學海擺渡人，個性發光體

楊思佳 莫唯然

如果說曾經的老師給予我的是令我茁壯成長的沃土，她給予我的一定是春日的陽光。她不僅讓我擁有知識的根莖，更讓我開出了對語文的興趣之花。曾經，我與文學名著“形同陌路”。如今，在她的影響下我開始喜歡語文，甚至對于繁體字也興趣盎然。她就是我的語文老師——劉會欣老師。

初見她時，她長發微卷，長裙飄逸，滿身散發著優雅的氣息，宛如從書中走出的繆斯女神。可是才半節課，我就領教了她的“厲害”，她對我們學習要求的嚴格程度令我咋舌。無論是成語還是繁體字，哪怕講錯一點點，寫錯一點點，她都能發現，而且要求我們必須“立刻改過來哦”！她的笑容如同春風，語氣自帶反差萌，讓我們改得甘之如飴。

她的語文課從來不是刻板的：讀課文，除了可以朗讀，還可以表演——她耐心地教我們如何體會書中人物的性格和情感;做摘抄，除了寫下文字，還可以設計自己喜歡的格式和花邊。我印象最深的是，她競手把手地教我們寫考后反思！她教會了我考后三部曲：對比訂正答案，找出問題所在，找到解決方法。為學十一載，我終于結束了考后只會改改錯題，反思只會寫自己“太馬虎”的“套路”時代。

她的到來，就像在我的學習之路上亮起了一盞小小的燈，我便向著那盞燈一小步一小步地走，后來才發現那不是一盞燈，而是一個大大的太陽。

她是一個追求無止境的人，她早已經是高級教師，但從來沒有停下進取的腳步。有一次，她參加了全國語文名師學術研討會，回來以后她向我們描繪了外面世界的繁華，描繪了教育優秀工作者們的辛苦與榮耀。她感慨地說：“我接觸到了新的生活，我有了更高遠的追求。”本來，那段時間我深受“讀書無用論”思想的影響，對學習一點都提不起興趣。聽她說完，我的眼界忽然開闊了起來，我意識到，我不能被世俗套路所埋沒，人只有心向璀璨，勇敢追求，才能到達最美好的彼岸。

劉老師經常說：“在學校里，不僅要學習具體的文化知識，更要學習如何做人。人處在一個什么樣的心理環境，決定了他選擇什么樣的未來。站在巨人的肩膀上思考問題，你的視野會更開闊，思想會更深刻。”她愛看書，有時候她會帶一本書來教室讀，每次外出開會，路過書店，總會帶幾本書回來。她不僅自己看書，也帶我們看名著，怕我們覺得枯燥，還會引導我們看電影，并教我們學習品鑒兩者的不同。跟著她，我們既學到了具體知識，又體會了人生的真諦;既能腳落堅實土地，安靜學習，又能眼望滿天星辰，立鴻鵠志，做奮斗者。

我很喜歡劉老師對事情一絲不茍的態度，很傾心她做事時候專注的神情。最好的老師是生動的生命教材，她以自己的經歷言傳身教，激發著我們對學習的熱情。每一節課她都是神采飛揚地走上講臺，新鮮的講課方式使我們心情愉悅。她總是有許多的奇思妙想，讓我們耳目一新，像飛鳥一樣投入天空的懷抱，執著追求，永不后退。

我喜歡她不同尋常的個性，無論何時都在以自己的姿態驕傲地生活;喜歡她敢想敢做的勇氣以及心中不染一粒塵埃的樂觀心態。她的才華，讓人敬佩;她的學識，讓人仰慕。每當想起她，我總想起在春天的第一抹陽光下盛放的櫻花，想起她站在櫻花樹下微笑的樣子，想起她“人要活成一道光”的座右銘……

“你若盛開，蝴蝶自來;你若精彩，天便安排。”這便是她最真實的風采。

劉老師，不是我在最美好的時光遇到你，而是遇到你成就了我最美好的時光！