2018年暑期政治理論學(xué)習(xí)心得體會

唐俐娜

為切實(shí)提高我校教師的政治理論素養(yǎng)，不斷提高思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了為期5天的教師暑期政治理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、敬崗愛業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《中華人們共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”。切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法。并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則，率先垂范。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行、一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

六、淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。身為教師，理應(yīng)愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類。國家的發(fā)展，家庭的脫貧、改善，學(xué)生的前途，教師承載了不可卸載的重任。唯有樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈，用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈，用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈，才對得起黨和國家的信任和重托，才對得起那一雙雙渴望的懵懂瞳仁，才對得起那一個個平凡的家庭。

怎樣才能把教育搞好？我無法像專家一樣，能提出很多方法，搞很多研究，在此也只能談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ磺髣e人能做到，只求自我約束，自我勉勵。

教育不是工業(yè)，教育是農(nóng)業(yè)，教育是良心工程，我們只能遵循學(xué)生的成長規(guī)律、身心發(fā)展的規(guī)律、智力發(fā)展的規(guī)律，一步步培養(yǎng)學(xué)生。

教育要有成果，不能止于平凡，但我們也不能只顧眼前利益，霸王硬上弓題海式地強(qiáng)制學(xué)生機(jī)械訓(xùn)練，不能把學(xué)生當(dāng)成“偃甲”工具，自身的情感、記憶完全被抽空，換成老師的指令，只聽從老師的安排。學(xué)生絕對不能成為老師的提線人偶。對于基礎(chǔ)教育而言，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取心、抗挫力，應(yīng)該比知識教學(xué)、能力訓(xùn)練更為重要。一個人的知識可以不豐富，一個人的能力可以不突出，只要他的進(jìn)取心在，抗挫力強(qiáng)，這個人的未來發(fā)展依然充滿美好。問題來了，老師們會說，考核就是只看分?jǐn)?shù)，這是教育評價的問題，我們沒有辦法改變，但我們可以改變我們的私心，為學(xué)生的未來發(fā)展鋪一條動力十足的路。還有什么比為滿足自己的私欲而去摧毀一個活生生的生命更可悲的呢？如此說來，就沒有辦法提高教學(xué)質(zhì)量了嗎？不是。當(dāng)然，我們不得不承認(rèn)，學(xué)生是有個體差異的，現(xiàn)行的教學(xué)評價好像不承認(rèn)，那我們自己承認(rèn)。

我們老師，能真心做教育的似乎不多了，我們似乎集體奔向了私欲。我們都在認(rèn)真地工作，但工作意義似乎變了。問題好像也出在評價機(jī)制，評價機(jī)制無法改變，但評價機(jī)制卻改變了我們，老師們變得勢利了。師德教育重要，但更重要的是，老師應(yīng)有一顆淡泊名利、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹Ｎ覀冊诮虝耐瑫r，應(yīng)做好我們的學(xué)科小課題研究，讓我們的課堂有自己的風(fēng)格，而不是長期的模仿。我們應(yīng)長期堅持已形成的教學(xué)風(fēng)格，才能形成文化積淀。我們應(yīng)有自己的思想，應(yīng)有自己的堅持。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。