新課改下對高中體育與健康教學方法的探索

胡利榮

摘 要：在新課改的實施下，素質教育的理念深入人心，所以廣大學校除了重視文化課程課堂的教學有效性之外，對音、體、美這類藝術課程也逐漸重視了起來。因此，作為一名高中體育教師，我們要對高中體育與健康的課堂教學方法進行長久的探索，以求能夠在課堂上更好地開展高中體育與健康教學。

關鍵詞：新課改;高中體育與健康;教學方法;多媒體技術;課堂活動;因材施教

高中階段學生的學習時間相對緊張，而開設高中體育與健康這門課程的目的之一就是緩解學生的學習壓力，促進學生的全面發(fā)展，且從高一到高三設有體育課程，課件國家對體育的重視。所以，作為一名高中體育教師，我們要明白教學體育的意義，應當對調動學生參與積極性的方法做出深入探討，拼盡全力構建出一個高效的高中體育課堂。下面，我將結合自身從事高中體育教師這一職業(yè)的教學實踐，對新課改下高中體育與健康的教學方法作如下三方面的探索：

一、利用多媒體技術

體育課不光是將學生從課堂帶入體育場給學生自由娛樂的時間那么簡單，開設體育課程的目的不僅是為了緩解高中階段學生的學習壓力，還要發(fā)揚體育精神。而體育教師應當明白多媒體技術在課堂教學中的出現不單單是為文化課設定的，高中體育與健康教學中同樣也能發(fā)揮多媒體技術的價值。因此，作為一名高中體育教師，我們可以利用多媒體技術為學生播放一些關于具有體育精神的圖片或者視頻資料，將學生對體育的興趣激發(fā)出來，從而提高高中體育與健康課堂教學的有效性。

例如，在陰雨綿綿的時刻，于傳統教學而言，大部分學校都會讓學生上文化課自習，大部分高中體育教師也贊成這種方式，但是我們如今處于倡導素質教育的時代之下，決不能再消磨學生對體育的熱情。因此，身為高中體育教師的我們，可以充分利用多媒體技術為學生播放我國體育的發(fā)展歷程、關于我國運動員取得奧運冠軍的視頻競賽，或是教師在教學球類技術或是跑步要領等體育項目時，可以利用多媒體技術為學生展示規(guī)范的動作，使學生在直觀情境下感受到高中體育與健康的樂趣，意識到加強體育鍛煉的重要性。這樣，在高中體育與健康課堂教學中既緩解了學生學習文化課的壓力，同時還發(fā)揚了體育精神，極大程度上提高了高中體育與健康課堂教學的有效性，踐行了新課改中所提出的素質教育理念。

二、組織課堂活動

新課改要求以“一切為了學生的發(fā)展”為教學理念，促進學生的全面發(fā)展，于體育教學而言，組織課堂活動十分有利于體現學生在課堂的上的主體地位。因此，作為一名高中體育教師，我們要合理組織課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在課堂活動中得到身體上的鍛煉，進而使學生的各方面能力都得到一個提升，以求能夠達到提高高中體育與健康課堂教學質量的目的。

例如，在教學足球時，首先，我為學生播放了有關于足球世界杯的比賽，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。然后，我將學生帶動了足球場上，對學說道：“足球是世界上廣大人群喜歡的一項運動，也是高中體育運動中一項非常重要的項目，所以我們要對足球的引起足夠的重視，接下來，咱們按照足球的比賽規(guī)則進行分組?！痹趯W生組成球隊之后，我為學生介紹了足球比賽中最基本的比賽規(guī)則，在開展競賽活動之前讓學生做了準備工作，以防學生在實戰(zhàn)中拉傷肌肉。緊接著，我便以裁判的身份讓學生開始了這場競賽活動，活動結束后，我對學生的足球基本功和學生在活動出現的規(guī)則性的錯誤進行了中肯的點評，讓學生理解了足球這項運動的意義。這樣，我通過組織課堂活動，充分調動了學生的參與積極性，幫助學生釋放了學習的壓力，大大提高了高中體育與健康課堂的教學質量。

三、注重因材施教

在傳統教學中，大部分教師總是以千篇一律的教學方式影響了學生的發(fā)展，而新課改中多次提到了因材施教的教學理念，所以高中體育與健康課堂能否達到良好的教學效果教師占據著很大一部分作用。因此，作為一名高中體育教師，我們要注重因材施教的教學方法，觀察學生上課時的特點，根據學生的不同志趣，為學生合理分配適合于他們的體育項目，再順著學生的發(fā)展趨勢進行教學，因勢利導，從而使高中體育與健康的課堂教學效果達到最優(yōu)化。

例如，在上課初始，我們可先帶領學生做完準備動作，將各類體育器材展現在學生面前，讓學生自由選擇體育器材進行活動，我們再通過仔細觀察學生所選擇的體育設備看看學生是否具有這方面的特長，進而指導學生學習這一器材的正確方法，使學生從喜歡變成熱愛，從熱愛變成精通。這樣，我們便可以做到因材施教，實現學生的自由發(fā)展，讓學生有了拿自己喜歡的體育器材鍛煉身體的積極性，使得體育場真正成為了學生放松身心的樂園，達到了高中體育與健康課堂最優(yōu)化的教學效果。

總而言之，作為一名高中體育教師，我們自身要明白體育教學對學生健康發(fā)展的意義，進而結合新課改下的教學理念，找出有效的教學方法，讓學生參與到課堂當中，達到使高中體育與健康課堂綻放精彩的目的。

參考文獻：

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