幼兒愛國主義教育探析

何紅英

【摘要】愛國主義，是中華民族精神的核心。近幾年，反對藏獨分裂活動、抗震救災等事件中充分體現了愛國主義精神的重要性。在幼兒園教育中，對幼兒實施愛祖國教育，可讓幼兒在成長過程中保有一顆追求真、善、美的心靈，使幼兒漸漸成為愛國主義者，成為符合新時代特點的建設人才。“愛國”是一個相對抽象的概念，而幼兒階段是愛國啟蒙教育重要階段。本文，將先分析對幼兒進行愛祖國教育的重要性，再闡述幼兒愛祖國教育現狀。最后，總結幾個可行性的愛祖國教育途徑。

【關鍵詞】幼兒；愛國主義；教育探索

目前，獨生子女家庭比較多，很多孩子容易受到家庭過分溺愛，形成心中無他人、依賴性強、集體意識差等不良品德。同時，在幼兒成長期間，教師的片面教育觀將促就德育教育呈現出低效情況。在這一背景下，應積極探索對幼兒的愛祖國教育問題，把愛祖國教育貫穿到育人全過程中，激勵幼兒朝著更為健康的方向發展，讓幼兒產生強烈的愛國主義情懷。

一、對幼兒進行愛國主義教育的重要性

在幼兒成長階段，對幼兒進行愛國主義教育十分重要。首先，愛國主義教育能夠讓幼兒樹立起良好的愛國意識，使幼兒更加了解祖國歷史，知道一些無私奉獻把生死置之度外的愛國人士事跡，有民族自豪感。其次，愛國主義教育更加符合現代經濟發展趨勢。如今，隨著高、新、精、尖的科技發展，社會對人才提出了越來越高的要求。當幼兒具備了愛國意識，成長為社會人才以后，他們將用自己的聰明才智把祖國建設得更美好。再次，愛國主義教育能夠讓幼兒在了解更多祖國屈辱史的同時，朝氣勃勃展望未來。除此之外，愛國主義教育能夠讓幼兒從小養成良好品德，激發幼兒作為中國人的自豪感。總之，對幼兒進行愛國主義教育是幼兒園教育工作中的重要任務，應結合教育現狀，歸納一些高效的愛國主義教育途徑。

二、幼兒愛國主義教育的現狀

現階段對幼兒進行愛國主義教育仍然存在著某些不可忽視的問題。首先，在當代家庭中，很多都是獨生子女，家庭成員會過于溺愛孩子，對孩子良好行為品德養成造成一定影響，導致孩子慢慢滋生心中無他人、集體意識差等思想，最終加大了對幼兒進行愛國主義教育的難度。其次，很多家長更為重視孩子的成績，忽視孩子的德育教育，錯誤認為幼兒年齡尚小不需要關于愛國主義的教育，未能給幼兒樹立一個良好榜樣。同時，有些家庭的氛圍是冷漠的，總是充滿吵架。長此以往，孩子會對家庭產生反感情緒，不愛家又談何愛國呢？再次，現階段的愛國主義教育觀念比較片面，教育內容顯得大而空。同時，在對幼兒進行愛國主義教育時，總是局限于國旗、國徽的顏色、意義等基礎知識教授上，方法比較僵硬，不注重結合幼兒年齡特點智慧選擇愛國主義教育內容。除此之外，很多教師認為幼兒行為能力有限，漸漸陷入了空洞說教教育模式。為讓幼兒愛國主義教育從低效狀態中解脫出來，應積極探索對幼兒進行愛愛國主義教育的有效途徑，進一步拓展愛國主義教育內容，組織豐富多彩的愛國主義教育活動，激發幼兒對祖國的認識和自豪感。

