試論少兒版畫對兒童教育的獨特作用

蔡國娟

摘 要：由于版畫在材料、表現手法等方面具有獨特性，所以在學前兒童教育中應用的范圍極為廣泛，不僅能夠給兒童能夠帶來一定程度的驚奇與喜悅，同時與兒童天真的個性相符合。為了能夠更好的使少兒版畫在兒童教學中充分的將其獨特的作用進行發揮，作為學前教育者必須要對其所具備的獨特作用進行全面的了解，對此，文章針對少兒版畫對兒童教育的獨特作用展開了論述。

關鍵詞：少兒版畫;兒童教育;獨特;作用

引言

版畫這門藝術形式是非常獨特且古老的，而世界發達國家在兒童教育中，早已經將兒童版畫教育形式在教育中應用，他們所應有的兒童版畫具有非常顯著的特點。隨著我國幼兒教育的不斷重視，對于版畫的重視成也獲得了高度重視，在當前階段國內在兒童教育中少兒版畫已經成為重要內容之一。

1 少兒版畫有利于兒童的審美情趣、道德情操的培養

1.1通過兒童版畫的探索使兒童充分的感受到藝術的美

在進行美的展現時能夠采取的方式是多種多樣的，在對兒童實施版畫教育的時候，為了使其展現出來的藝術美感符合教學要求，需要結合氣使用的材料及藝術表現方式來實施。比如在實施黑白木刻創作的過程中，需要對兒童在事物形象塑造以及黑、白兩種色彩等方面實施相應的概括，為了能夠呈現出幼兒角度下的那種童真、稚嫩、童趣的那種美感，需要對點、線、面在交織、變化中所形成層次感及黑白之間呈現的關系美進行充分的利用。再比如在采用套色版畫實施兒童教育的時候，能夠對鮮明、單純的色彩展現出的美進行感受，可見各種類型少兒版畫在教學中實施不僅能夠振奮人心，還能夠給人帶來強烈的視覺沖擊。

1.2通過兒童版畫的應用有利于兒童對大自然美的感受

兒童版畫在實施創作的時候，其題材在廣泛性與自由行方面的表現顯得比其他繪畫藝術更加顯著，版畫創作題材之中可以非常小，也可以非常大，小題材內容可以是一朵花、一片葉子、一只昆蟲等等，大題材內容可以是田園、山河、湖海等。以《水上芭蕾--蜻蜓》這一創作題材為例，教師在開展教學的時候，需要先對兒童進行引導，可以先讓兒童觀看花樣游泳運動員在水上的表演，讓兒童欣賞他們邊沿是展現出來的優美的舞姿，然后引導兒童對大自然中的蜻蜓展開想象，通過對話版的仔細觀察，讓兒童能夠對蜻蜓各個方面展現出來的美進行感受，比如在造型、花紋等美感以及在荷塘上空自由自在的進行穿梭與飛行時展現出來的動態美，進而引發兒童對生活在大自然之中的小生命實施思考，從而實現陶冶道德情操的目的。

2 少兒版畫有利于兒童形成良好的個性品質

2.1有利于兒童在意志力方面獲得鍛煉

版畫在實際制作的過程中，其程序具有較高的繁瑣性。所以在進行創作的過程中，必須要能夠做到集中精力，這對于人的意志力、耐心等方面的要求是很高的，只有這樣才能使創作達到良好的效果，特別是在實施套色版畫創作的時候這方面的要求更加顯著。通過學習的過程中，使得兒童從小培養起了執著追求藝術的精神。

2.2有利于兒童新教育目標獲得更為廣闊的空間

對于少兒開展版畫教育的最終目標，就是幫助幼兒獲得更加廣泛的成長空間。通過對各種工具、材料以及版畫制作過程的嘗試與體驗，不僅能夠使他們在視覺、觸覺等方面獲得體驗，還能夠使其在審美經驗方面獲得豐富，從而能夠感受到美術活動的樂趣。此外，在進行美術學習的過程中，能夠使幼兒的創造精神獲得激發，還能夠提升他們的實踐能力，進而逐漸養成基本美術素養，達到陶冶審美情操、完善人格的目的。在實施版畫創作的時候其內容具有極大的隨意性，可大可小、可繁可簡，在對主題進行表現的時候可細膩可概括，可單色可黑白可套色（如下圖所示），正是這些方面的特征使得版畫適合于各個層次學生的學習，從而逐漸激發起兒童學習的興趣。

版畫的規?？梢允钦菩拇笮?，也可是幾十米長。由于幼兒園的兒童年齡較小，在初始制作版畫的時候可采用操作比較簡單的紙板作為制作材料。

2.3有利于兒童動手、創新能力的培養

少兒版畫教學由于其具有很強的趣味性，所以能夠有效的激發很多學生參與版畫制作之中，通過版畫制作的實踐來不斷實現作品的完善，在這個過程中還能夠使學生的各個方面的能力獲得鍛煉、考驗以及提高，尤其是在動手能力及創新能力方面的鍛煉。由于幼兒的年齡關系使得他們的思維及想象力方面的限制性較少，所以在實施教學的時候，教師需要針對兒童的創新能力實施培養，這也是作為學前教育者的基本素質。在版畫教育中能夠使得兒童的主觀能動性獲得充分的調動，這對于兒童形成創造性思維是極為有利的，同時也是對兒童在創新能力方面的一個體現。

結束語

總而言之，我們在開展學前兒童教育的時候，美術教學是其中重要的一項手段，并在其中占據著極為重要的地位，而版畫則為美術組成中重要的一部分，由于其在操作性、獨特性等方面極為顯著，所以在當前的學前兒童教育中已經成為了一項重要的課程。少兒版畫在教育中發揮著其獨特的作用，在極大程度上促進著兒童綜合素養的提升。

參考文獻

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