新聞德育：卓越新聞人才培養的重要途徑

張品良

【內容摘要】本文認為，通過用馬克思主義新聞觀和新時代中國特色社會主義新聞理論教育與武裝新聞學子，深入挖掘新聞教育的德育元素，拓展新聞德育育人渠道，開創新時代卓越新聞人才培養的新途徑等方式進行卓越新聞人才培養，是當前我國高等新聞教育的重要途徑。

【關鍵詞】新聞傳播;卓越新聞人才;新聞德育

教育部、中宣部下發的《關于提高高校新聞傳播人才培養能力實施卓越新聞傳播人才教育培養計劃2.0的意見》，提出了“打造新聞傳播人才德育新模式”（我們把它稱為“新聞德育”）這一新聞教育新理念。眾所周知，黨的教育方針是要培養“德智體美勞”全面發展的社會主義建設者和接班人，“德育”涵蓋了所有層次學生的培養目標，新聞傳播人才也不例外，德育是新聞傳播人才教育的題中應有之義。如今提出要“打造新聞傳播人才德育新模式”，對新聞傳播人才的德育要求更高，必須積極構建卓越新聞傳播人才培養的中國模式，開拓“新聞德育”精準育人的新路徑，這是我國新聞教育的重中之重。

一、加強中國特色社會主義新聞理論普及，開創馬克思主義新聞觀教育新局面

德育作為“德智體美勞”的五育之首，其內容就包含了思想政治教育，思想政治教育又包含了政治理論教育，而馬克思主義新聞觀教育就是新聞德育中政治理論教育的核心內容。

“新聞觀”是對新聞現象和新聞傳播活動的根本看法和總結，“馬克思主義新聞觀”是馬克思主義者對于新聞現象和新聞傳播活動的根本看法和總結。馬克思主義新聞觀是辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論在新聞事業中的體現，它是關系我國新聞事業成敗的關鍵。創新是馬克思主義的永恒主題和本質要求，馬克思主義中國化的歷史，就是不斷解放思想、勇于創新的歷史。因此，堅持馬克思主義新聞觀的關鍵在于創新?！靶侣劦掠钡奶岢雠c開展是同我國進入中國特色社會主義新時代新聞教育的創新實踐相聯系的，就是要從新時代的視角看待馬克思主義新聞觀的發展，使其充滿時代氣息、富于時代內涵，即著重體現在新時代中國特色社會主義新聞理論的教育上。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新聞輿論工作，站在時代的前沿，不斷推進馬克思主義新聞觀中國化。在把握新時代媒體發展基本特征與傳播規律的基礎上，習近平總書記就新聞輿論工作發表了一系列高屋建瓴、意蘊深遠的講話，提出了眾多新聞新思想，對新聞隊伍建設作出了新論述。他強調：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責?！雹?/p>

如何在新時代堅持馬克思主義新聞觀，積極開展新聞德育？筆者認為，必須在培養新聞學子的“三向”上下功夫。

（一）政治方向

新聞事業屬于上層建筑，意識形態性質突出。處于上層建筑主導地位的是政治思想和政治制度，它影響和制約著上層建筑的其他組成部分。馬克思主義新聞觀從來不回避政治立場與政治傾向，始終強調共產黨領導下新聞事業的政治性，它是黨和人民的偉大事業的一個重要組成部分。新聞生產過程是新聞人選擇加工信息，通過某種渠道傳播給受眾并引起反應的過程，顯然，在這一傳播過程中，新聞人所選擇的優質報道內容是傳播的關鍵。高校是培養新聞人才的地方，如果不用馬克思主義新聞觀、不用新時代中國特色社會主義新聞理論武裝新聞學子的頭腦，放棄了新聞傳播的黨性追求，就有可能導致學生政治觀察力和鑒別力不高，將來他們走上新聞崗位所傳播的內容就有可能偏離正確的方向，最終動搖的將會是黨的執政基礎。所以，我們必須給新聞學子以正確的政治導向，培養有堅定的政治信念、政治過硬，堅持正確輿論方向的卓越新聞傳播人才。