三、對幼兒進行愛國主義教育的途徑

1.利用升旗儀式，進行愛國主義教育

國旗是祖國的象征，升旗儀式是對幼兒進行愛國主義教育的有效途徑，是一種最為直接的教育形式，能夠幫助幼兒慢慢樹立起“心中有國旗，心中有祖國”愛國思想。升旗儀式，包括了出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話幾個流程。升旗教育階段，可組織一次“正當光榮升旗手”活動。活動中，訓練幼兒在升旗時要保證隊伍齊、注目禮齊，教導幼兒注目禮是對祖國的尊敬。同時，教會學生踏著雄壯有力的國歌節奏進行升旗。當幼兒掌握了升旗儀式注意事項以后，對幼兒升旗表現進行評價，選擇表現最佳的幼兒擔任升旗手角色。整個升旗教育活動中，幼兒們將學會尊重祖國，把祖國利益放在第一位。唱國歌時，雄壯的《義勇軍進行曲》聲一響，幼兒將被環境氛圍所感染，心中油然升起愛國之情。國旗下講話時，可統籌安排好主講人的講話內容、時間。首先，在講話時間上，將其控制在3分鐘左右。其次，在講話內容上，一定要充分考慮幼兒的年齡特點，盡量選取豐富形象的感性材料，并注意結合節日、紀念日、人物誕生和逝世紀念日等。同時，適當引入能夠增強現場感染力的名言、佳句和事例，選取“為中華崛起而讀書”等興奮語言，有目的地喚醒幼兒愛祖國精神。此外，主講人要注意國旗下講話激情靈活多變，以引起幼兒們感情上的共鳴，把握好對幼兒進行愛國主義教育的機會。

2.合理選取材料，豐富愛國教育

對幼兒進行愛國主義教育不是一個短暫的過程，為強化愛國主義教育效果，應注重選取新時期的新材料，以豐富愛國主義教育素材。例如，在對幼兒進行愛國主義教育時，可從網絡平臺上下載2017年香港閱兵高清完整版視頻，向幼兒們直觀呈現中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在中國人民解放軍駐香港部隊石崗營區檢閱部隊，幼兒將被香港回歸祖國20周年駐港部隊閱兵式畫面所震撼，從4000余名嘉賓現場觀禮氛圍中感知到我們祖國軍隊訓練水平和作戰思想，深刻體會我國軍事力量和民族凝聚力，樹立起民族自信心和自豪感，形成愛祖國思想。此外，在對幼兒進行愛國主義教育時，除了要考慮教育材料新以外，還要考慮幼兒的興趣點。幼兒年齡尚小，喜歡聽故事。因而，在愛國主義教育時，可搜集與兒童團團長海娃相關的故事信息，再通過信息整合，向幼兒們講述這個抗日小英雄的故事：“從前，有一個兒童團團長，他12歲，每天住在華北抗日根據地……”幼兒聽了海娃的抗日小故事以后，將主動學習海娃身上的愛祖國精神。除此之外，2008年奧運會視頻片段和嫦娥一號飛天成功等都是較好的愛國主義教育素材，應利用好這些教育素材，豐富對幼兒的愛國主義教育，激勵幼兒漸漸將愛祖國精神作為一切良好行為的動力。

3.抓好各項教學，滲透愛國主義教育

愛國主義教育不是一味地喊幾聲“偉大、崇高、優秀”等言辭就能辦到的，要將愛國主義教育滲透到各個學科教育中，充分挖掘各項教學活動中的愛國主義教育素材，創設良好教育情境，感染幼兒，讓幼兒愛國主義思想得到很好的發展。例如，在大班聽說活動“漂亮的卡片”教學時，可先帶領幼兒一起聽聽“卡片屋”的故事，用親切語調完整講述故事。接著，要求幼兒結合故事片段想一想：“小熊的媽媽過生日，小熊送了什么禮物？小猴為什么要送卡片給小狗？”通過問題引導，讓幼兒們深刻理解卡片會幫助它們表達情感，讓別人感受到它們的愛心。然后，可設計“寫給災區小朋友的一封信”“祖國祖國多美麗”等活動，鼓勵幼兒嘗試用卡片表達自己對災區小朋友的關心，說一說自己的祖國有多么美好。通過這種教育，幼兒將更加努力成為樂于助人、愛祖國的好孩子。再如，在大班語言“我是三軍總司令”教學時，可先出示魚、鳥、龜圖片，提問：“這三種小動物為幫助我們海陸軍三軍一起保護我們的祖國，變身成了一種軍事武器，你們能猜到是什么武器嗎？”當幼兒一籌莫展之時，帶領他們進入到詩歌的學習中，引導幼兒用自豪的語氣朗誦詩歌。這一活動的組織，不僅能夠讓幼兒了解一些軍事相關知識，也能喚醒幼兒的愛祖國精神。

