馬夢貞
摘 ?要:初中英語總復習是一個特殊的過程,這一過程不僅是對初中三年學生所學內容的整合,更是對學生所學知識的總結和拓展,它既要幫助學生查漏補缺,使學生系統、全面地掌握初中階段所學的英語知識,又要讓學生在復習過程中有新的感悟、新的認識,從而使學生的英語知識由量變達到質變的升華,最終在畢業考試中取得較好的成績。
關鍵詞:初中英語;復習策略;中考
如何應對中考英語,對于農村中學的學生來說既是難題,又是機會。臨近畢業,有那么一部分學生還是想上一個好的高中,他們的雄心壯志,立志把英語這條“病腿”給治好。這個時候老師合理有效的指導能讓他們事半功倍,打一個漂亮的翻身仗。我從教初中英語已有五年,帶了三屆初三畢業生,對于初中英語的復習方法也一直在摸索當中,下面是我的幾點建議:
一、熟知考綱,抓住重點
在展開復習工作之前,無論是教師還是學生務必了解“考什么”。七年級到九年級的單詞、句型、語法知識何其多,靠短短幾個月時間是無法詳細地復習一遍的,況且學生基礎薄弱,把所有的知識點全部講到簡直難于上青天。這個時候老師應該帶領學生熟讀一遍考綱,考哪里,怎么考,對于試卷的題型等都能熟記于心,復習時才能有的放矢。
二、制定計劃,嚴格執行
每天我花在學英語的時間上有多少,哪個時間段復習,復習哪些內容都可以在前一天進行一個大致計劃。寫下個一二三條,第二天時要嚴格執行計劃。我讓學生幾個人為一組,互相監督,互相聽寫單詞,相互答疑解惑,既增進同學感情,亦師亦友,又能互相扶持,把成績提上去。做計劃時要認清自我的水平,內容不宜太多,否則每天都有拖欠的復習內容,也失去了計劃的意義。其次要做到認清自我,英語聽力不行,計劃時這方面就應該多花些時間。寫作部分薄弱,我先把一個句子寫好,再來寫一篇完整的文章。計劃時還要考慮到時間的問題,不可能考試時間到了,我們還停留在七年級下冊的書本上。總之照顧實際,計劃合理,嚴格執行。
三、各個擊破,綜合練習
考試是聽、說、讀、寫、譯的大綜合,相互之間緊密聯系。因此復習時要從這五個方面進行各個突破。它們是靠什么撐起的呢?靠的是詞匯和語法。因此平時單詞的記憶和聽寫不能松懈,必須天天記,天天聽寫。
在平時的單詞教學中,我時刻向學生灌輸單詞記憶的各種方法:構詞法(前綴、后綴、形容詞變副詞、名詞變形容詞等),以一記多。例如:direct(詞根)-directly(副詞)-director(名詞:主管)-direction(名詞:方向)。這些都是單詞表中的單詞,熟知構詞法的話會不費力地就記住了,而且它們的意思也會記得清清楚楚。復合詞:單詞中有一部分是復合詞,這一類可以放后面記,因為兩個簡單的單詞記好了,這個合成詞幾乎就不用記了。長難單詞分音節記:在開學就教了音標,這對于記憶長單詞特別有效。例如:“September(九月)”,可以分成三部分來記“sep-tem-ber”,你看這三個音節是多么容易記啊,根據單詞的讀音會立馬寫出來。分類記憶:這個是深層次加深記憶的方法,例如根據月份記從一到十二月份的單詞并總結歸納規律等。
語法我是根據《湘岳中考》的語法專項進行復習,配合前面單詞短語的復習,遇到這幾個單元的語法便復習語法,遇到時態問題我會把不同的時態放在一起比較復習,如一般現在時、一般過去時、一般將來時等。同學們對語法初步感知后,對于以后英語的學習也是大有裨益的。
聽力我堅持一周三聽。剛開始不在于質量,在于培養習慣,把各種能遇到的聽力題型和句型熟悉后,再精聽。
經過一個月多月的課本復習,同學們便可以借助歷年中考題進行考試前的演練。在這一環節中的演練中,一定要注意不求數量,但求質量,抓住難題的關鍵,力求做好每一道閱讀、完型及寫作練習。最后,就是一個月左右的攻堅沖刺階段。同學們要積極完成老師們精心設計的面廣、量大、難度相當的每一份綜合模擬測試。在做題的過程中,調整好心態,遇到易題不輕視,碰到難題不畏難,既要關注答案的質量,又要力爭提高做題的速度。及時反饋,重點記憶,清除盲點。
四、堅持抄寫錯題集
千萬不要小看這一個細節,平時錯一次可以,但是一錯再錯就不允許了。抄錯題其實就是查漏補缺,一天就算積累一道題,到最后肯定收獲頗豐。它也是一個反思、反饋學習效果的良好途徑,做完試卷講完試卷后又回過頭來看看我當初是怎么出的錯,以后該怎么避免,這是在加深對知識的記憶和運用。
總之,中考英語復習在初中階段非常重要,復習可以查漏補缺,能使知識達到系統、全面。復習也是一個學習的過程,需要自覺、主動,需要意志、毅力,更需要方法和技巧的協調統一,只有這樣,才能在中考中取得理想的成績。Where there is a will,there is a way.
參考文獻:
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