多媒體信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

郭寶鋒

摘 要：隨著多媒體信息技術(shù)逐漸向教育教學(xué)滲透，廣大教師開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提出了一些與多媒體相關(guān)的教學(xué)策略，促使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。在本篇文章中，筆者結(jié)合物理實踐教學(xué)經(jīng)驗談一談怎樣在多媒體信息技術(shù)背景下高效地開展初中物理教學(xué)活動。

關(guān)鍵詞：多媒體;信息技術(shù);初中物理;教學(xué)

當(dāng)下較為流行的教學(xué)模式之一是多媒體教學(xué)，它與傳統(tǒng)教學(xué)模式大相徑庭，不僅在課堂中凸顯了學(xué)生的主體性，還有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到廣大教育工者的高度認(rèn)可。初中物理教師通過將學(xué)科教學(xué)與多媒體信息技術(shù)結(jié)合在一起組織物理教學(xué)活動，有效激發(fā)了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)熱情，促使他們在多媒體環(huán)境下高效獲取物理知識，提升物理綜合能力。

一、課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中階段的物理知識對于學(xué)生來說有一定的難度，他們在學(xué)習(xí)時會遇到各種問題導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想。伴隨著多媒體信息技術(shù)的不斷發(fā)展，物理教師逐漸將多媒體與物理教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，通過多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就利用聲音、圖片或者視頻等激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，促使他們能夠直觀感受到物理學(xué)習(xí)的意義。學(xué)生在借助多媒體技術(shù)導(dǎo)入物理教學(xué)活動的課堂中學(xué)習(xí)積極性很高，能夠很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對提升物理學(xué)習(xí)效率幫助極大。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“噪聲及其控制”一節(jié)時，初中物理教師通過課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)用多媒體有效激發(fā)了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。……