（二）新聞志向

新聞志向是新聞學子從事新聞事業的定盤星和行動力?，F實的新聞實踐中，某些人往往把能不能在業務上快速上手作為評判新聞人才的優劣標準，這是不夠全面的。新聞人的新聞信念、新聞理想、新聞道德才是最為重要的，志向不高，一個新聞人的學業與事業也不會好到哪里去，正所謂“志不立，天下無可成之事”。在開啟新時代、呼喚新作為的今天，新聞學子新聞志向的培養尤其重要，新聞專業不同于一般的社會科學專業，它要求追求新聞職業的高標準、高境界，只有不斷地提升自我、完善自我、提高品位、堅守理想，才能真正干出一番新聞事業。新聞學子必須滿足人民的新聞信息需要，維護社會穩定，講好中國故事，不斷推出有思想、有品質、有深度、有溫度的新聞產品，把實現“兩個一百年”的奮斗目標和促進中華民族的偉大復興，作為自身的神圣職責與使命，這樣才能不辜負黨和人民的期望與重托。

（三）職業取向

中國共產黨代表著中國最廣大人民的根本利益，它堅持把實現好、維護好、發展好人民的利益作為出發點與最終歸宿，它追求黨性和人民性的高度統一。雖然今天的新聞生態環境發生了巨大變化，但在我國媒體是黨和人民的耳目喉舌，新聞人堅持站在黨和人民的立場、走群眾路線進行新聞生產與傳播的范式沒有變，也不可能變。高校的新聞教育必須站在新的歷史起點上，堅持用馬克思主義新聞觀指導，正確把握新聞傳播規律和輿論運行規律，強化新時代的新聞德育，培養新聞學子對黨負責、對人民負責、對社會負責、對歷史負責的新聞職業取向。使新聞學子自覺培養起以馬克思主義新聞觀為武器，堅持人民至上的價值追求，做到以人民為中心，心系人民，表達人民的意愿心聲，書寫人民業績，為滿足人民群眾日益增長的新聞信息需求服務，履行好新時代新聞人的神圣職責。

只有以習近平總書記關于新聞輿論工作的重要思想為指導，加強馬克思主義新聞觀教育，使新時代中國特色社會主義新聞思想進教材、進課堂和進頭腦，才能真正培育出新時代中國特色社會主義新聞事業所需要的卓越人才。

二、挖掘卓越新聞人才培養育人元素，提升新聞德育新境界

“新聞傳播人才德育新模式”的提出，預示著新時代新聞人才的培養，必須把立德樹人融入教育教學之中，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，著重從新聞理想、新聞志向、新聞道德方面提升新聞學子的道德素養，這是新聞傳播教育創新的必然要求。

（一）職業精神塑造

各行各業都有自己的職業精神，它是從事某項職業的精神操守和內生動力。新聞職業精神是新聞人所承擔社會角色特征的體現，是新聞職業的要求與靈魂，是新聞德育的題中應有之義。新時代新聞學子的新聞德育重點要放在四種職業精神的培養上。

1.學習精神

為什么在“新聞傳播人才德育新模式”中要特別強調學習精神的培養？這是因為，現在有些大學里流行著“讀書無用論”，一些學子不求上進、虛度光陰。隨著新聞媒體的快速發展，全社會的信息傳播能力在普遍提升，而新聞教育的能力卻明顯滯后，導致虛假新聞泛濫。在校期間，新聞學子沒學到知識本領，沒有一定的理論功底，沒有熟練的職業技能，就無法勝任工作崗位，甚至在虛假新聞傳播中推波助瀾。只有在大學培養良好的學習精神，把自身樹理想、學本領、長知識看作是為國家為人民服務的責任，是捍衛真理、捍衛正義的使命，新聞學子才能實現有新聞志向追求、做卓越新聞傳播人才的理想。

