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淺析校園足球背景下河北省高校校園足球文化建設

2019-09-10 23:03:08安玉瑤
科學導報·科學工程與電力 2019年36期
關鍵詞:校園足球高校文化

安玉瑤

【摘 ?要】足球是世界第一運動,這項運動無論是參與的人數、球迷數量,還是作為產業的影響力,受各國政府的重視程度,足球運動都可稱得上名副其實的“世界第一運動”。黨的十八大以來,以習近平同志為總書記的黨中央把振興足球作為發展體育運動、建設體育強國的重要任務擺上日程。習近平總書記多次指示要下決心把我國足球事業搞上去,李克強總理高度重視足球等體育事業和體育產業工作,國務院多次專題研究部署,我國校園足球改革發展迎來了前所未有的大好機遇。

【關鍵詞】高校;校園足球;文化

習近平總書記在十九大報告中提到:“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”而高等教育作為教育中的重要一環,具有不可替代的歷史使命。高等教育之所以如此受重視,是因為高等教育其恒定不變的本質功能——培養人才。文化既具有歷時性,又具有共時性。一定的文化是一定歷史和時代的產物,但一旦形成,就會顯現出一定的跨越時代、跨越區域的普遍價值。高校校園足球的發展亦是如此,只有重視校園足球文化建設,高校校園足球才能有未來、才能有希望。

一、校園足球行為文化

1、校園足球行為文化的內容

校園足球行為文化是整個校園足球文化的效果,是構建校園足球文化的外顯特征,也是校園足球文化最外顯的東西。校園足球行為文化主要包括:行為環境、行為方式、價值取向三個方面,行為環境包括學校環境和城市環境,行為方式包括課余鍛煉、課余訓練、課余競賽、足球課、游戲、禮儀等,價值取向包括動機、目標等。

2、校園足球行為文化調研分析

調查學校校園足球參與最多的人群是大學生占 85%以上,其次是初高中生占 40%多,大學生是校園組足球行為環境的主體,要重視大學生校園足球的參與度,帶領大學生共同構建校園足球文化。本科院校和高職高專院校的學生認為學校足球氛圍不好都均為超過 10%,教師認為學校的足球氛圍不好的最高為 20%左右,所以對于高校校園足球文化建設的主體,即大學生和教師對學校的足球氛圍的認可度都較高,這樣更有利于校園足球文化的建設。

調查的學生對象多數是因為喜歡足球,選擇了足球運動。本科院校有 59.9%、高職高專院校有 57%的學校可以滿足每周開展至少兩節足球課,本科院校有 38.9%、高職高專院校有64.7%的調查對象認為每學期足球課的數量不能滿足需求,本科院校有 86.6%、高職高專院校有 88%的學生對足球教師的教學模式滿意。可以看出現階段足球教師的教學模式可以滿足學生的需求,但課時數量不夠。要促進校園足球的發展,就需要保證足夠的課時。

3、影響河北省高校足球代表隊的發展因素情況

影響河北省本科高校足球代表隊的發展因素情況統計有經費不夠、教練員水平低、場地設施少、媒體對高校足球的宣傳不夠、體制不健全、后備力量薄弱。影響河北省專科高校足球代表隊的發展因素情況統計,經費不夠、教練員水平低、場地設施少、媒體對高校足球的宣傳不夠、體制不健全、后備力量薄弱。這 6 項因數都不同程度的制約著河北省足球代表隊的發展,但兩類院校影響最大的都是經費不足問題,經費在活動開展中起著決定性作用,俗話說“巧婦難為無米之炊”,經費不到位就會導致活動擱置、取消,構建校園足球文化,投入足夠的經費是關鍵。

二、校園足球精神文化

校園足球精神文化是整個校園足球文化的核心,是構建校園足球文化的內在動力,也是校園足球文化最深層的東西。校園足球精神文化主要包括:價值取向和精神觀念,價值取向包括價值判斷、情感態度等,精神觀念包括思想理念、體育精神、道德觀念等。

本科院校學校領導對校園足球教學、訓練工作的態度占比最高的都是一般,其次是比較重視,接著是非常重視。高職高專院校與本科院校相比大體相同,只是對教學的不重視比例略高。我省校園足球工作開展以來,一直不斷摸索、不斷探究,開展了多種形式的聯賽,對各高校領導層面還是有一定的指引作用。

教師調查對象愿意從事足球教學訓練工作的占比達到 90%左右,認為開設足球的必要性近 100%。學生調查對象喜歡足球運動的占比為 96%以上,家長支持學生參加足球運動的占比為 88%以上,可見足球在教師、學生和家長中的基礎,也勾勒出構建校園足球文化的美好前景。

校園足球在足球理念包括內容健康、快樂、進取、拼搏、團結、合作;強身健體、立德樹人、“讓足球成為一種生活方式”、集體榮譽感、民族自豪感;足球體育精神內容拼搏進取、團結協作、快樂分享、堅持不懈、勇于嘗試、吃苦耐勞;足球行為規范內容尊重規則、尊重對手、尊重觀眾、尊重裁判等方面都有著重要作用。

三、校園足球文化建設策略

1、加強河北省高校足球文化建設首先要重視對大學生的主體愿望和主觀能動性引導和影響,讓大學生從心里有意愿去參與足球活動,積極主動的成為高校足球文化建設的主體,這樣足球文化的物質條件和制度條例才會發展更大的作用,足球文化建設的價值才會得到鞏固。

2、加大宣傳力度和物質條件的投入,為高校足球文化建設活動營造良好的校園文化氛圍,場地、設施能夠滿足大學生的日常足球活動需求;相關的規章制度和條例也要繼續完善,同時配備專業的足球設施、場地維修機構和人員,提高足球場地和器材的使用效率。

3、加強足球競賽的組織、宣傳工作。利用河北省高校比較集中地理優勢,多組織學校間的足球競賽工作,營造出良好的高校足球發展的環境。還可利用足球沙龍、足球講座以及球迷派對等活動形式的廣泛開展,積極營造出有利于足球文化建設需要的校園足球環境。

參考文獻:

[1] 陳華文.文化學概論新編[M].北京:首都經濟貿易大學出版社,2016:16-21.

[2] 陳燁青.高校足球文化構建的理性思考[J].體育科技文獻通報,2018(7):123.

[3] 鄧青,詹本樂.動商——中國校園足球文化之本位訴求[A].體育科技文獻通報,2018(4):29.

(作者單位:河北軟件職業技術學院)

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