新媒體背景下基層黨支部創(chuàng)新學(xué)生黨建工作探析

摘要：近年來新媒體的迅速發(fā)展對(duì)社會(huì)民眾產(chǎn)生了廣泛影響，也為高校基層黨支部學(xué)生黨建工作提供了新的載體和平臺(tái)，特別是學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)提供了一個(gè)穩(wěn)定的、專門的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。本文基于學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)的實(shí)踐，展開了基層黨支部創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的思考，提出了依托、借鑒、用好該平臺(tái)，打造監(jiān)督機(jī)制、創(chuàng)設(shè)精品活動(dòng)以及營造濃厚集體學(xué)習(xí)氛圍等改善措施。

關(guān)鍵詞：新媒體;學(xué)生黨建;學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP

中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：190616889

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)的講話中提到“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”，這充分說明了青年對(duì)我們黨事業(yè)的重要性以及青年對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所承擔(dān)的重大責(zé)任。高校作為青年培養(yǎng)的陣地，尤其是基層黨組織承擔(dān)著直接培養(yǎng)、教育青年學(xué)生的重要使命，是青年信仰錘煉、黨性塑造等思想政治工作的組織依托。當(dāng)前在校大學(xué)生大多出生于2000年前后，是與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)迅速發(fā)展成長起來的新一代，他們中的絕大多數(shù)習(xí)慣活躍在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，獲取所需信息，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流心得體會(huì)。做好基層黨支部學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，也要基于新媒體的迅速發(fā)展這樣一個(gè)大的背景條件。

一、新媒體背景下學(xué)生黨建的新趨勢

信息時(shí)代下，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供了海量信息，各種思想也同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行快速傳播，并且人人均可發(fā)聲，這為學(xué)生黨建帶來一些新的變化：

1、監(jiān)督難度加大

2018年4月19日，廈門大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院在讀研究生田佳良以“@潔潔良”的網(wǎng)名在新浪微博上發(fā)表錯(cuò)誤言論，網(wǎng)絡(luò)上眾多網(wǎng)友評(píng)論，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。這是新媒體背景下發(fā)酵的言論不當(dāng)?shù)牡湫桶咐瑢?duì)于支部學(xué)生個(gè)體而言，需要在平時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，正確在黨言黨。同時(shí)，目前高校基層黨支部為了較好宣傳黨和國家的相關(guān)政策，也會(huì)創(chuàng)設(shè)支部監(jiān)管的微博賬號(hào)或者微信公眾號(hào)，在新媒體發(fā)展的背景下意味著社會(huì)輿論隨時(shí)可能爆發(fā)，因此對(duì)其推送內(nèi)容的把關(guān)和監(jiān)督需要加大力度。

2、網(wǎng)絡(luò)共享內(nèi)容愈加寬泛

隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展越來越規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上共享的黨章黨史黨紀(jì)課程、紀(jì)錄片、講座等也越來越廣泛，在校學(xué)生通過一部手機(jī)或者一臺(tái)電腦就可以獲取想要獲得的相關(guān)資訊。一方面這些廣泛的信息對(duì)于校內(nèi)進(jìn)行黨課授課的教師構(gòu)成挑戰(zhàn)，授課教師需要不斷更新黨課內(nèi)容和形式來博得學(xué)生的關(guān)注，另一方面，學(xué)生獲得的信息越多，越是習(xí)慣停留在廣度上，缺少對(duì)問題深入的探索。在發(fā)展學(xué)生黨員的實(shí)際工作中，往往也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，但卻對(duì)與黨相關(guān)的理論思考不夠深入，如“不忘初心，牢記使命”的含義，鮮有學(xué)生能夠結(jié)合最新時(shí)事，談出自己的看法。因此，新媒體背景下學(xué)生黨建工作的開展，要求黨務(wù)工作者具備內(nèi)容識(shí)別、分析、整理以及提升的能力。

3、對(duì)新媒體平臺(tái)更加重視

青年學(xué)生思維活躍，愛好廣泛，較多活躍在的一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如bilibili、抖音、快手、王者榮耀等，長期以來學(xué)生黨建主要圍繞的還是線下會(huì)議和活動(dòng)，沒有形成專門的網(wǎng)絡(luò)陣地。在學(xué)生黨建工作開展中，通常借助QQ和微信進(jìn)行人員管理，但停留在通知的發(fā)放和相關(guān)文件資料的傳閱，暫未真正將學(xué)習(xí)和研討以新媒體作為平臺(tái)得以開展。2019年上半年，全國各個(gè)黨組織單位開始鼓勵(lì)各個(gè)基層黨支部成員下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP”，高校基層黨支部也不例外，利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，是新媒體背景下學(xué)生黨建的一種重要的趨勢。

二、運(yùn)用新媒體平臺(tái)推進(jìn)學(xué)生黨建的實(shí)踐

筆者所在的學(xué)生黨支部，共有教師黨員8人，學(xué)生黨員44人，2019年2月下旬.該黨支部在學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP上創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，44名學(xué)生黨員加入學(xué)習(xí)小組展開學(xué)習(xí)。通過對(duì)44名學(xué)生的問卷調(diào)查和座談會(huì)，對(duì)依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)開展黨建進(jìn)行工作梳理如下。

l、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)學(xué)習(xí)概括

68%的學(xué)生黨員目前積分在3000分以上，其中32%的學(xué)生積分近6000分，整體來看絕大部分學(xué)生對(duì)于平臺(tái)的學(xué)習(xí)積極性較

