盤錦市中學(xué)體育課調(diào)查研究

趙博

本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查的方法對盤錦市各個中學(xué)的體育課現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，研究發(fā)現(xiàn)盤錦市的中學(xué)的體育課開展均存在教學(xué)組織形式單一、教學(xué)內(nèi)容不新穎、學(xué)生對體育課開展情況不滿、體育教師接受培訓(xùn)較少、教學(xué)場地不足與設(shè)施不完善等問題，提出盤錦市中學(xué)應(yīng)探索適合學(xué)校狀況的教學(xué)方法，加強教師隊伍建設(shè)，為學(xué)生提供良好的體育課環(huán)境等對策，為盤錦市中學(xué)體育課的大力發(fā)展提供理論依據(jù)和幫助。

一、前言

體育課是中學(xué)課程中的一部分，也是中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成。中學(xué)生正處于生長發(fā)育時期，這群充滿朝氣的學(xué)生非常需要在身體上得到鍛煉。所以體育課對這群充滿活力的中學(xué)生的身心健康來說，具有十分重要的意義。體育課的開展幫助中學(xué)生培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)，在進(jìn)行體育活動時能夠果斷做出判斷，增強了學(xué)生的反應(yīng)能力，也有助于學(xué)生提高自身的集體主義的風(fēng)尚。

同時，體育課在教育內(nèi)容中的增加，也充實了中學(xué)生的娛樂生活的內(nèi)容，在社交范圍也得到擴大，幫助中學(xué)生提高自身的人際交往能力。體育課的開展符合現(xiàn)代社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求，同時它也具備了健康第一的指導(dǎo)思想，對推動我國的素質(zhì)教育發(fā)展具有十分重要意義。本文對盤錦市中學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，旨在直觀反映其存在的問題，并提出相應(yīng)的對策與合理化建議。

二、盤錦市中學(xué)體育課調(diào)查現(xiàn)狀

（一）體育課程設(shè)置情況

盤錦市各中學(xué)都能夠保證學(xué)生一個學(xué)期有18周體育課，平均每周上2節(jié)體育課。由于學(xué)校受到應(yīng)試教育的影響，所以對高年級的學(xué)習(xí)成績極為重視。調(diào)查中的結(jié)果顯示：學(xué)校不能保證高年級學(xué)生體育課的正常開展。總體來看，盤錦市中學(xué)的體育課開展情況不是很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過于重視文化課的開展，所以忽略了體育課的開展，也就是說對體育課的開展不夠重視，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生嚴(yán)重影響了盤錦市中學(xué)體育課的正常開展。

（二）體育教學(xué)組織形式與內(nèi)容

目前盤錦市各中學(xué)的體育課上課多以班級為單位，安排體育教師進(jìn)行授課。授課內(nèi)容以籃球、足球和田徑為主的教學(xué)。嚴(yán)重束縛了體育老師改革體育課的授課形式。在體育課開展時，體育老師不會因材施教，而是為了照顧大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課，授課教材為《體育與健康》。教學(xué)組織形式單一和教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味、缺乏新意，導(dǎo)致中學(xué)生喜歡體育，但是卻討厭體育課。這種授課模式不僅嚴(yán)重影響了中學(xué)學(xué)生參加體育活動的自主性，也使體育老師的授課形式被限制。

（三）體育課教學(xué)評價情況

盤錦市中學(xué)的體育課在課程結(jié)束的時，也不具備一個系統(tǒng)的考核方式，整個教學(xué)過程中都是體育教師說了算，所以考核也由教師自由把握。體育教師采用固定的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)評價，起不到體育課應(yīng)有的作用，在進(jìn)行體育課評價時，評價內(nèi)容往往以體育技能測試結(jié)果、出勤和課堂表現(xiàn)等為主。

（四）學(xué)生反映情況

根據(jù)對盤錦市中學(xué)學(xué)生的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很對學(xué)生對本校的體育課開展?fàn)顩r不太滿意。下表是盤錦市中學(xué)學(xué)生對體育課實踐課時滿意程度、體育課考核方法滿意程度和現(xiàn)有體育課教學(xué)內(nèi)容滿意程度的調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查結(jié)果顯示，盤錦市中學(xué)學(xué)生對中學(xué)體育課實踐課時滿意的占12.2%，覺得一般的占46.2%，不滿意的占41.6%；對中學(xué)體育課考核方法滿意的占10.6%，覺得一般的占52.2%，不滿意的占37.2%；對中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容滿意的占6.7%，覺得一般的占59.5%，不滿意的占33.8%。

