小學語文的閱讀教學的方法

德央

摘要：伴隨著網絡時代和信息時代的到來，每個人都處在信息爆炸時代，大量新穎的知識和信息鋪天蓋地涌來，人們對個人競爭力提升的追求也在不斷攀升，因此閱讀作為人們獲取外界知識的重要手段，成為小學語文教學中必不可少的一個教學內容，也成為學生在小學階段就應當掌握的一個技能。教師應主要探究趣味閱讀教學在小學語文課堂中的實踐，從而探討如何借助趣味高效的閱讀教學來提升學生的閱讀自主性和積極性。

關鍵詞：小學語文教學;趣味閱讀;課堂實踐

小學任何內容的教學都離不開趣味教學法的輔助，閱讀教學同樣也不例外。與此同時，學生的閱讀效率深刻影響到學生的閱讀速度和對文章主要內容理解的準確程度，教師開展趣味教學可以有效提升學生在閱讀過程中的投入程度。其次，當前小學階段的閱讀教學還沒有足夠引起教師的重視，但是小學階段作為培養學生持之以恒的閱讀習慣和閱讀興趣的關鍵時期，教師必須要重視并且迅速投入到閱讀教學中去，趣味教學對學生閱讀自主性的提升也有著不可忽視的作用。

一、從學生興趣入手選擇趣味性的閱讀題材

趣味閱讀課程的核心優勢在于其具備學生認知當中的樂趣，學生可以在課堂上深刻體會到閱讀的趣味，這有助于打破學生傳統觀念中對于閱讀過于枯燥的認知，并收獲到足夠的精神激勵去自覺開展課外閱讀。……