淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在體育教學(xué)中的應(yīng)用與策略

羅炳輝

【摘要】充分把握孩子愛玩的天性，如何讓孩子在快樂體育中得到鍛煉？本文從以下三方面進(jìn)行研究探討：1.文獻(xiàn)研究法：從考察題目的歷史意義出發(fā)；2.實(shí)驗(yàn)研究法：通過找個(gè)別班級(jí)進(jìn)行試驗(yàn)達(dá)到一定的效果后全面鋪開；3.比較研究法：通過同級(jí)異班不同教學(xué)進(jìn)行對(duì)比。通過在課堂上合理運(yùn)用游戲教學(xué)學(xué)生由原來老師要求參與變成學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生的身心健康也有隨之改善，更能充分展現(xiàn)小學(xué)體育課堂的快樂與魅力。

體育教學(xué)是一個(gè)對(duì)學(xué)生身體、心里進(jìn)行干預(yù)提高的一個(gè)過程，如果在體育教學(xué)中把游戲巧妙地穿插到教學(xué)中對(duì)整節(jié)課的教學(xué)效果至關(guān)重要，是需要我們認(rèn)真理解和把握。在平時(shí)的教學(xué)工作中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)悟“健康第一”的思想，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，把體育游戲正確巧妙地融入到體育教學(xué)中，利用體育游戲的趣味性、有競爭性、娛樂性、集體性等特點(diǎn)從而發(fā)揮其在體育教學(xué)中的作用。

我們知道，體育游戲是一項(xiàng)內(nèi)容豐富，形式多樣，競賽性強(qiáng)，寓運(yùn)動(dòng)于娛樂之中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我們生活中一種具有特殊意義的活動(dòng)以及體育教育運(yùn)動(dòng)的重要手段，深受廣大學(xué)生的歡迎。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，那么小學(xué)體育教育肩負(fù)著鍛煉學(xué)生、強(qiáng)壯學(xué)生體質(zhì)的重任，也是在教學(xué)中占據(jù)著重要地位。

一、體育與游戲的關(guān)系

隨著新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革，教育觀念隨之要轉(zhuǎn)變，教育已經(jīng)開始從傳統(tǒng)教育模式向核心素養(yǎng)教育模式轉(zhuǎn)變。我們要貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都能根據(jù)自己的體育愛好和興趣享受體育帶來的快樂。新課改帶給我們的啟迪是愛玩永遠(yuǎn)是孩子的天性，但體育教學(xué)課與游戲教學(xué)既有相同也有差異。

二、利用游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮重要作用

在平時(shí)體育教學(xué)中，科學(xué)合理地編排活動(dòng)游戲很有必要的，特別是小學(xué)生。它不僅有利于學(xué)生的身心發(fā)展，至力于提高體育課的教學(xué)效果，而且能為學(xué)生今后參與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。更是推廣實(shí)施素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展人才必不可少的途徑。

1.體育游戲可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。

在小學(xué)階段，小學(xué)生的身體各器官、身體功能都生長發(fā)育得很快，他們不但精力旺盛而且活潑好動(dòng)，但意志活動(dòng)的自覺性和持久性都相對(duì)較弱，而且課堂中注意力集中時(shí)間不長。愛玩是他們的天性，對(duì)于單純地接受枯燥的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)活動(dòng)，孩子們就顯得略為被動(dòng)。新課標(biāo)要求：“學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的主導(dǎo)”。作為設(shè)計(jì)者的老師們?nèi)舭褑我坏慕滩暮侠砬擅畹卮┎逶谟螒蚧顒?dòng)中去，并配播動(dòng)感的音樂，那么，學(xué)生很愿意參與到學(xué)習(xí)中并不知不覺地在快樂的課堂氣氛中接受和掌握技能。例如，在五六年級(jí)的籃球教學(xué)里，把“拍球抓人”游戲融入到籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中去，緊扣教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)到在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能中也有的樂趣的存在，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師認(rèn)識(shí)到激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要性，讓學(xué)生能有濃厚的體育興趣和自覺參與的態(tài)度，方能高效全面地實(shí)現(xiàn)“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求。

