會計(jì)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用

唐坤

摘 要：在具體的教學(xué)過程中，各個(gè)院校都開始意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端，并正在積極研究創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式的可行方法。這就涉及到對會計(jì)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用，這種教學(xué)模式指的是將理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和社會用人基本需求來制定科學(xué)合理的教學(xué)育人計(jì)劃，以便于提高學(xué)生的會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)能力。為了保證教學(xué)質(zhì)量，本文結(jié)合了會計(jì)實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)來分析優(yōu)化教學(xué)模式的有效方法。

關(guān)鍵詞：會計(jì)專業(yè);實(shí)訓(xùn)一體化;教學(xué)模式

會計(jì)專業(yè)是一門以實(shí)用性為基礎(chǔ)的專業(yè)，院校想要培養(yǎng)出專業(yè)的會計(jì)人才，就必須要關(guān)注于會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置問題。然而從實(shí)際教學(xué)工作的發(fā)展情況來看，會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程還存在有一些不足之處需要改善。

一、會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)存的實(shí)際問題

1、實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)用性問題

在實(shí)際設(shè)置會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，現(xiàn)存的主要問題就是實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)置過于傳統(tǒng)，尤其是對于會計(jì)學(xué)教學(xué)案例的內(nèi)容沒有及時(shí)結(jié)合市場發(fā)展變化進(jìn)行更新。許多會計(jì)計(jì)算公式的應(yīng)用方式以及財(cái)務(wù)管理內(nèi)容都發(fā)生了一定的變化，如果不及時(shí)更新，會影響實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)用性能，無法起到鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的作用。

2、重要性認(rèn)知方面的問題

會計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作通常都是以理論課程和實(shí)訓(xùn)課程兩種形式為基礎(chǔ)的，但是，大多數(shù)教師都沒有意識到進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的重要性，其教學(xué)工作的重點(diǎn)放在了對理論基礎(chǔ)知識的教學(xué)上。……