4.組織豐富活動，培養愛國之情

要想達到“潤物細無聲”的愛國主義教育效果，應在對幼兒進行愛國主義教育時組織豐富多彩、形式多樣的教育活動。首先，在愛國主義教育時，可適時運用英雄人物的光榮事跡激發幼兒愛國情感，向幼兒滲透愛國精神。其次，在早操時間，可為幼兒播放一些民族音樂，讓幼兒能夠從民族音樂中深刻感知到我國是多民族國家，進而懂得尊重民族間文化差異，懂得實現各民族團結。再次，在對幼兒進行愛國主義教育時，可圍繞“我們愛祖國”“了不起的中國人”“民族大團結”等主題組織一系列活動。主題活動中，鼓勵幼兒根據主題內容布置教室環境，深刻感受祖國大好河山和優秀文化，最終產生強烈的愛國主義精神。活動期間，還可組織幼兒們觀看《英雄戰斗》愛國主義教育視頻，讓幼兒們了解更多歷史人物，主動學習歷史人物身上的愛國精神。活動進行過程中，還可以把宣傳欄、黑板報、走廊等作為愛祖國教育宣傳地，緊扣“我們愛祖國”“了不起的中國人”“民族大團結”等主題內容，張貼相關宣傳資料，以達到寓情于景、寓教于樂愛國主義教育目的。除此之外，在對幼兒進行愛國主義教育時，還可以組織春秋游活動，讓幼兒先參觀、討論自己家鄉的變化，在認識家鄉基礎上，對家鄉一草一木、一山一水產生熱愛之情，最終由對家鄉熱愛之情上升到愛國之情。

5.結合傳統節日，強化愛國主義教育

在“十一”國慶節契機對幼兒進行愛國主義教育，能夠取得更好的教育效果，讓幼兒在輕松愉快中萌生愛祖國愿望。例如，在“十一”傳統節日來臨之前，可先確定好“快樂國慶節”活動主題，再結合每年國慶節前后電視、報紙、廣播等各種媒體等多方面報道愛國主義教育內容，設計愛國主義教育目標和主要教育環節。活動中，先讓幼兒談一談“我的祖國，祖國各地的特產”，再要求幼兒們有感情的朗誦詩歌《我去臺灣島》《天安門》。接著，學習自編歌曲《我的祖國》。然后，圍繞“慶祝國慶節”“我是中國人”話題展開交流和討論。活動期間，幼兒將積極收集各地特產信息，了解每個地區的名勝古跡，并能夠有感情地朗誦詩歌和散文，敘述出自己所了解的國慶節來歷，慢慢產生愛國情感。對幼兒進行愛祖國教育時，還可以在國慶節這個大節日里，組織一場紅歌表演比賽，要求幼兒學唱《我愛北京天安門》《北京的金山上》《國旗國旗紅紅的哩》等。這種愛國教育方法，能夠充分調動起幼兒參與活動的興趣，促使幼兒更容易接受愛國教育，在歌曲演唱過程中滋生對祖國的熱愛之情[9]。在“六一”節日來臨時，為加強對幼兒的愛國主義教育，可組織一場書畫比賽，鼓勵幼兒親手描繪自己眼中的祖國，以培養幼兒愛國情感。

四、結語

綜上可知，在幼兒園教育工作中，對幼兒進行愛國主義教育更利于幼兒的成長。但是，為真正實現愛國主義教育目標，應利用好升國旗儀式進行愛國主義教育。同時，注重選擇新的教育材料，抓好各項教學活動，組織豐富多彩的實踐活項目，培養幼兒愛國之情，再通過創設區域環境，結合傳統節日，向幼兒滲透愛國思想，讓每一位幼兒都能夠樹立起良好的愛國意識，從小就知國情，有愛國、報國之心。

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