3、用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)，創(chuàng)建濃厚集體學(xué)習(xí)氛圍好。絕大部分學(xué)生每天花費(fèi)在平臺(tái)的時(shí)間平均是1-2個(gè)小時(shí)，個(gè)別的學(xué)生花費(fèi)的時(shí)間在3小時(shí)以上，關(guān)注的信息集中在最新的時(shí)政新聞以及學(xué)生本人較為感興趣的視頻或者紀(jì)錄片。77%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)的學(xué)習(xí)有意義，加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生逐漸從學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，嘗試進(jìn)行自主思考。總的來說，學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP成為學(xué)生黨建中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生當(dāng)中接納度較高，在短時(shí)間內(nèi)也取得了一些明顯的成效。

2、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)學(xué)習(xí)的問題

（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)

通過調(diào)查和座談了解到學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)還是被動(dòng)完成任務(wù)為主，將主動(dòng)學(xué)習(xí)作為動(dòng)機(jī)的學(xué)生黨員僅占10%。特別值得一提的是，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP改版前，在所有人的積分都是可見的階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺(tái)上花費(fèi)的時(shí)間更多，之后平臺(tái)取消了小組全部成員積分的公布，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯下降，甚至出現(xiàn)了小部分學(xué)生偶爾才會(huì)登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)路徑中，絕大部分學(xué)生均采用較為隨意的方式完成文章和視頻的任務(wù)，答題環(huán)節(jié)也只是草草翻閱“答題提示”進(jìn)行作答，缺少對(duì)問題的斟酌和思考。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容較為分散

學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)上內(nèi)容十分豐富，有與黨和國家相關(guān)的時(shí)政新聞與理論解讀，有地理、歷史、風(fēng)俗文化等綜合方面的人文通識(shí)類知識(shí)介紹，有各種黨史、人物視頻，并且鏈接了各個(gè)廣播電視頻道和電視頻道，可以通過相應(yīng)的頻道收聽感興趣的節(jié)目欄目等。學(xué)生在學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，通常有屬于自己的路徑，學(xué)習(xí)的內(nèi)容各不一樣，約50%的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注的較少為理論類的，而是休閑類的，與黨支部利用該平臺(tái)進(jìn)行理論提升的初衷不相吻合。

（3）集體學(xué)習(xí)和交流太少

自學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP推廣以來，日漸成為支部成員之間一個(gè)話題，但是除了少數(shù)就學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流之外，沒有基于該平臺(tái)的集體研討或者交流討論，特別是理論學(xué)習(xí)沒有常態(tài)化和制度化。目前改版后的學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)上有內(nèi)部視頻會(huì)議功能和資源上傳共享功能，但該功能暫未廣泛使用。

三、基層黨支部創(chuàng)新學(xué)生黨建的思路

l、依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)，打造學(xué)生黨員發(fā)展監(jiān)督機(jī)制

基于學(xué)生對(duì)相關(guān)理論學(xué)習(xí)的熱情不高，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，擬依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)，打造學(xué)生黨員發(fā)展的監(jiān)督機(jī)制，即公開學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)的總積分，并且依據(jù)積分的高低設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。由于所在黨支部學(xué)生黨員需要在大三期間進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，黨支部很難對(duì)其行為和理論學(xué)習(xí)做出強(qiáng)制性的規(guī)定，也可以基于該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建理論學(xué)習(xí)共同體，即2-3名學(xué)生黨員一組，每周固定一次時(shí)間就一周的學(xué)習(xí)展開討論，并安排其中某一位參與成員做好記錄。

2、借鑒學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)，開展線上線下結(jié)合精品活動(dòng)

學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP上有許多來自全國各地基層黨組織的精彩黨日活動(dòng)或者黨性教育活動(dòng)，支部可以借鑒線上平臺(tái)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合支部的實(shí)際情況，在線下記性開展。如2019年上半年以來，全國各省市縣、各單位、各群體紛紛用自己的方式組織快閃，歌唱《我和我的祖國》，讓人動(dòng)容，筆者所在支部也借鑒各種公開的視頻，組織支部全體積極分子和學(xué)生黨員進(jìn)行了《我和我的祖國》快閃的錄制，用大家喜聞樂見的方式禮贊祖國，切實(shí)增強(qiáng)支部成員的自豪感。學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)上還推出了經(jīng)典朗誦、每日一曲、每日一圖、每日金句、挑戰(zhàn)答題等欄目，在支部線下組織活動(dòng)過程中，也可以將這些元素融入其中，如每月黨日活動(dòng)可以設(shè)置每月一測，引導(dǎo)大家平常就注重理論和其他常識(shí)的積累。

利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)上豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，每一個(gè)階段安排相應(yīng)的主題或者學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓支部成員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次線下相關(guān)主題的交流，如果線下會(huì)議較難組織，可以利用好該平臺(tái)的視頻會(huì)議功能。每月集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容由專人整理上傳到該平臺(tái)的“強(qiáng)國云盤”，供大家隨時(shí)下載鞏固。

黨的十九大報(bào)告明確指出，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。在新媒體背景下，黨支部也應(yīng)該緊緊圍繞目前的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，大膽創(chuàng)新學(xué)生黨建形式，使得高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的質(zhì)量更上一層樓。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：肖彩蘭

單位：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院民航經(jīng)營管理學(xué)院輔導(dǎo)員，學(xué)生黨支部書記