基于湛江市初三體育考試體育改革的現狀與對策研究

龐敏聰

摘要：隨著新課程改革的逐漸深入和發展，國家越來越推行素質教育，提倡培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。現階段，中學生的體能存在普遍下降的現象，國家越來越重視把初三體育考試歸為升學總分的政策中，通過這種方式讓學生及社會各界人士愈來愈重視體育學習以及學生的身體素質。湛江市為貫徹素質教育要求在教學中要求把體育教育落實的實處，不能知識放肆的宣揚，做起來確實非常困難，考試成績滿分得分，成績不及格不得分，體育考試取兩項成績的平均分，體育成績按80%計入升學總分，要想這項對策長期的落實下去就要不斷創新和完善體育考試。

關鍵詞：初三體育考試;體育改革;現狀;對策

近幾年，各省市對初三年級的考試愈來愈重視，尤其是湛江市表現的最為明顯，而且體育考試也在不斷探索不斷創新中，使體育考試方案更加完善。通過反復調查顯示中學生的身體素質緩慢提升，而且身體各項指標在呈現下滑的趨勢這種現象引起教育部門的重視，為貫徹落實《關于印發湛江市高中階段學校招生體育考試方案的通知》（湛教〔2019〕6號）文件精神，因地制宜做好湛江市坡頭區高中階段學校招生體育考試（簡稱“中考體育考試”）工作，確保中考體育考試工作公開、公正、公平進行，根據坡頭區實際制定新的方案。此方案引起人們廣泛重視，學生體育成績明顯提升，學生身體素質也好轉。

1 湛江市初三體育考試體育改革的現狀

1.1 監考工作有待提升

眾所周知，體育考試成績是要納入升學考試中的，所以教師在監考過程中要認真仔細，公平公正。現階段，參加體育考試的學生越來越多，體育考試的時間 也相對較短，監考人員責任非常重大，同時還要風吹日曬，所以這就要求監考人員要有吃苦耐勞的精神，還要有高尚的職業道德和精湛的業務水平。但是仍然有一部分監考人員的業務水平和職業素養有待提升，如在200米跑的過程中要求使用競賽電動計時儀，但是仍然有教師習慣性的使用秒表計時器，這種看似一種簡單、平常的事情，但是在計時的過程中很容易出現錯誤，影響學生最終的考試成績，還有的情況就是監考人員不當面告訴學生的成績，考生最后才知道自己成績與實際不符合，造成的后果是無法挽回的。

1.2 學生家長不理解

現階段，絕大多數學生家長認為，學生的學習負擔非常嚴重，如果在加上體育考試內容學生的學習在無形中增加，所以家長是不贊成把體育歸入中考成績中同時很多家長還是會擔心體育成績的真實性和可靠性。在過去幾年中體育成績不正規的現象層出不窮，對學生升學的影響不大，導致監考人員也不重視，監考制度不規范現象也是非常常見。體育考試處于半封閉現象，徇私舞弊的現象時有發生。因此家長認為體育考試成績不公平，所以很多家長對體育成績歸入升學考試中是非常不理解的。

2 湛江市初三體育考試體育改革的對策

2.1 初三體育考試要多樣化

近幾年，高中階段學校招生體育考試內容包括學生初中三年級《國家學生體質健康標準》測試及體育考試兩方面。體育考試科目分兩項：科目一200米跑（2020年起，男子1000米跑，女子800米跑），科目二投擲實心球。這種方式相比較于過去的體育考試內容，現在的考試更加公平和合理，這有利于提升學生身體素質的同時，在很大程度上給學生提供了發展個性的空間。現在申請免考的同學越來越少，學生體育學習的積極性和主動性得到提升。為了激發學生體育興趣，讓學生看到體育考試的公正性，其中在，200米跑使用徑賽電動計時儀，投擲實心球使用田賽激光測距儀，考場安裝使用監控設備。考生考試成績原則上以電子設備測定結果為準，防止人為因素干擾，確保考試客觀、公正和考試成績的準確，讓體育更加豐富多彩，激發學生學習興趣，為學生終身的體育鍛煉打下堅實的基礎。

2.2 完善考試制度

教育部門在進行監考選拔中，要挑選和培養一支熟悉體育考試項目操作規程和電動計時、電子測距系統操作的監考員隊伍。要嚴格規范考試制度，初三體育教師及有直系親屬參加考試的教師、干部，不得參加監考工作及其他考試管理工作。考務人員均須參加培訓，經考核合格后方可上崗。考務人員要簽訂責任書增強責任意識，提高掌握和執行體育考試技術標準的水平。考務人員要加強安全意識，關注考試過程中應密切關注考生的身體異常情況，合理安全的使用考試器材杜絕因體育器材管理和使用不當而造成傷害事故。這樣有利于監考人員在監考過程中減少出錯的機率，做到公平公正。

3 結語

綜上所述，教育改革在不斷的深入和發展，對于體育教育教學的要求越來越高，學校要不斷創新和完善初三體育考試體育改革制度，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，提升學生體育成績的同時提升學生身體素養，幫助學生提升身體各項指標達到標準，為學生今后的學習和發展奠定基礎。

參考文獻：

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[2] 劉立輝.中考體育制度背景下初中體育教學現狀與改革對策研究[J].教書育人，2019（05）.

[3] 翟建允.初中升學體育考試背景下初三體育與健康課程教學現狀研究[D].揚州大學，2016.

（作者單位：廣東省湛江市坡頭區第一中學）