提高學生學習政治課興趣的幾點感悟

吳雄廣

摘 要：無論是學習還是生活，要想學好或者學精，都離不開培養(yǎng)一定的興趣。畢竟，興趣的建立，對你的學習和生活起到一定的推動作用。有的時候，學成一件事情或者學好一個科目，不要付出過多地辛苦就能實現(xiàn)，就是基于興趣的推動和促進。這也就迎合常說的興趣，是培養(yǎng)學習最好的老師，興趣的養(yǎng)成對學習的實現(xiàn)往往會有事半功倍的好效果。在政治課程的學習中，探討如何幫助和促進學生對于政治課學習的興趣，從容幫助和提高學生對政治學習的學習熱情。

關鍵詞：興趣；學習；政治課程；學習熱情

引言

其實，在大多數(shù)人的印象和概念中，對興趣的重要性都有一定的重視和關注。人們也深知興趣對學習方面的促進和幫助作用不容小覷。對于在政治課程中的學習，深入探究該如何幫助和促進學生對政治興趣的提升，可以從多方面因素進行著手。畢竟方法總比困難多，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，就能夠找到幫助和提升學生政治學習興趣的技巧和方法。在方式和方法探索的過程中，對學校教師的要求也增加，對于教師的授課形式和課程設計提出更高的要求。

一、目前學生政治學習的現(xiàn)狀分析

隨著學生對知識獲取的方式和方法越來越多，已經不在僅僅局限于課堂之上。而且政治這門課程本身的特點就是理論性較強[1]，學習起來比較費腦筋，需要加強理解和記憶。所以如果教師不作出與時代潮流相適應的改變，還是沉迷于陳舊的教學模式，固守教師不停的講，學生光坐著聽的教學模式。長此以往，會讓學生感覺到課程很枯燥，整個課堂氛圍也很單調。與此同時，整個授課效果和聽課效果也很一般，對學生的幫助和引導成效也一般。當然，這些政治授課和教學模式過于單調的情形是少部分，還有很多學校和教師很嚴格要求自己，不斷提升和創(chuàng)新自己的教學模式，這樣的改進和創(chuàng)新有利于幫助和加強學生注意力的集中，也有利于提升學生學習的興趣和愛好，對政治課程學習的關注增多，促進和幫助政治學習的提升。這種有意識，自覺自主的研究政治課程設計，優(yōu)化課程內容的行為值得學習和推崇，也激勵和激發(fā)教師向優(yōu)秀的教師學習[2]，對于自己的政治進行完善、創(chuàng)新和優(yōu)化，從而促進和提高學生學習政治這門課程的興趣。

二、提高學生政治學習興趣的方式方法

面對困難，要有知難而上敢于克服的精神。面對新課改的多項要求，要有勇于面對，敢于創(chuàng)新的精神。在政治這門課程中，如何幫助促進和提升學生學習的興趣，不光對政治這門課程有很大的幫助，對其他課程也有重要的影響和意義。基于政治這門課程特點，可以從以下幾方面著手，幫助提升和促進學生學習的興趣和熱情：

（一）善于運用多媒體技術，豐富課堂形式

目前來說，隨著信息技術的快速發(fā)展，通訊設備的豐富多樣，學生或許知識，了解訊息的窗口和渠道也豐富多樣[3]。不再是局限于書本之上，局限于黑板之上。因此，這就要求政治老師在授課的過程中，注意豐富課程設計，豐富課堂內容，而且要善于運用多媒體技術。畢竟，通過多媒體視頻、PPT課件的制作，可以延展出板書之外的內容，也可以由淺入深，從簡單到復雜，增加政治理論知識方面的視頻分享，或者是案例介紹。即使善于運用多媒體技術，也要注意技巧和方法，避免即使運用了多媒體技術，課程依然很枯燥，不能很好的提升學習政治的熱情和興趣。因此，在利用多媒體技術制作PPT課件的過程中，盡量減少大篇幅的文字內容，多采用簡單文字和豐富的圖片進行案例分享，畢竟太多的文字容易造成視覺疲勞，學生在聽講的過程中也容易感到枯燥無味，最后坐在下邊飄飄然的不知老師在講什么。多采用圖文并茂的形式，有助于吸引學生注意力，也有助于讓學生聽課相對輕松，更有利于培養(yǎng)和提升學生政治學習的興趣。

