培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略

陳海東

基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，首先分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的重要性和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力存在的問(wèn)題，其中包括教師對(duì)閱讀不夠重視和閱讀教學(xué)范圍小兩大問(wèn)題；其次分析培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略，可以通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握正確的閱讀方法、重視學(xué)生的課外閱讀以及激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；最后分析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生價(jià)值觀。

小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的閱讀教學(xué)是必不可少的。隨著新課改的不斷深入，為了提高學(xué)生的閱讀能力，小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)始以學(xué)生為主體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，從而增加學(xué)生對(duì)課文的喜愛(ài)，體會(huì)中華文化語(yǔ)言文字的魅力。并且學(xué)生良好的閱讀能力可以使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確流利，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)文素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，這樣為學(xué)生在以后的人生道路上奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的重要性

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)階段，閱讀可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是提升學(xué)生的語(yǔ)文水平的最佳途徑，雖然小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是對(duì)拼音、漢字、詞語(yǔ)等的掌握，但也要進(jìn)行對(duì)課本閱讀的理解。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，有利于學(xué)生對(duì)課文的詞句分析理解，從而使學(xué)生體會(huì)到課文表達(dá)的中心思想。……