體育賽事及文化活動對小學體育興趣課程的影響

陸丹吉 郭恒濤

中圖分類號：G80 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-026-01

在全民健身大背景下，為了提升學生的身體素質，培養專項運動技能，豐富學生的課外體育生活，形成良好的運動習慣，眾多中小學均積極響應國家號召，開展陽光體育運動。陽光體育運動指在學校放學后的一個小時內開展各類運動興趣課程，此類運動課程的開展旨在激發學生的運動興趣，挖掘學生的運動潛能，培育學生勇敢、堅韌、拼搏、吃苦的意志品質。

1體育賽事及文化活動

體育賽事及文化活動都是隨著社會生產力的發展而產生并得以發展的。它們受社會、政治和經濟等因素的影響。體育賽事的內容、形式，體育賽事的運作方式等都在持續地發生變化。本文涉及的體育賽事主要指：以競技為主，一次性、不經常發生的有一定期限的集眾性活動。本文所提及的文化活動是指與文化相關，以學生參與為主體，旨在豐富文化生活的群眾性事件。

2井圭路小學輪滑興趣課開展情況

輪滑是一項新興的時尚體育運動，近年來，為配合2022年北京冬季奧運會選材，彌補冰雪運動在夏季無天然冰場雪場、人造場地建造維護成本高昂等短板，輪滑運動得到社會各界的廣泛注意，群眾對輪滑運動項目也有了全新的認識。

湖南省長沙市雨花區井圭路小學自2013秋季學期起開展輪滑興趣課程，至今已超過6個年頭，輪滑作為一項偏重于技巧性的全身性運動，對人體的平衡能力及青少年的感統功能有很大的助益，因其特有的觀賞性深受學生們的喜愛，是適合所有學生參與的一項體育運動。

相較于其他同期開展的運動興趣課程比，輪滑，因其形式上的有趣、好玩，吸引了更多學生參加，而參與過學校組織的賽事或活動的那部分學生，參與輪滑課程更積極，課堂表現更突出。

3井圭路小學體育賽事及課程現狀

3.1小學階段主要的體育賽事和文化活動

小學階段，學生們參與的賽事主要以學校組織的運動會為主，活動以六一兒童節的校內文化會演為主，其中，學校運動會是大部分人最初接觸到并參與的體育賽事。在九年制義務教育學齡期，學校每年會舉辦春秋兩季的田徑運動會，以班級為單位，在班主任的帶領下組織各班學生以不同形式參與到學校的這兩次運動會，簡稱校運會，學校運動會兼具賽事和活動的功能，是校園體育文化的重要展示平臺。

校運會和六一兒童節是我們所熟知的學校賽事和活動的重要組成部分和主要形式，其優點在于舉辦時間固定，參與人數廣，內容形式明確，即全校師生都將在這些時間共同參與到校內的運動會和文藝會演。

3.2參與賽事對井圭路小學輪滑興趣課的影響

2013年7月，在井圭路小學開展輪滑興趣課程的第二年，學校組織輪滑興趣課程的全部學生參加“湖南省自由式輪滑錦標賽”，雖然最好成績僅為一個第三名和一個第六名，但作為一項開展時間不久的運動，能取得這樣的比賽成績著實令人欣慰，2013秋季學期，學校加大力度宣傳輪滑興趣課程，并將其視為本校特色體育運動課程。

2014年，學校由于基礎建設，輪滑興趣課程停開了兩期，當重新開展輪滑興趣課程后，當時參與了比賽的學生們大部分都回歸隊伍。

4討論與建議

2007年，中共中央在《國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中明確指示要確保學生每天鍛煉一小時。以湖南省長沙市雨花區井圭路小學為例，學校開展了種類繁多的下午課后體育鍛煉項目，學生們可以自由選擇參與喜愛的體育運動項目。輪滑作為這些運動項目之一，已經開展超過六年，已然成為學校的一個特色下午課后體育興趣課程，該項目所反映的體育興趣課程現在所面臨的實質問題，亦是其他體育興趣課程所共同面對的問題，有鑒于此，遂提出以下建議：

（1）針對學校開展的體育興趣課程中具有觀賞性，能展示表演的項目進行創新性編排，在一些賽事及慶典活動上，如校運會、六一兒童節等，給予學生充分的展示可能性，讓學生們學以致“用”。（2）在學校運動會中加入體育興趣課程項目趣味性比賽，給予學生同場競技及展示所學技巧的舞臺，在比賽中鍛煉自我檢驗自我，而學生們在參與比賽的同時，亦是對這些運動項目的宣傳及推廣，能讓更多同學了解這些項目并主動參與運動鍛煉。（3）創立全校性“體育節”活動，沒有條件創造條件，為學校體育興趣課程創造平臺，讓更多學生通過“體育節”形式的活動接觸體驗這些已經開設了的運動項目，從而自主選擇自己喜歡的項目，以期學生們能積極主動參與到下午課后的運動鍛煉中去。

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作者簡介：

陸丹吉（1988—），女，研究生在讀，湖南師范大學，體育教學。