2.奉獻精神

新聞傳播是一個特殊的職業，合格的新聞人必須有社會責任擔當，始終以滿足社會與公眾的信息需要，以促進國家社會穩定與發展為使命。奉獻精神雖是各行各業人才的共同要求，但對于卓越新聞傳播人才來說這種職業精神培養更加重要。新聞職業是一個崇高神圣的職業，新聞人是社會的守望者、捍衛者和監督者。新聞人需要有豐富的傳播素材，就要“接地氣”，經常下基層，要有吃苦精神;新聞人需要進行新聞輿論監督，就要有承擔風險、堅持真理、追求真相乃至奉獻生命的精神。

3.求實精神

新聞傳播必須尊重事實、忠于事實，做到客觀公正、準確全面，這是新聞真實性原則的體現。新媒體的快速發展帶來了新聞傳播范式的革命，“人人都有麥克風”，對傳統新聞業帶來了巨大的沖擊。 “真實是新聞的生命”這句話并沒有過時，相反，“新聞后真相時代”真相更加重要。新聞教育必須培養學生明辨是非和價值判斷的能力，使他們能透過復雜的現象把握事物的本質與規律，敢于還原真實的新聞事實，承擔起引導社會輿論、為人民大眾提供精神能量的責任。

4.創新精神

“新聞宣傳是不是善于創新，是否能夠做到常做常新，是其發展壯大、保持強大生命力的關鍵?！雹谛侣剬W子要培養創新創造的職業精神，突破定勢思維，提升思辨能力，不斷地學習豐富自己，有針對性地學習新聞傳播新理論新技術。只有這樣，新聞學子走向社會后才能迎接各種挑戰，解決新聞傳播實踐中的新情況、新問題，創造出具有時代性和吸引力的新聞產品。

（二）職業道德培養

新聞職業道德是新聞傳媒與新聞人在新聞傳播活動中應該遵循的道德準則和行為規范，它是新聞職業精神的表征。目前，我國高校普遍重視新聞學子的專業知識、專業技能培養，往往忽視了他們的職業道德教育，導致有些學生只重專業學習而輕視德育。我國社會正處于關鍵的轉型期，新聞人如欲經受考驗，做一個有良知的傳播者，就需要從人才培養的源頭上加強職業道德修養。新聞人才職業道德教育要抓好“三職”培養：

1.職業理想

伴隨著我國改革開放的不斷深入，市場經濟發展所帶來的市場失序與社會失衡的影響，新聞人的職業理想受到極大沖擊。新聞人如果沒有堅定的理想信念、高尚的道德情操、抵御誘惑的能力，極易損害媒體的公信力和新聞隊伍的形象，例如某些新聞記者通過新聞活動牟取不正當的個人私利等行為。新聞人是社會的捍衛者和時代的引領者，必須牢固樹立思想防線，樹立堅定的政治立場，堅守職業道德底線，始終做到不為利所誘、不為名所惑、不為色所迷，恪守職業操守，不畏艱險，秉筆直書，弘揚正氣，代黨傳聲，代民立言。

2.職業態度

態度是個體對特定人或事所持有的較穩定的心理傾向。職業態度則是對自己從事職業所持有的評價與行為傾向，即使命感、責任感、進取心、努力度等敬業精神。新聞職業不僅僅是謀生的一種手段，更是一種崇高的社會事業，職責神圣，使命崇高，充分體現著人格人性的真善美。因此，新聞人的職業態度決定著自身新聞職業價值的實現。新聞學子只有不斷強化專業學習的自覺性和主動性，從現在做起，從學習做起，始終保持一種積極向上的新聞志向與追求，不斷加強職業精神塑造和職業道德修養，才能形成良好的新聞職業態度。

3.職業作風

作風是個體在思想、工作和生活等方面表現出來的一以貫之的行為風格，職業作風則指個體在所從事的職業中行為常態性的表現。由于新媒體的沖擊，部分新聞人的職業作風不踏實，做出抓眼球、快餐式的新聞產品，致使虛假新聞、低俗新聞橫行泛濫。面對社會給新聞教育帶來的嚴峻挑戰，高校就必須有針對性地開展新聞德育，高度重視新聞學子職業作風的養成。要培養充滿活力、積極向上的校風，熱愛專業、勤奮扎實的學風，深入實踐、調查研究的作風，追求真理、實事求是的文風等，這樣才能培養出人品、文品俱佳的卓越新聞人才。

