興黨建，用活動導向師德

采訪中，記者了解到，如今，以黨建之風正師德師風，已成為師德師風建設的一項重要舉措。在深化教育改革、提高教育質量的同時，各區通過抓好黨建工作，努力構筑新時代師德建設的戰斗堡壘，全面提升教師的師德修養。

今年，河西區將全面落實新時代教師職業行為十項準則，將政治素質和品德品行作為教師準入的基本要求，嚴把政治關口。同時，深入開展以敬業行動為主題的師德教育實踐活動，引導每一名教師踐行敬業標準，做到教書與育人相統一、言傳與身教相統一，讓教師擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。此外，繼續加大教師表彰力度，評選身邊的敬業模范，發揮“師德楷模志愿者聯盟”帶動作用，開展“名師公益講堂”活動。

在西青區，為落實“四有”好老師的要求，區教育局將2019年確定為教育系統“師德涵養提升年”，全面深化新時代教師隊伍建設改革。多年來，西青區堅持政治標準，選準用順骨干隊伍，干部教師綜合素質全面提升。該區通過舉辦“師德先進個人”“最美教師”評選等活動，樹立優秀典型，營造擔當作為、創新競進的氛圍。開展師德師風專項治理工作，以新時代教師職業行為十項準則規范教師立德樹人的言行，打造了風清氣正的教育生態。

采訪中，記者還發現，本市中小學校和幼兒園通過“黨建引領”，有力地抓住了師德師風建設這個關鍵環節，紛紛開展“廉潔校園”“先鋒校園”建設。

近年來，天津市南開區五馬路小學以“守望教育的春天”為主線，樹立了良好的教師隊伍形象，通過“黨員+”行動，讓師德師風更具活力。

“有了黨組織，黨員才會有歸宿感。以黨建為引領，促進中心工作，教師才能有干勁、有激情。”天津市南開區五馬路小學黨總支書記賈玉香表示，所謂“黨員+”行動，主要包括黨員+學習、黨員+藝術、黨員+體育、黨員+業務、黨員+公益等，通過“黨員+”行動推動師德師風建設，以特色活動潤澤思想政治工作。

把有意義的事做得有意思，是五馬路小學領導班子一直秉承的工作原則。“日學十分鐘”常規學習、“今日我主講”微型黨課、“頭腦風暴”式的微型論壇等學習形式，激發了教師理論學習的興趣。“鏡顯本色——找尋教師職業美”“我做一日鄉村教師”“‘家校共話教育’惠民咨詢”“黨員服務周”等主題黨日活動，不但深受黨員喜愛，更得到全體教師的關注與參與。

值得一提的是“博學課堂”，起初這只是黨員興趣培養的平臺，后來吸引了越來越多教師參加，逐漸發展成全校性活動。如今，學校聘請專業人士任教“博學課堂”，開設了國學、業務、管理、體育、藝術、信息技術應用等多個門類的課程。除簡筆畫作為必修內容外，每位教師根據自己的興趣任選一門或多門課程。

作為天津市教委和河東區人民政府聯合辦學的有益嘗試，天津市實驗幼兒園將“質量優質、特色鮮明、在全市具有一定影響力和示范性”作為幼兒園對社會的承諾和擔當。

2015年創建之初，實驗幼兒園黨支部帶領7名黨員、7名申請人，面對四壁皆空的幼兒園，唱響了一首青春之歌、奉獻之歌。暑假里、烈日下，他們蹬上兩米高的梯子，手繪、裝飾外墻壁畫;為了節省有限的資金，他們自己動手拓荒做保潔、拉土、鏟土、綠化種植，變廢為寶，美化環境;在人員緊、任務重的情況下，他們往往是身兼數職干工作……擔此重任的年輕黨員大多入職還不足一年，實驗園教師的平均年齡還不到30歲。教師的使命與信仰，在奉獻與淬煉中更加堅定。

“立足教師職業特點，著力打造一支德能雙馨的優秀教師隊伍，那么，領導干部必須要當先鋒。”天津市實驗幼兒園園長李惠虹介紹，通過書記領銜名師工作室、骨干教師工作室、新入職教師“德育導師”等系列舉措，讓青年教師學有榜樣、行有示范，同時通過開展品牌黨建活動，讓普通黨員做出不普通的努力與表率。

和平區第五幼兒園始終堅持將黨建工作與師德建設工作有機融合，充分發揮黨支部的政治核心作用、黨員的示范引領作用、黨團員活動的組織凝聚作用，以黨建工作為核心促進師德建設，以師德建設為抓手做好黨建工作，促進了園所整體工作的發展。

“利用青年黨校活動，引導青年教師不斷提高政治思想覺悟，制定個人職業發展規劃，幫助不同發展階段的教師胸懷教育夢想、樹立遠大理想，優化教師隊伍，為園所師德師風建設匯聚思想力量。”和平區第五幼兒園黨支部副書記、園長陳薔如是說。