2.體育游戲能有效促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的掌握與提高。

在小學(xué)階段中，根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容，學(xué)生們也需要掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目看似簡單但要掌握好則需要學(xué)生們不斷重復(fù)練習(xí)，這么一來，學(xué)生們會(huì)因此缺乏注意力和耐心，練習(xí)起來就顯得枯燥乏味。但是如果結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類似的體育游戲，讓學(xué)生們參與到游戲中并學(xué)習(xí)和掌握。通過游戲活動(dòng)提高學(xué)生基本活動(dòng)能力，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，并且能正確掌握了技術(shù)動(dòng)作目的。讓學(xué)生們輕輕松松地在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.體育游戲有助于發(fā)展學(xué)生思維，促進(jìn)智力發(fā)展，提高身體素質(zhì)，全面增強(qiáng)學(xué)生的健康。

身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)的各種機(jī)能能力，它是衡量體質(zhì)狀況的重要標(biāo)志。它包括：力量、 速度、耐力、靈敏和柔韌五個(gè)方面。在體育教學(xué)中應(yīng)重視全面地發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)練習(xí)的特點(diǎn)是動(dòng)作難度小，負(fù)荷大。如果采取游戲法，可以增加趣味性，競爭性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，對(duì)于上好體育課，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師們可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)而選擇不同的體育游戲。例如，發(fā)展反應(yīng)速度的，可采用“追逐跑”“喊號(hào)快速跑”“沖過火力圈”；發(fā)展耐力素質(zhì)的，可采用“火炬接力”“定向跑”；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木竦模刹捎谩袄销椬叫‰u”“開火車”等等。所以在體育教學(xué)中采用各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展。

三、使信息技術(shù)和體育課游戲更好地相融

1.據(jù)新課標(biāo)要求，體育課可分為四部分：開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分。每一部分在整節(jié)課中都很重要。但在實(shí)際教學(xué)中，我們還采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，如，熱身多數(shù)采用枯燥的慢跑，簡單的徒手操。經(jīng)常重復(fù)便缺乏新意，便顯得厭倦，課堂氛圍沉悶。為改善此環(huán)節(jié)的沉悶，我們不妨在開始部分采用游戲法，如“拉網(wǎng)捕魚”“聽號(hào)抱團(tuán)”“放飛機(jī)”“拋繡球”等游戲，并在游戲過程中播放音樂。在準(zhǔn)備部分中教授專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，可創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。如教授跳躍能力內(nèi)容，設(shè)計(jì)青蛙在荷葉上蹦蹦跳，籃球場的某塊區(qū)域作為池塘，有顏色的小區(qū)域作為荷葉，讓學(xué)生在“圖形”上練習(xí)跳躍，同時(shí)播放音樂。那么就增加練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心地投入練習(xí)，這樣一來，更有利于掌握跳躍的技能技巧。如遇特殊天氣，可選擇在室內(nèi)完成體育課。例如：條件許可，教師利用電腦平臺(tái)，多媒體技術(shù)，或通過PPT或者短視頻較形象地來講授相關(guān)的體育知識(shí)。

古語云：“教無定法，貴在得法。”體育教學(xué)是一個(gè)有機(jī)整體，而體育游戲設(shè)計(jì)的巧妙與否也是關(guān)乎整節(jié)課的教學(xué)效果，是需要平時(shí)教學(xué)中認(rèn)真理解和把握。我堅(jiān)信，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)悟“健康第一”的思想，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，把體育游戲正確巧妙地融合到體育教學(xué)中，發(fā)揮體育游戲在體育課中的作用，那么，教學(xué)效果會(huì)明顯地提高，學(xué)生的身心健康也會(huì)有隨之改善，更能充分展現(xiàn)小學(xué)體育課堂的快樂與魅力。

參考文獻(xiàn)：

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