三、強化卓越新聞人才實踐育人渠道，拓展理論聯系實際新聞德育機制

馬克思主義新聞觀具有鮮明的實踐品格，不但致力于新聞理論的闡釋，更致力于新聞實踐，努力總結時代精神和現實新聞傳播的規律，回答與解決現實提出的新聞傳播問題。這就要求高校新聞德育做到：

（一）了解國情，培育新聞人才的擔當意識

馬克思主義新聞觀只是提供了一般的指導原理，各國的新聞實踐必須根據各國的國情來進行，如何科學準確地認識中國國情是進行新聞德育的基礎與關鍵。不根據中國國情和具體實際需要學習，那所學的新聞理論只能是抽象的教條，不可能正確指導新時代中國特色社會主義的新聞實踐。鄧小平同志指出：“真正的馬克思主義者必須根據現在的情況、繼承和發展馬克思列寧主義?！雹坌侣剬W子必須緊扣時代脈搏，結合具體國情，針對新聞實踐的新特點，了解、分析、回答與解決新時代提出的新問題，這樣才能實現理論與實踐的統一，從而推動新時代新聞事業的不斷發展。新聞學子要有職業精神、擔當意識和全球視野，關懷人類的共同命運，堅守信念、承擔使命。

（二）深入群眾，樹立以群眾為中心的新聞理念

堅持群眾性就是堅持新聞的黨性和新聞的人民性，新聞工作最終必須落腳在人民群眾這個主體上。新聞人要“牢記社會責任，不斷解決好‘為了誰、依靠誰、我是誰’這個根本問題”。④新聞德育必須始終以服務于人民為明確定位，使新聞學子樹立以人民為中心的新聞理念，把國家命運、民族前途和人民利益放在心上，始終保持人民情懷，拉近同人民群眾的距離，不斷提高為人民服務的思想境界。新聞學子要利用社會實踐活動，走出校園，深入基層，深入群眾，參加社會實踐，凈化自我靈魂;以社會為課堂，與群眾保持密切聯系，心系人民，了解民情，知曉民意;要把鏡頭筆頭聚焦于人民。

（三）走進媒體，實現校媒協同育人、優勢互補

隨著全媒體時代的到來，高校新聞教育不能閉門辦學，必須加強校媒合作，形成聯合培養機制。新聞學子應當走進媒體，深入新聞實踐，密切關注業界發展動態。這一過程不僅是學生專業知識技能的提高過程，更是一次接觸社會、認識社會、知行合一、錘煉品性的過程。走進媒體，新聞學子可以改變坐而論道、動手能力差的現狀，可以培養溝通表達能力、自學能力、創新精神、團隊合作精神，將所學理論運用于傳播實踐。建立校媒聯動育人機制，可以使媒體成為新聞學子的培育基地，使新聞德育從課上延伸到課下、從校內拓展到校外。

新聞德育是一項長期而艱巨的育人工程，不可能一蹴而就，必須常抓不懈。新聞學子只有將德育內化于心，才能在未來的新聞職業生涯中外化于行，真正成為“黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者”⑤，成為具有家國情懷、國際視野的高素質、全媒化和復合型的卓越新聞人才。

注釋：

①新華社：《習近平出席全國宣傳思想工作會議并發表重要講話》，新華網，http：//www.xinhuanet.com/2018-08/22/c_1123310729.htm，2018年8月22日。

②習近平：《干在實處，走在前列——推進浙江新發展的思考與實踐》，中共中央黨校出版社2013年版，第311頁。

③鄧小平：《鄧小平文選》第三卷，人民出版社1993年版，第291-292頁。

④⑤習近平：《習近平談治國理政》第二卷，外文出版社2017年版，第332頁。

（作者系江西財經大學新聞傳播系教授、博士生導師）

【特約編輯：李艷華;責任編輯：王旖】