淺談風景油畫寫生教學中的問題及對策

梁榮冠 吳青政

摘 要：風景油畫寫生是創作者通過對一些景物的細致觀察和研究，在畫板上進行景物的呈現，在風景油畫寫生過程中，創作者能夠將自己的情感與所創作的景色結合起來，在風景油畫作品中賦予自己的想法，使得這些作品有了全新的意境，現階段風景油畫寫生教學過程還存在著一些問題，需要進行及時改進。本文主要介紹了風景油畫寫生的基本步驟，并對現階段的教學問題及解決對策進行分析。

關鍵詞：風景油畫；寫生教學；問題；對策

風景油畫寫生是各大美術院校的最基礎的課程之一，學生在風景油畫教學過程中能夠對構圖方式、色彩搭配以及景物呈現有全新的理解，在寫生過程中，學生能夠全身心地投入到對景物和色彩的理解中。現階段在風景油畫寫生的教學過程中，在線條構造和色彩搭配上都存在著一定的問題，很多教師不注重油畫理論知識的教學。在今后的教學過程中，教師應該引導學生進行油畫理論的學習，并對其進行充分運用。

一、風景油畫寫生的基本步驟

（一）景物示例的選取

在風景油畫寫生初學過程中，景物的選取是十分重要的，每處景物都有其獨特的構圖線條和豐富的色彩搭配，不同的景物也蘊含著不同的意境，寫生者需要對產生共鳴的景物進行創作，這樣才能不斷激發自己的創作靈感，對于初學者來說，應該選取線條構造較為簡便，色彩搭配規律明顯的景物進行寫生，進一步鍛煉自己的基本功，而一些有著寫生經驗的人則可以根據自己的興趣選擇景物。

（二）景物的大體構圖

創作者進行寫生的景物都是有一定面積的，很少會有創作者能夠對景物進行一比一的還原，而是將景物以一定的比例縮小再呈現在畫板上，這對學生的構圖能力有著很高的要求，在景物選取完畢后，學生就應該在畫板上進行景物的大體構圖，一些實體景物的位置較為分散，學生應該對這些景物的位置進行一定的調整，注重畫作整體的協調性，確保寫生作品的美感[1]。

二、現階段風景油畫寫生教學存在的問題

（一）構圖線條單一缺乏美感

在風景油畫寫生的過程中，線條的構造方式十分復雜，創作者在進行寫生之前要對線條進行整體布局的構造和具體線條的搭配，在一些復雜的山水畫寫生教學中，教師應該對各個景物進行較為精確的布局，景物的布局和線條的構造都是影響作品整體效果的關鍵因素。在現階段的寫生教學中，學生大多會對景物進行完全臨摹，教師很少對學生進行景物取舍的教育，使得構圖線條較為單一，整幅作品缺乏美感。

（二）色調搭配不合理缺乏色彩

色調搭配在風景油畫的教學過程中也起著比較重要的作用，只有豐富的色彩搭配才能使得整幅作品更加生動形象，在色彩搭配上，學生需要注重主觀色調的選擇以及冷暖色調的選取。在現階段的風景油畫寫生教學中，教師不夠注重對學生進行色彩搭配的教學，導致部分油畫作品的色調搭配不夠合理，學生在油畫寫生過程中缺乏自己的主觀理解，一味進行色調的疊加，展現不出油畫的整體效果。

（三）對油畫理論知識不夠了解

油畫理論是整個油畫寫生過程中的基本支撐，只有對油畫理論知識有更加深刻的理解，才能夠才寫生過程中進行充分的知識運用，使學生更加深刻地認識到色彩搭配和線條構造的重要性。在現階段的油畫寫生教學中，很多教師只注重學生的實踐過程，讓學生通過大量的寫生實踐來提升自己的繪畫能力，卻忽視了對學生進行油畫理論的教學，導致油畫作品展顯不出最理想的效果。

三、風景油畫寫生教學的相關對策

（一）學習理論知識豐富構圖方法

風景油畫寫生有很長的發展歷史，也蘊含著豐富的繪畫文化，因此學生在風景油畫寫生的過程中，要首先對油畫寫生的理論知識進行學習，了解油畫的文化背景，并在今后的寫生創作中投入自己的情感，將繪畫文化運用到寫生作品中，使得最后呈現出來的作品更具有靈魂。此外學生還要在寫生過程中不斷豐富構圖方法，將風景進行更合理的布局和規劃，使得整個寫生作品更加飽滿，不斷提升自己的油畫寫生水平[2]。

（二）將主觀色彩進行豐富和運用

風景油畫最重要的環節就是將作者的情感注入到作品中，單純的景色是沒有靈魂的，只有在作品中融入了作者自己的情感和思考，才能讓作品變得更加生動和具體，所以教師在教學過程中應該讓學生充分發揮自己對景物的思考，在色彩搭配中投入自己的主觀想法，使得色彩搭配更加靈活，同時教師也要鍛煉學生對色彩的運用能力，在練習中鼓勵學生自主進行色彩搭配，并提出適當的建議。

（三）對油畫材料進行實踐感受

在風景油畫寫生的過程中，油畫材料的形式是比較多樣的，比如水彩、丙烯顏料、水墨材料等，不同的油畫材料能夠呈現出不同的寫生效果，所以教師在教學過程中應該讓學生對油畫材料有更加充分的了解，學生應該親身體驗各種油畫顏料的材質及其產生的繪畫效果，通過對油畫材料的實踐感受，學生能夠明白不同的風景應該運用哪種特定的油畫材料，進而展現出更加生動的繪畫效果。

四、結語

自然風景是油畫寫生相對比較合適的素材，能夠為創作者提供較為豐富的色彩搭配，加深學生對色彩的理解，進一步鍛煉學生的構圖能力，是非常重要的一門繪畫基礎課程，相關院校的教師應該重視現階段風景油畫寫生教學中存在的問題，進一步采取相應的對策，鍛煉學生對風景的線條構造能力，提升學生對色彩的運用和搭配能力。

參考文獻：

[1]吳梁君.風景油畫寫生教學反思[J].文藝教研，2015（12）：246.

[2]盧圳.淺談風景油畫寫生教學中的問題及對策[J].美術教育研究，2015（4）：144-146.