總體來說，盤錦市中學(xué)學(xué)生對學(xué)校的體育課教學(xué)情況不是很滿意，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育課開展情況一般，還有三分之一的學(xué)生不滿意。

三、盤錦市中學(xué)體育課開展的結(jié)論與對策

（一）結(jié)論

盤錦市中學(xué)都存在體育課的上課情況不夠理想的現(xiàn)象。盤錦市中學(xué)的負(fù)責(zé)人過于重視應(yīng)試教育，而忽視了體育課的開展。學(xué)校經(jīng)常把體育課改成勞動、排練和開會等活動，期末考試前直接取消室外體育課，改成室內(nèi)自習(xí)；甚至把高年級學(xué)生的體育課改成習(xí)題課。總體來看，中學(xué)的體育教學(xué)的科研水平不高。盤錦市中學(xué)的體育課教學(xué)組織形式單一化，教材更新不及時，部分學(xué)校的體育課教學(xué)方式相對落后，使中學(xué)體育課變得枯燥乏味，影響了學(xué)生對體育課興趣，不僅導(dǎo)致學(xué)生參加體育活動的自主性降低，也大幅度限制了體育老師的體育課的授課形式。

（二）對策

1.積極探索適合學(xué)校實際情況的教學(xué)方法。針對以上情況，盤錦市中學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合國家推行的教育創(chuàng)新思想，尋找適合學(xué)校實際情況的教學(xué)模式和方法進(jìn)行實施。學(xué)校應(yīng)該保證學(xué)生的體育課課時，不私自占用體育課時間開展其他活動，對于高年級學(xué)生要注重勞逸結(jié)合，保證體育課的正常開展，使高年級學(xué)生可以得到全面發(fā)展；學(xué)校以往的教育模式過于陳舊，教學(xué)模式需要改革。

體育教師教學(xué)方式的創(chuàng)新能夠滿足中學(xué)生的不同需求，也有助于激發(fā)他們對體育課的學(xué)習(xí)興趣。體育課的開展關(guān)鍵是選擇合適的教學(xué)方法，只有教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，才能帶動中學(xué)體育課的發(fā)展。盤錦市中學(xué)在進(jìn)行體育課授課時，可以采用選項教學(xué)方式，把不同班級或不同年級中的學(xué)生安排在同一種體育課上進(jìn)行教學(xué)。

2.加強師資隊伍建設(shè)。盤錦市中學(xué)要想使體育課開展順利，就必須提高人才質(zhì)量和培養(yǎng)效率。也就是要求這些體育教師能夠具備較高的運動專業(yè)素質(zhì)，在進(jìn)行體育課授課時具備掌握科學(xué)的教學(xué)方法和模式。盤錦市中學(xué)應(yīng)根據(jù)相關(guān)文件來制定體育教師的培訓(xùn)和進(jìn)修計劃，體育教師通過參加培訓(xùn)與進(jìn)修，對體育課正常的教學(xué)的開展至關(guān)重要。三所學(xué)校的體育教師統(tǒng)一參加培訓(xùn)的可能性很小。

所以，建議這中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，分批開展體育教師的培訓(xùn)或進(jìn)修活動。只有這樣，體育教師的思想政治水平和教學(xué)水平才能不斷提高，也只有這樣，體育教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法才能不斷創(chuàng)新，由此還能激發(fā)體育教師對體育課教學(xué)改革的信心。

3.改善教學(xué)環(huán)境。針對目前的情況，盤錦市中學(xué)應(yīng)該加大對體育經(jīng)費的投入，但是想在短時間內(nèi)進(jìn)行場地建設(shè)和器材的補充也不現(xiàn)實。所以建議學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師在應(yīng)對場地、器材不足問題上要克服“坐以待斃”思想。加大對體育場地器材的投資與建設(shè)，科學(xué)的規(guī)劃場地和設(shè)施至關(guān)重要。

首先，學(xué)校應(yīng)該及時更新對體育課場地和器材的管理手段，保證現(xiàn)有設(shè)施的充分利用；其次，體育教師應(yīng)該在現(xiàn)有場地、器材上多動動腦筋，充分發(fā)揮它們的功能，可以通過對設(shè)施的簡單改造來實現(xiàn)一物多用；最后，盤錦市中學(xué)還應(yīng)該鼓勵和允許學(xué)生自帶部分體育器材等。