（二）善于運用開放式教學，調動課堂氛圍

現(xiàn)在很多的課堂模式和課堂氛圍就是：教師一直在講臺上講，學生全程在座位上聽。有時候政治課程完全講完，全程沒有什么互動，也沒有什么波動。有時候，這樣陳舊的課堂形式和課堂氛圍，不光體現(xiàn)在政治課程中，也體現(xiàn)在其他學科課程中。因此，政治課程中可以進行創(chuàng)新課程設計，善于運用開放式的教學模式，打破教師一直在講臺上講，學生全程在座位上聽的原有模式，充分調動學生積極參與的熱情和動力。鼓勵和引導學生主動回答問題，甚至可以站在講臺上進行觀點分享?？赡茏畛鯇W生比較羞澀，不敢害羞，政治教師不要不耐煩，應該耐心的鼓勵引導，多互動幾次他們也會適應和習慣這樣的開放式教學模式，敢于在課堂上積極分享自己的觀點，這對提高學生學習政治興趣也有很大的幫助。

（三）善于開展各種的活動，促進理實結合

單純的局限于課堂，已經無法滿足學生對知識的渴望。而且，單純的局限于課堂，除了善于運用多媒體技術，從而實現(xiàn)和促進政治課程學習的豐富性和善于運用開放式教學，充分調動課堂氛圍，增加學生和教師在課堂上的互動之外，需要政治教師能夠走出課堂，還善于開展各種的活動，促進政治學習的理論和實踐相結合。畢竟在政治學習的過程中，依靠一方面的力量的無法實現(xiàn)和幫助學生政治課程學習的熱情和興趣，多方因素齊下，共同影響，才有助于幫助和提升學生政治課程學習的熱情和興趣。教師在學生學習政治課程中的積極引導不可或缺，畢竟學生自己學習的意識還比較淡薄。所以通過舉辦各種活動，比如：去烈士陵園掃墓、去參加義工類的活動；去參加政治方面的知識競賽等活動。就像帶領學生去烈士陵園掃墓，教師可以在旁邊充當解說工作，實地介紹這些烈士的先進事跡，以及他們較高的政治思想覺悟，不怕艱苦，甘于犧牲的奉獻精神。這樣從課堂走出課堂，參加各種活動的行為，在很大程度上能夠幫助和促進學生將政治理論方面的學習充分與實踐相結合，來增加政治學習的趣味性，幫助促進和提升學生政治課程學習的熱情和興趣。

三、結束語

隨著新課改的要求不斷推行，針對政治這門課程的學習去提升和培養(yǎng)學生的學習熱情和學習興趣勢在必行。除了學習和借鑒優(yōu)秀學校教師在課程設計的優(yōu)化和完善?；谡芜@門課程特點，可以從善于運用多媒體技術，從而實現(xiàn)和促進政治課程學習的豐富性和善于運用開放式教學，充分調動課堂氛圍，增加學生和教師在課堂上的互動之外，需要政治教師能夠走出課堂，還善于開展各種的活動，促進政治學習的理論和實踐相結合這幾方面著手，共同幫助提升和促進學生政治學習的興趣和熱情。

參考文獻：

[1] 何家國.提高中學生政治課學習興趣探略[J].安慶師范學院學報（社會科學版）2011.6

[2] 阮麗萍.論思想政治課學習興趣的培養(yǎng)[J].考試周刊.2010.9

[3] 王廣玲.淺談激發(fā)學生學習高中政治課興趣的幾點體會[J].新課程（中），2015.