，團隊每位成員與片區內1—2名青年教師結為“師徒”。通過制訂“師徒幫帶”計劃，簽訂“師徒幫帶”協議，明確雙方職責和權利，通過多種方式，提升骨干教師的指導能力，提高青年教師教育活動的執行水平。

2.“一對一”公辦幼兒園研究共同體。將公辦幼兒園組建成“一對一”互助聯盟，成立管理、教學研究共同體，促進幼兒園內涵發展，完善課程建設，提高教育教學質量。

3.“輔導員”公辦幫扶民辦。由7位公辦幼兒園教學副園長組成“輔導員”團隊，“輔導員”定期進駐民辦幼兒園，雙方共同制訂幫扶計劃，通過講座、聽課、參與教研等方式，指導幫助民辦幼兒園規范教育教學管理，確保幼兒園保教質量穩步提升。

4.“托幼點指導員”指導托幼點規范保育教育內容。組建“托幼點指導員”隊伍，定期深入托幼點，指導托幼點保教人員掌握幼兒身心發展規律，提升從業技能，提高科學實施保育教育的能力，促進幼兒安全健康發展。

以上4個層面內容相互補充，將我區學前教育資源聯結成更加緊密的網絡，確保每一名河西幼兒享受到安全、優質的學前教育。

（責任編輯 ?吳淑媛）