城固縣(城區)初中生籃球運動開展現狀的調查研究

李東瑩

摘要：籃球運動作為我國“三大球類運動”之一，是初中生最喜歡的球類運動之一，也是我國中學體育教育中最受歡迎的項目之一。籃球運動作為素質教育的手段之一，在應試教育的今天也越來越受廣大學生的關注。

本文以城固縣城區的三所初級中學的學生為研究對象，運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法對城固縣城區初級中學籃球運動的開展進行調查，發現初中生籃球運動的資金不足，籃球設施簡陋、籃球訓練器材較少、籃球場地較差且損壞程度較為嚴重等問題，并根據實際情況提出一些可行性的意見與建議，希望以后城固縣的籃球運動發展的更好。

關鍵詞：城固縣;籃球運動;分析

一、研究對象及方法

以城固縣城區各個中學學生為研究對象，通過中國知網、中國期刊網、查閱了近幾年公開發表的大量有關本課題的研究成果和文獻資料進行功能分析，為完成本課題提供了理論依據。

二、對城固縣城區學校籃球運動開展參與人數調查

學校組織的班級之間的比賽，城關中學初一年級參加的人數是84人，共12個班級，平均每個班級7人;城固五中初一年級參加的人數是69人，共8個班級，平均每個班級不到9人;朝陽中學初一年級參加的人數是101人，共14個班級，平均每個班級不到8人。

三、對城固縣城區籃球場地的調查研究

（一）對城區學校籃球場地是否符合國家標準的調查

通過實地的觀察及測量，城關中學有4塊籃球場地，符合國家標準的場地有4塊，有一塊場地有燈光，是塑膠場地，其他三塊場地都符合長28米、寬15米的標準，是水泥場地;城固五中共有3塊籃球場地，符合國家標準的場地有兩塊，第三塊場地長度不足28米，其他的場地要求也都符合標準，但都是水泥場地;朝陽中學共有6塊籃球場地，其中有三塊符合國家標準，其余三塊中第一塊籃球架距離底線過近，第二塊籃球場地坑洼處較多，第三塊籃球場地三分線過近。由此可以看出，籃球場地很多都是不符合國家標準的，這對開展初中生的籃球運動有不利的影響，也影響了比賽的公平性。

（二）對城區學校籃球場地布局的調查

學校籃球場的布局都是南北布局，這樣可以減少陽光對比賽的影響。城關中學和城固五中的籃球場離教學樓都較遠，朝陽中學的籃球場離教學樓較近，這可能導致學生在進行籃球運動時對室內上課的同學有影響。

四、對城固縣城區學校籃球訓練和比賽的調查

（一）對城區初級中學學校籃球隊的訓練調查

經調查可以看出，初級中學籃球隊的訓練時間嚴重不足，導致在參加市級比賽的時候有很多的劣勢。

（二）對城區初級中學學校籃球隊的比賽調查

初中生籃球比賽由各個學校的校內老師組織進行，校籃球隊上的隊員在各個班級都積極地卡位、跑位，而且比賽中得分較多，各班級也都是以這些隊員為核心進行戰術安排。

（三）對城區初級中學學校普通學生上體育課籃球訓練的調查

1.訓練時間

根據調查和訊問，三所學校都只會在學生上體育課的時候針對普通學生進行訓練。城關中學在學生上體育課的時候，由體育老師教導學生籃球的基礎動作，一節課45分鐘平均可以教導10分鐘的籃球知識和動作;城固五中在學生上體育課的時候，會花費5-10分鐘教導學生籃球知識和動作;朝陽中學除了在體育課上用10分進行教導和訓練外，每天早上的課間操會用5分鐘來教導學生籃球知識。

由此看出，普通學生的訓練時間更少，籃球隊的學生訓練時間比之要多。

2.訓練內容

根據調查和訊問，三所學校針對普通學生的強度都不大，都是一些籃球運動最基本的動作和技術，左右手運球、變向運球、傳球、上籃等。

普通學生的體能相對消耗較少，訓練內容較少。

（四）對城固縣學校籃球運動課外活動重視程度的調查

1.學校領導的重視程度

通過走訪了解到，朝陽中學的領導最重視初中生籃球運動的發展，城關中學的領導僅次于朝陽中學領導的重視程度，城固五中得到相對來說比前兩所學校領導的重視程度較弱。

2.學校老師的重視程度

學校老師大都比較關注學生的文化課成績，對學生進行籃球運動或多或少都有約束，導致學生在課余時間進行籃球運動的時間很少甚至沒有。

3.家長的重視程度

通過對學生的詢問了解到，大多數學生的家長認為他們進行籃球運動對學生的學習成績有影響，可能導致學生在上課注意力不集中，或是由于體能消耗嚴重在上課時犯困。少數家長認為籃球運動對學生有幫助，強身健體，豐富學生的課余生活。

4.學生的重視程度

學生由于各個方面的壓力，喜歡籃球運動的學生重視程度強，在課余時間和假期間都會進行籃球運動，不感興趣的學生迫于各方面壓力課余時間基本不參加籃球運動。

五、結論

1.由于學習壓力的影響，各學校對學生要求也都較高，學生對籃球運動的開展積極性較低，參加籃球運動的人數較少。

2.城固縣初級中學學校的籃球場布局還算合理，但是由于經費的不足，導致各學校籃球場有種種瑕疵，籃球器材也較少，這不利于學校籃球運動的發展。

3.城區初中生籃球隊的訓練時間都是在學生的課余時間及周末，各學校的訓練強度參差不齊，導致各學校的籃球隊員之間體能、技術程度相差較多。普通學生訓練基本沒有，可能會導致好的籃球人才沒有被發掘。

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