采訪中,記者了解到,如今,以黨建之風正師德師風,已成為師德師風建設的一項重要舉措。在深化教育改革、提高教育質量的同時,各區通過抓好黨建工作,努力構筑新時代師德建設的戰斗堡壘,全面提升教師的師德修養。
今年,河西區將全面落實新時代教師職業行為十項準則,將政治素質和品德品行作為教師準入的基本要求,嚴把政治關口。同時,深入開展以敬業行動為主題的師德教育實踐活動,引導每一名教師踐行敬業標準,做到教書與育人相統一、言傳與身教相統一,讓教師擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。此外,繼續加大教師表彰力度,評選身邊的敬業模范,發揮“師德楷模志愿者聯盟”帶動作用,開展“名師公益講堂”活動。
在西青區,為落實“四有”好老師的要求,區教育局將2019年確定為教育系統“師德涵養提升年”,全面深化新時代教師隊伍建設改革。多年來,西青區堅持政治標準,選準用順骨干隊伍,干部教師綜合素質全面提升。該區通過舉辦“師德先進個人”“最美教師”評選等活動,樹立優秀典型,營造擔當作為、創新競進的氛圍。開展師德師風專項治理工作,以新時代教師職業行為十項準則規范教師立德樹人的言行,打造了風清氣正的教育生態。
采訪中,記者還發現,本市中小學校和幼兒園通過“黨建引領”,有力地抓住了師德師風建設這個關鍵環節,紛紛開展“廉潔校園”“先鋒校園”建設。
近年來,天津市南開區五馬路小學以“守望教育的春天”為主線,樹立了良好的教師隊伍形象,通過“黨員+”行動,讓師德師風更具活力。
“有了黨組織,黨員才會有歸宿感。以黨建為引領,促進中心工作,教師才能有干勁、有激情。”天津市南開區五馬路小學黨總支書記賈玉香表示,所謂“黨員+”行動,主要包括黨員+學習、黨員+藝術、黨員+體育、黨員+業務、黨員+公益等,通過“黨員+”行動推動師德師風建設,以特色活動潤澤思想政治工作。
把有意義的事做得有意思,是五馬路小學領導班子一直秉承的工作原則。“日學十分鐘”常規學習、“今日我主講”微型黨課、“頭腦風暴”式的微型論壇等學習形式,激發了教師理論學習的興趣。“鏡顯本色——找尋教師職業美”“我做一日鄉村教師”“‘家校共話教育’惠民咨詢”“黨員服務周”等主題黨日活動,不但深受黨員喜愛,更得到全體教師的關注與參與。
值得一提的是“博學課堂”,起初這只是黨員興趣培養的平臺,后來吸引了越來越多教師參加,逐漸發展成全校性活動。如今,學校聘請專業人士任教“博學課堂”,開設了國學、業務、管理、體育、藝術、信息技術應用等多個門類的課程。除簡筆畫作為必修內容外,每位教師根據自己的興趣任選一門或多門課程。
作為天津市教委和河東區人民政府聯合辦學的有益嘗試,天津市實驗幼兒園將“質量優質、特色鮮明、在全市具有一定影響力和示范性”作為幼兒園對社會的承諾和擔當。
2015年創建之初,實驗幼兒園黨支部帶領7名黨員、7名申請人,面對四壁皆空的幼兒園,唱響了一首青春之歌、奉獻之歌。暑假里、烈日下,他們蹬上兩米高的梯子,手繪、裝飾外墻壁畫;為了節省有限的資金,他們自己動手拓荒做保潔、拉土、鏟土、綠化種植,變廢為寶,美化環境;在人員緊、任務重的情況下,他們往往是身兼數職干工作……擔此重任的年輕黨員大多入職還不足一年,實驗園教師的平均年齡還不到30歲。教師的使命與信仰,在奉獻與淬煉中更加堅定。
“立足教師職業特點,著力打造一支德能雙馨的優秀教師隊伍,那么,領導干部必須要當先鋒。”天津市實驗幼兒園園長李惠虹介紹,通過書記領銜名師工作室、骨干教師工作室、新入職教師“德育導師”等系列舉措,讓青年教師學有榜樣、行有示范,同時通過開展品牌黨建活動,讓普通黨員做出不普通的努力與表率。
和平區第五幼兒園始終堅持將黨建工作與師德建設工作有機融合,充分發揮黨支部的政治核心作用、黨員的示范引領作用、黨團員活動的組織凝聚作用,以黨建工作為核心促進師德建設,以師德建設為抓手做好黨建工作,促進了園所整體工作的發展。
“利用青年黨校活動,引導青年教師不斷提高政治思想覺悟,制定個人職業發展規劃,幫助不同發展階段的教師胸懷教育夢想、樹立遠大理想,優化教師隊伍,為園所師德師風建設匯聚思想力量。”和平區第五幼兒園黨支部副書記、園長陳薔如是說。