試論新時(shí)代高校思政課教師推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的舉措

牟興

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，各個(gè)國(guó)家之間的來(lái)往越來(lái)越密切。各個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)交流、文化交流不斷的增加，文化的交流也成為維系各個(gè)國(guó)家之間友好關(guān)系的手段。文化的繁榮興盛是促進(jìn)一個(gè)國(guó)家進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，是一個(gè)國(guó)家的和民族的靈魂，推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮興盛也是我們新時(shí)代的公民應(yīng)該做的事情。新時(shí)代，對(duì)于高校思政課教師也提出了更高的要求。高校思政課教師作為教育的推動(dòng)者，應(yīng)該充分的意識(shí)到自身工作的重要性和自身的職責(zé)，通過(guò)自身的努力，推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮興盛。基于此，文章對(duì)于新時(shí)代推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的重要性以及高校思政教師推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的舉措進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校思政課；社會(huì)主義文化；推動(dòng)；舉措

引言

對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家還有民族來(lái)說(shuō)，文化這一因素都是促進(jìn)一個(gè)國(guó)家還有民族屹立于世界民族之林的關(guān)鍵因素。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大提出：要堅(jiān)持文化自信，來(lái)推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮興盛。這一觀點(diǎn)是新時(shí)期，著眼于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提出的，并且立足于黨和國(guó)家發(fā)展的全局。若是沒(méi)有文化自信還有文化的繁榮興盛，那么就難以促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，應(yīng)該重視推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮興盛。在這里，就應(yīng)該發(fā)揮高校教師的作用，高校思政課教師應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大提出的各項(xiàng)思想任務(wù)，意識(shí)到自身對(duì)于促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮興盛的重要性，并且進(jìn)行工作實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自身的任務(wù)和責(zé)任。

一、新時(shí)代推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的重要性

新時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮興盛有助于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。從古至今，中華民族的優(yōu)秀文化對(duì)于世界文明有著非常大的影響作用。是中華人民的寶貴財(cái)富。我們作為新時(shí)代的公民，應(yīng)該擁有高度的文化自信。擁有高度的文化自信，才能夠促進(jìn)中華民族文化的繁榮昌盛還有民族的偉大復(fù)興。文化的繁榮昌盛也是擴(kuò)大中國(guó)對(duì)外交流交往，擴(kuò)大國(guó)家民族影響力的重要條件。當(dāng)今世界，各個(gè)國(guó)家之間的交流愈發(fā)密切，各個(gè)國(guó)家和民族的文化之間的交流也是呈現(xiàn)一種融合和吸收的狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中，文化的交流體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家獨(dú)特的文化價(jià)值，也體現(xiàn)出自身的文化優(yōu)勢(shì)。我國(guó)能夠在文化的交流與發(fā)展中站穩(wěn)腳跟并且來(lái)影響其他的國(guó)家和民族，同我國(guó)自身采取的一些推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的重要舉措也是密不可分的。同時(shí)也有助于我國(guó)良好的國(guó)家形象的樹(shù)立，因此，新時(shí)代，重視推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛是非常有意義的。

二、高校思政教師推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的舉措

（一）加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的建設(shè)，提升自身的責(zé)任意識(shí)

高校教師在進(jìn)行推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的過(guò)程中，首先，應(yīng)該重視自身意識(shí)的提升，明確自身在這項(xiàng)工作中的責(zé)任還有義務(wù)，并且制定一個(gè)目標(biāo)，并付出實(shí)踐。教師在這個(gè)過(guò)程中充當(dāng)一個(gè)非常重要的角色，因此，教師應(yīng)該不斷的提升自身的素質(zhì)，發(fā)揮出自身的價(jià)值，履行好自己的責(zé)任。首先，教師應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，較強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)等，認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的十九大的重要精神，對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記提出的各項(xiàng)關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的思想，進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。并且同自身的教學(xué)還有科研工作相結(jié)合，對(duì)總書(shū)記的思想有一個(gè)更好的把握。另外，大學(xué)時(shí)期是高校生各項(xiàng)思想形成和完善的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生比較容易受到各種思想的影響，因此，教師應(yīng)該明確自身的任務(wù)，提升自身的綜合素質(zhì)，對(duì)高校生起到一個(gè)正確的引導(dǎo)任務(wù)。

（二）充分的利用課堂、網(wǎng)絡(luò)還有實(shí)踐教學(xué)

高校思政課教師應(yīng)該將課堂、網(wǎng)絡(luò)還有實(shí)踐教學(xué)有效的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮這三者的作用，加深學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義文化繁榮昌盛對(duì)于國(guó)家發(fā)展的作用，明確文化在提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力還有影響力上的作用。然后應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，尊重學(xué)生的主體地位，將一些比較抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)換為學(xué)生能夠感知到的生命歷練。并且鼓勵(lì)學(xué)生積極的參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將一些思想和精神落實(shí)到實(shí)處。

（三）注重對(duì)學(xué)生的精神培養(yǎng)

由于高校生是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，應(yīng)該重視對(duì)其進(jìn)行精神的培養(yǎng)。且精神的培養(yǎng)涉及很多的方面，新時(shí)期，思政教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行精神的培養(yǎng)，有助于推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮興盛。因此，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動(dòng)，例如在分析一些政治事件或是歷史人物時(shí)，可以發(fā)散思維，從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行理解和思考。杜絕那種直接將思想或是知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生的行為。教師除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些精神的引導(dǎo)之外，還可以開(kāi)展組織一些講座、座談會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到其中，在這其中經(jīng)過(guò)陶冶和熏陶，形成一種積極向上的態(tài)度。

（四）堅(jiān)定文化自信

堅(jiān)定文化自信能夠有效的推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮還有發(fā)展。首先，高校思政教師應(yīng)該在增強(qiáng)自身的對(duì)于本民族文化認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，繼而來(lái)影響學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生樹(shù)立文化自信的意識(shí)。堅(jiān)定文化自信，有助于保證中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的傳承還有發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，文化自信也是發(fā)展的保障。同時(shí)，堅(jiān)定文化自信，有助于促進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建立。習(xí)近平總書(shū)記提出：沒(méi)有高度的文化自信，就沒(méi)有文化的繁榮興盛。因此，高校思政教師應(yīng)該充分的意識(shí)到文化自信的作用，明確自身的任務(wù)，積極的傳播優(yōu)秀的文化，將中國(guó)優(yōu)秀的文化資源運(yùn)用好，且挖掘其中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神等，并且同新時(shí)代的時(shí)代背景相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性的發(fā)展，讓中華文化展現(xiàn)出自身獨(dú)特的魅力，并且促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮興盛。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代，高校思政教師應(yīng)該明確自身在推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義文化繁榮興盛中的責(zé)任和任務(wù)，積極采取各種有效的措施，推動(dòng)國(guó)家文化的發(fā)展并且為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極的形象，形成一個(gè)良好的影響，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的繁榮興盛，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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