關(guān)于社會(huì)性別與男護(hù)士的職業(yè)困惑的研究

劉會(huì)蘭 張倩

【摘 ?要】目的：了解男護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感、工作壓力和滿意度及離職意愿狀況。方法：采用分層抽樣與立意取樣法抽取我院護(hù)理崗位男性護(hù)士29名，運(yùn)用深入訪談法收集資料，采用Colaizzi的現(xiàn)象學(xué)資料7步分析法分析資料。結(jié)果：提煉出影響男護(hù)士職業(yè)滿意度的因素分別是自身因素、家庭困擾、護(hù)理職業(yè)及社會(huì)因素。結(jié)論：在崗男護(hù)士職業(yè)滿意度低，其原因在于對(duì)男性從事護(hù)理職業(yè)不認(rèn)可、護(hù)理職業(yè)環(huán)境不滿意。護(hù)理管理者應(yīng)加強(qiáng)男護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀教育、改善職業(yè)環(huán)境，從而提高男護(hù)士職業(yè)滿意度。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)性別;男護(hù)士;職業(yè)

【中圖分類號(hào)】R473 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】1004-7484（2019）05-0166-02

隨著社會(huì)的發(fā)展， 醫(yī)療服務(wù)體系的不斷完善， 男護(hù)士開(kāi)始逐漸走上了護(hù)理崗位， 各大醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)開(kāi)始招收男生。然而， 真正在護(hù)理崗位上工作的男護(hù)士仍然是鳳毛麟角。長(zhǎng)久以來(lái)， 中國(guó)的男護(hù)士隊(duì)伍始終壯大不起來(lái)。相關(guān)資料顯示， 國(guó)外的男護(hù)士狀況盡管好于國(guó)內(nèi)， 但總體看來(lái)也不容樂(lè)觀。

1 男護(hù)士的職業(yè)困惑

在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天， 全國(guó)不少醫(yī)院里出現(xiàn)了護(hù)士先生， 各大醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)招收男生的數(shù)量也在逐年增加， 但是相關(guān)調(diào)查顯示， 有許多男護(hù)士調(diào)離護(hù)理崗位， 在校的許多男護(hù)生也對(duì)未來(lái)的就業(yè)存在困惑與壓力。

通過(guò)對(duì)男護(hù)士研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索分析發(fā)現(xiàn)： 在人們的印象中， 護(hù)士是女性的天下， 男性從事護(hù)理工作則被視為無(wú)能或無(wú)前途。上海針對(duì)住院患者及醫(yī)務(wù)人員對(duì)男護(hù)士的認(rèn)可程度進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示： 大家對(duì)于男護(hù)士的知曉率達(dá)到70. 12%，但是愿意接受男護(hù)士護(hù)理的只占少數(shù)。男性選擇護(hù)理工作所承受的來(lái)自社會(huì)與家庭的壓力很大， 難免在人際交往中感到難堪、不自在、低人一等， 甚至?xí)泻芏嗳速|(zhì)疑他們從事護(hù)理的原因。

多數(shù)病人目前還不能接受男護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理， 有時(shí)給病人打針， 他們往往都滿腹疑惑， 用驚奇而不信任的目光審視著男護(hù)士， 甚至有些病人堅(jiān)決拒絕男護(hù)士的操作。在人們的觀念中，女護(hù)士已經(jīng)成了護(hù)士的代名詞， 如果男性做護(hù)理工作， 總有人感覺(jué)不適。男護(hù)士無(wú)論在生活上， 還是工作上， 甚至情感上， 都承受著巨大的壓力。

在我們的課題訪談中了解到， 社會(huì)偏見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念的影響是導(dǎo)致男護(hù)士產(chǎn)生職業(yè)困惑的主要原因之一， 我們就從社會(huì)性別的角度對(duì)男護(hù)士的職業(yè)困惑進(jìn)行探析。

2 社會(huì)性別與護(hù)士的歷史角色

2.1 社會(huì)性別定義

所謂社會(huì)性別是指社會(huì)文化形成的對(duì)男女差異的理解， 以及在社會(huì)文化中形成的屬于女性或男性的群體特征或行為方式。即以社會(huì)性的方式建構(gòu)出來(lái)的社會(huì)身份和期待， 是社會(huì)文化形成的對(duì)男女兩性及兩性關(guān)系的期望、要求和評(píng)價(jià)以及行為方式的綜合體現(xiàn)。

2.2 傳統(tǒng)社會(huì)性別對(duì)男女角色特征的定義

社會(huì)性別主要是在社會(huì)文化的制約中形成的對(duì)男女特征的定義與角色要求。也就是說(shuō)， 表現(xiàn)在男性與女性身上的人格特征是為社會(huì)所期待并為社會(huì)文化所塑造和被自我所認(rèn)識(shí)的角色模式。所謂男子氣和女人味就是社會(huì)性別對(duì)男女角色特征的定義。社會(huì)性別定義的典型男性形象是剛強(qiáng)、獨(dú)立、膽大、冒險(xiǎn)、智慧、理性的， 而女性則是溫柔、內(nèi)向、仔細(xì)、體貼、情感細(xì)膩、膽小、依賴的。

3 社會(huì)性別內(nèi)化了護(hù)士角色

3.1 從社會(huì)性別視角來(lái)看兩性關(guān)系

中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)男主外， 女主內(nèi)的社會(huì)性別分工使男女職業(yè)刻板印象也在某些方面設(shè)立了規(guī)范， 它提倡好男兒志在四方， 而規(guī)定好女兒守閨房。這就是社會(huì)性別視角下的男人從事醫(yī)療事業(yè)， 被認(rèn)為是父親的化身， 成為醫(yī)生; 而女人是從事護(hù)理工作， 被認(rèn)為是母親的化身。在這種傳統(tǒng)社會(huì)性別定義的影響下， 造成了當(dāng)今男性從事護(hù)理工作仍不能被多數(shù)人接受， 認(rèn)為這種男性沒(méi)有大出息。

