關于初中體育教學中引入拓展訓練的思考

陳巖 鐘群

摘 要：良好的體育教育對于增強學生的身體素質，促進學生綜合素質水平的發展至關重要。尤其在素質教育的背景下，初中體育教師要徹底轉變傳統教育思想，注重體育教學改革和創新，在體育教學中引入拓展訓練，豐富體育教學內容，進而促進學生全面發展，這也是當前初中體育教學的根本目標。本文主要對初中體育教學中引入拓展訓練的可行性進行了研究，同時重點對拓展訓練實施的策略展開了詳細的分析。

關鍵詞：初中體育;拓展訓練;可行性;策略思考

一、初中體育教學中引入拓展訓練的可行性

（一）拓展訓練符合體育課改革需要

隨著新課改不斷推進，對體育基礎教育劃分了6個等級，每個等級包括社會適應、心理健康、身體健康、運動技能及運動參與五大目標。初中體育教學中拓展訓練的目的在于，根據當前初中體育改革要求，在進行體育活動設計時，通過合理設置拓展訓練項目，為學生創造訓練機會，增強學生的體育運動技能、磨煉學生的意志、陶冶情操，達到拓展訓練的目的。而拓展訓練項目的實施，符合初中體育教學改革的需要，同時也滿足新課改提出的要求。

（二）拓展訓練項目有著積極的心理素質培養功能

基于我國傳統教育思想所束縛，使得體育教師過于注重理論知識講解，而忽視了當前初中生生理與心理方面的需求。在加上傳統落后的教學方法，使得學生長期處于緊張、壓抑的環境中，長此以往會對學生的心理狀態造成影響。為了妥善解決好當前這一問題，體育教師要注重拓展訓練項目的優勢，將拓展訓練內容滲透到學生的行為體驗中，增強學生良好的心理素質，使得學生在面臨各種挑戰時，能夠表現出從容不破。同時，學生通過動作技能的學習，有助于戰勝其心理恐懼，幫助其調節緊張的心理，培養學生堅韌不拔的心理素質。

二、初中體育教學中拓展訓練實施的策略

（一）建設拓展訓練師資隊伍

體育教學中拓展訓練能否得到有效落實，在很大程度上取決于專業化的師資。根據相關數據調查顯示，目前國內體育教師沒有接受過專業的拓展訓練培訓，對于拓展訓練方面的能力仍然有待提升。在拓展訓練過程中，由于教學內容較為模式化，往往體現出枯燥乏味，較為單一化，致使學生對于拓展訓練產生抵觸心理，導致拓展訓練教學無法順利實施。為了更好的保證拓展訓練的效果，需要結合具體實際情況，強化專業的師資建設，具體主要體現在以下內容：其一，學校要逐漸加大經費方面的投入，不斷完善拓展訓練基礎設施。在拓展訓練器材項目規劃過程中，要結合初中生的實際情況而定。其二，根據拓展訓練實際需要，不斷強化對體育教師專業培訓，增強體育教師拓展訓練專業水平。通過開展相關培訓教育工作，促使體育教師更好的學習相關方面的知識，掌握好拓展訓練的目的，為后續拓展訓練項目的實施提供重要的保障基礎。

（二）制定拓展訓練計劃

合理的拓展訓練計劃對于實現拓展訓練目標具有重要的作用，因此，體育教師要結合當前體育教學的實際情況，有針對性的制定訓練計劃，確保拓展訓練項目實施的合理性與科學性。首先，體育教師在開展拓展訓練的過程中，應當加強與學生之間的聯系，及時了解學生的心理和生理特點，根據學生自身的實際情況，有針對性的組織開展拓展訓練活動，使得學生積極參與到具體訓練中。同時，正確評價推測組織訓練所需要的條件，為訓練項目的實施提供重要的保障。其次，在拓展訓練項目實施過程中，要重點強化設計方面的管理，例如拓展訓練內容、相關設施等，對軟硬件進行全面構思，做好拓展訓練工作，以滿足體育訓練的內容。在體育教學過程中，根據拓展訓練項目，合理設計體育教學活動，充分發揮出課外活動的功能來延續拓展訓練的實施。最后，合理規劃設計項目實施程序。

（三）拓展訓練項目的實施

在拓展訓練項目的實施過程中，具體主要做好以下幾點工作：①安全提醒：教師在進行拓展訓練項目設計時，要給予安全因素足夠的重視。在具體訓練之前，需要將相關安全事項進行明確，使得學生理解這些事項。同時，還需要加強對安全訓練檢查工作，對整個訓練進行嚴格監管。②組織指導：在項目實施過程中，教師要注重發揮其自身的指導作用，針對項目實施的情況進行總結，教師要針對學生的完成情況進行適當的啟迪，使得學生意識到拓展訓練帶來的感悟。③師生交流。拓展訓練作為一項體驗式活動，教師要加強學生之間的聯系，針對拓展訓練項目進行交流，提高學生的整體意識，進而提高學生的綜合素質。

結語：綜上所述，體育教育作為初中教育的關鍵部分，對于增強學生的身體素質，陶冶學生高尚的情操具有重要的作用。因此，體育教師要意識到體育教學對于學生成長的重要性，同時要意識到拓展訓練的作用，并根據當前教學的實際情況，將拓展訓練項目滲透體育教學中，不但有助于增強學生訓練的機會，而且極大的豐富了體育教學的內容，為學生創造了更多的鍛煉的機會，進而全面提高學生的體育素養，達到初中體育教學的目的。

參考文獻：

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