高校武術課程教學新思路的探索研究

谷裕 郜惠倫 戚曉光

摘 要：自武術課程列入學校體育二十年來，武術課程教學內容和教學方法均未出現較大改革，這對學科的發展非常不利。本文通過文獻資料法、問卷調查法和邏輯分析法，對鄭州大學體育學院武術課程的開展現狀進行研究，探究高校武術課程教學的新思路。以期為高校武術課程教學出謀劃策，探索武術在高校體育發展的方向。

關鍵詞：高校;武術課程;新思路;教學

中圖分類號：G85 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-144-01

引言

傳統武術作為我國非物質文化遺產，是中華民族的智慧結晶。武術起源于春秋戰國時期，當時被貴族階級所壟斷，是上層社會貴族弟子的必修內容，平民鮮有機會練習武術;宋代民間武術結社興盛，加之重文輕武之風彌漫全國，武術在民間逐漸興盛，民間人士為生存、娛樂等目的習練武術。1978年，國家教育委員會制定的《全日制中小學體育教材》政策中，正式將武術列入體育教學內容。

武術教學雖已發展近百年，且現今武術課程已作為普修或選修在各大高校開設，但由于種種原因，武術在高校體育課程中發展不景氣，武術至今沒得到高校師生的普遍認可。

1武術課程教學研究

鄭州大學體育學院武術課程的教學以技術課程為主，武術文化課程通常只有兩個課時或不開設，高校武術課程為體育類課程，無教材。鄭州大學體育學院武術技術課程開設的有套路、散打，套路包括一路長拳、三路長拳、太極拳、器械、散打、少林拳等，目前來說，以長拳、太極拳、散打項目的開設及選修人數較多。……