淺談大學生婚戀

蔡巍

【摘要】：婚戀觀是價值觀中的重要組成部分，并且會受到諸多因素的影響。當代大學生因為他們成長環境的不同，使得他們對于婚戀的看法也各不相同。在文中主要對大學生婚戀進行探討，并就大學生婚戀的教育進行探討。

【關鍵詞】：大學生 婚戀 婚戀教育

十年寒窗苦讀，莘莘學子迎來了金榜題名。他們已經跨進了孜孜以求的大學殿堂，人生新的起點將從此開始。下面就大學生婚戀問題談一談感想。

一、大學生婚戀的特點

1、繼承了傳統，吸納了開放

盡管大學生身上表現出許多體現時代的做法，但是不可否認，在他們內心深處的婚戀觀仍然蘊含著中華民族幾千年傳承下來的東西。如忠貞，堅韌，賦予犧牲和奉獻，夫唱婦隨等精神。

如今的大學生無論是在思想上還是在行為上都敢闖敢干，這也許就是他們飽受爭議的特別重要的原因。在改革開放的大環境中，國外各種思想的輸入極大的影響著這一代人的人生觀和價值觀的形成。他們思想前衛，行為則更大膽，在婚姻戀愛方面其開放的特點彰顯的淋漓盡致。

2、兼容自由性和獨立性

90年代的大學生多數為獨生子女，他們在成長過程中有許多事情都是在他們獨立的空間完成的，這種時空環境中造就了他們自由和獨立思想的形成。同樣的原因也使他們形成了一種個人主義觀念，以自我為中心的排他思想，天馬行空，獨往獨來。在婚戀觀念的問題中我行我素，為所欲為。

二、大學生婚戀表現形式及帶來的影響

1、產生攀比和愛慕虛榮的心理

偉大戀情的真諦是戀愛雙方情感相投、志趣相投、理想相投，三觀一致，每當在探討戀愛的原因時，很多戀愛中的情侶追求“不求天長地久，但求曾經擁有”的快閃式婚戀關系，來獲得一時的快感和滿足。有的為了顯示自己的獨特魅力，非?；ǚ墙洕鷹l件好的異性不交往，他們并不在乎雙方是否真心合適與否。為了取得戀愛對象的愉悅，他們絞盡腦汁，使出渾身解數，求愛方式務求獨特有創意，只要對方有需求，則有求必應，決不會顯出囊中羞澀，一副傲視群雄，舍我其誰的公子哥形象。

2、功利色彩濃厚

試曾想，社會上所謂的拜金，逐利，實用主義之風讓這神圣的校園變得浮躁功利和不堪入目，多么值得令人深思。戀愛中他們對對方的要求可謂苛刻和目標宏大，他們不僅看重是否有足夠的經濟條件以及能否支撐自己饕餮的心胸，還為自己未來的人生鋪墊了紅毯，只要我想芝麻開門，世界的一切都將擁有，這將是他們內心深處的表白。曾經彼時那純真圣潔的學生愛情故事已經開始變了味道。

3、寄生萌芽凸顯

大學生婚戀中還存在“寄生”思想，通過相關資料數據顯示，有6.4%的90后大學生有贊同嫁富二代的。在婚戀思想中產生寄生思想，干得好不如嫁得好。56.5%的90后女大學生贊成“小蘿莉與大叔控”這種思維在當今社會中特別是物質利益充斥頭腦的一部分人心中占有一席之地，一部分90后大學生特別熱衷信奉此標準，實際表演著青春美女付出姿色，大款老板支付金錢的寄生婚戀觀念。

三、大學生婚戀的教育方法和策略

1、社會環境要凈化，網絡媒體要自我完善

現在5G+網絡即將走進人民的生活。網絡發展日新月異速度不可抵擋，網絡的海量信息讓人們眼花繚亂。網絡是把雙刃劍，如果利用得好則受益良多，反之在網絡上醒目的位置，挑逗性的文字和圖片，黃色淫穢，低級下流的東西撲面而來，嚴重摧殘著人們的心靈，給人們的身心健康造成極大的傷害。

2、媒體網絡部門要嚴格規范電影、電視、網絡信息節目。

大眾傳媒是大學生獲得信息的重要方式，因此電影電視報刊等媒體要時刻不忘初心，勇于作為，敢于擔當，為新媒體人當先鋒打頭陣，為大學生創造一個和諧正確的輿論氛圍和導向，對不利于青少年的垃圾輿論“食品”堅決抵制和打擊。對一些違規操作的媒體嚴管重罰，并取消從業資格。使其付出刻骨銘心的沉重代價，一掌擊醒夢中人。

3、高校要嚴抓嚴管，發揮主力軍作用。

目前高校課堂仍然是學生婚戀教育的主陣地，婚戀教育依然是《思想道德修養與法律基礎》課中重要組成部分。德育教育工作者更應充分認識其重要性，把握有利時機，選用鮮活例證，旁征博引，使學生收獲一堂有滋有味，精神為之提振的講解，此將受到事半功倍的效果。

中國的希望是青年人，大學生是青年中的佼佼者，理應肩負起歷史的重任。因此高校的思政課從此要再上新臺階，以此為契機，“思政”課教師要抓住這一難得機會，施展才華，傾其所有，因材施教，大張旗鼓的講好“思政”課，讓中國特色社會主義思想占領高校精神文明陣地。

心理學是人類祖先在生產實踐中從生活中提煉出的一門學科。雖然聽起來古板枯燥，但是如果用實例配以講解，會顯得鮮活而生動，由此將會開啟學生的心靈之窗，明亮而清新。因此要通過舉辦咨詢會講座使大學生了解心理咨詢的意義，從而幫助他們走向正確的軌道上來，樹立正確的人生觀婚戀觀。

4、家庭方面要積極與學校配合雙管齊下

調查表明家庭環境的好壞對孩子的婚戀觀形成有著重大影響。

家庭生活中，在孩子情感萌動時起，讓孩子在溫暖的家庭氛圍中領悟到父母及家人的關愛，同時也要讓孩子參與到向社會向應該施以援手的弱勢群體釋放愛，使之在情感豐富相互關愛中茁壯成長。心理學認為愛的傳承具有無限的力量。因此在家庭中應該教育子女學會感恩和施恩，學會助人為樂。

在當今萬花筒的社會中，父母更應該把握好子女的人生方向，切不可聽之任之，要操好舵，看準方向，避過激流險灘，駛向美好生活的彼岸。

在子女逐漸成長，進入青春期時，要正確的引導他們學會自尊自愛，樹立正確的婚戀觀，使孩子在其樂融融的社會大環境中度過青春時期。

另外家長要與學校密切配合共同分享學生的一切信息。學校要主動與家長溝通，使這一渠道暢通無阻，并形成制度，這樣才能更深入更準確的了解學生。從而對學生出現的問題有的放矢。

【參考文獻】：

【1】孟凡春，劉立國.思想政治教育視角下的大學生婚戀觀教育探索[J].教書育人（高教論壇），2019（06）：52-53.

【2】李團力，龍錦春.中國大學生婚戀觀研究現狀[J].科教導刊（上旬刊），2018（12）：191-192.