3.2社會(huì)性別定義與分工對(duì)男護(hù)士的影響

社會(huì)性別定義與分工作為一種社會(huì)事實(shí)對(duì)身處護(hù)理行業(yè)中的男性的影響是復(fù)雜的。許多男護(hù)士自從選擇在護(hù)理事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值之時(shí)， 本來(lái)已經(jīng)做好了為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)終身的準(zhǔn)備， 他們?cè)诶硇哉J(rèn)識(shí)層次上十分渴望成就自己的事業(yè)， 他們都很熱愛(ài)自己的職業(yè)， 都愿意在護(hù)理領(lǐng)域中大顯身手， 特別是對(duì)那些剛剛開(kāi)始護(hù)理學(xué)習(xí)的男生來(lái)說(shuō)。所以， 不難理解自我國(guó)有男護(hù)士以來(lái)，很多護(hù)理專業(yè)男性畢業(yè)后很快離開(kāi)護(hù)理專業(yè)和護(hù)理崗位。

4 對(duì)策思考

從以上分析看來(lái)， 影響男護(hù)士從事護(hù)理事業(yè)的困惑來(lái)自外部也來(lái)自內(nèi)部。外部的社會(huì)影響因素有社會(huì)文化、性別刻板印象、大眾傳媒等。內(nèi)部影響因素包括護(hù)士的社會(huì)化過(guò)程及其受教育的過(guò)程。促進(jìn)護(hù)理業(yè)男女平衡發(fā)展， 解決目前從事護(hù)理工作的男護(hù)士職業(yè)困惑也是需要結(jié)合內(nèi)外因素同時(shí)開(kāi)展的。

4.1 大眾傳播媒介， 加強(qiáng)對(duì)護(hù)理工作的社會(huì)宣傳

護(hù)理是需要關(guān)心， 而且是有知識(shí)、有技巧、有耐心的關(guān)心。對(duì)病人的關(guān)心是沒(méi)有性別之分的， 護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要男性的共同參與。我們應(yīng)吸收國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)， 以關(guān)心無(wú)性別之分為主題， 加大社會(huì)對(duì)男性從事護(hù)理工作的宣傳力度。讓社會(huì)更多地了解護(hù)理工作的專業(yè)性和重要性， 發(fā)展的前途與需求， 建立起一個(gè)接受和歡迎男護(hù)士的社會(huì)環(huán)境， 減少男性從事護(hù)理工作的社會(huì)制約。

4.2加大護(hù)理教育改革力度， 改變護(hù)士社會(huì)化過(guò)程

如果把護(hù)士和醫(yī)生的社會(huì)化過(guò)程作比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者截然不同。在校學(xué)習(xí)的護(hù)理生與醫(yī)科生所接受的教育理念和訓(xùn)練的不同， 使他們分別社會(huì)化成為配合的、依賴的醫(yī)生助手和獨(dú)立的、具有個(gè)性的醫(yī)生， 這正是傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)婦女從屬于男性的表現(xiàn)。促進(jìn)護(hù)理業(yè)成為獨(dú)立而非從屬的職業(yè)是關(guān)鍵。其保障就是護(hù)理教育的改革， 其中最重要的改革是從中專護(hù)校教育發(fā)展到學(xué)士學(xué)位教育。這樣教育越來(lái)越向正規(guī)化發(fā)展， 護(hù)理職業(yè)工作者的數(shù)量會(huì)漸漸大于傳統(tǒng)助手工作者。所以， 加大護(hù)理教育改革力度， 把科研列入教育教學(xué)計(jì)劃， 使護(hù)士教育從單純技術(shù)性教育轉(zhuǎn)向具有科研傾向的教育， 推動(dòng)護(hù)理行業(yè)成為獨(dú)立職業(yè)。

4.3 護(hù)理分工合理化

行業(yè)本無(wú)性別之分， 每個(gè)科室都應(yīng)有一部分比例的男護(hù)士，真正全面地體現(xiàn)男護(hù)士的價(jià)值， 如果男女比例協(xié)調(diào)， 不僅有利于工作效率的提高， 更加有利于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。個(gè)別的科室可能更需要男護(hù)士， 因而可以適當(dāng)偏重男護(hù)士。在護(hù)理日常工作安排上， 應(yīng)該結(jié)合男女護(hù)士各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分配， 體現(xiàn)男女護(hù)士各自的價(jià)值， 提高工作效率與質(zhì)量。

此外， 醫(yī)學(xué)、護(hù)理院校應(yīng)該形成一個(gè)良好的有利于男護(hù)士成長(zhǎng)的氛圍， 消除同學(xué)間對(duì)男護(hù)士的偏見(jiàn)、輕視， 緩解男護(hù)士緊張的人際關(guān)系， 同時(shí)通過(guò)專業(yè)思想教育樹(shù)立起男護(hù)士自身高尚的職業(yè)價(jià)值觀。為男護(hù)士發(fā)展提供一個(gè)良好的互相交流、彼此協(xié)作、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)男護(hù)士護(hù)理專業(yè)水平全面提升，打造男護(hù)士護(hù)理工作品牌，使之成為醫(yī)療護(hù)理事業(yè)上一道亮麗的風(fēng)景線。

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