基于云計算視角下的高校信息化建設研究

何錦玲

摘 ?要：隨著高校信息化建設進程的不斷加快，國內高校信息化建設管理機制也應當不斷善。高等院校應當順應時代發展，充分利用好云計算服務所帶來的便捷性，大力推進高校信息化建設，建立自身云系統，實現高校現有設備的再利用、數字資源的高度共享，全面完善高校信息化建設。

關鍵詞：云計算;高校信息化;建設

在高校信息化管理系統應用上，隨著互聯網大數據的發展和應用范圍的擴展，在一些信息化數據計算的平臺中應用云計算的技術進行自動化的信息管理，在實用性和操作便利性方面都有很大的幫助。在高校的發展中，隨著高校的不斷擴建導致學生數量越來越多，在專業設置方面也越來越豐富，因此，加強對于高校信息化管理云計算的應用，對于提高高校的信息化管理水平至關重要。

一、云計算概述

云計算（Cloud Computing）是一種基于互聯網的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計算機和其他設備。Lan Foster 教授認為，“云計算是由規模經濟拖動，為互聯網上的外部用戶提供一組抽象的、虛擬化的、動態可擴展的、可管理的計算資源能力、存儲能力、平臺和服務的一種大規模分布式計算的聚合體”。云計算具有擴展性強、安全、通用、價格低廉等優勢。云的規模可以動態伸縮，滿足應用和用戶規模增長的需要;云計算提供了最可靠、最安全的數據存儲中心。用戶不用再擔心數據丟失、病毒入侵等麻煩;可以輕松實現不同設備間的數據與應用共享，只需接入一臺電腦或者一部手機，就可享用各種信息資源;充分利用整合原有的軟硬件沒備，對終端設備要求低。

云計算從本質上講是一種按照量計算的付費模式，該付費模式的廣泛應用，能夠為網絡訪問提供便利性，滿足學生的發展需求，相關產品的購買者需要經過計算機資源進行商品的選擇，一般情況下，都是借助網絡儲存器、服務器等信息服務平臺從資源共享池里面主動挑取資源，整個購買過程不需要經過系統化的管理工作開展，只需要與服務供應商進行短暫的交流，就能夠實現商品交互。從而可以得知，云計算這一應用理念的出現，不僅全面提高了我國網絡的可用性，還優化了傳統的信息管理技術。

二、云計算視角下高校信息化建設的重要性

很多高校在信息化建設上急功近利，對能夠在短時間即見成效的硬件設施建設上力度比較大，而對費時又費錢的教育信息資源建設比較疲軟，出現了信息高速公路上有。任何技術都傾向于創造一個新的人類環境，那么集現代計算機技術于一身的云計算也必將帶給我們一個全新的世界。而將云計算運用于教育領域，用其進行改善高校信息化建設，必將有效提高我國高校信息資源開發利用水平，進而推動我國高校教育的發展。將云計算運用于高校信息化建設具有以下優勢：

1、云計算改善了高校對應用軟件的使用方式

隨著人們對電腦的不斷依賴，無論是個人電腦還是服務器都必須安裝大量的應用軟件才能滿足日益增長的信息需求。高校更是如此，機房里的電腦則提供給不同年級甚至不同專業的人使用，為了滿足不同學生的學習需求必須在機房的計算機里存儲或者安裝大量的應用軟件;公共教室的教師機也是如此，一臺電腦往往需要供多個教師使用，必須安裝每個老師所授課程需要的軟件。這樣就造成了計算機的使用負擔和系統使用效率的低下，更有甚者，隨著應該軟件更新速度的加快，軟件對硬件的需求不斷增高，原有的計算機也不得不面臨不斷被淘汰的命運。這樣的應用軟件使用方式越來越不適應科研、教學的需要。云計算為人們提供了在線使用應用軟件的功能，各種軟件的使用都采用類似于租借的形式，人們如果需要某種應用軟件，只需要提出申請即可，不需要再費時費力的為所有計算機安裝所有課程需要使用的軟件。軟件版本的更新與授權問題統統丟到“云”里。

2、云計算提高了高校資源共享水平

我國在高校信息化建設中由于未能制定有效的統一規劃和長遠目標，造成了重復建設嚴重、資源獨立分散以及信息平臺難以有效整合等問題的產生。這些問題造成了高校之間、高校各部門之間的信息不能有效共享，嚴重影響了業務的順利執行，信息化作用沒有得到有效體現。而云計算的出現恰恰為這些問題的解決帶來了希望。云計算對基礎設施進行了統一的配置和管理，它把CPU、存儲器、網絡等資源整合在一起形成了一個統一的資源池，并且這個巨大的資源池可以通過網絡方便快捷的為人們提供服務。這種集中管理利用資源的方式將有效消除資源獨立分散造成的資源閑置、資源浪費以及基礎設施超負荷現象，使IT基礎設施得到了充分的利用。另外，由于云計算提供了PaaS和平臺虛擬化技術，因此，在開發應用軟件時可以忽略操作平臺和開發平臺的選擇，并且用戶通過瀏覽器就可以組建自己的應用，從而可以以一種統一的信息標準接口開發各類應用程序。這樣就避免了由于接口不一致造成的信息溝通不暢，減少了信息孤島的產生，使得管理層可以對任務進行統一調度，同時也為高校管理層進行數據分析、決策提供了方便。

3、云計算降低了高校信息化建設的硬件成本

對于各大高校來說，無論是日常辦公還是科研和教學都需要一筆巨大的開支來購置硬件資源。由于現代信息技術發展日新月異，致使其硬件設備更新換代周期越來越短，這些設備往往在購置后卻使用不了多長時間就需要更新換代。這樣下來，高校需要不斷補充新的硬件設施，也不斷將往日的投資變成電子垃圾，循環往復，高校的硬件設施投資，成了沒有盡頭的無底洞。如果高校采用云計算所提供的服務，這樣的問題將會得到很好的解決。云計算的優點在于解放了計算能力對終端的限制，即使像手機、移動終端、上網本等低配置的終端設備，也能得到類似超級計算的應用。所以高校完全可以節約初期的投入）））本身不必配置高性能的硬件設備，以后也不需要關注設備的更新換代，這樣下來高校在硬件設施上的投入成本將大大的降低。

4、云計算為高校提供了安全的數據存儲服務

隨著人們對電腦的逐漸依賴，計算機病毒和木馬也成為了我們生活中的常客，手機、個人電腦、服務器等設備的數據時時都有丟失和損害的威脅。在高校中，由于計算機和移動存儲設備的交叉使用，機房成了大家公認的病毒集散地，導致了計算機病毒在校園網和學校機房的廣泛傳播，甚至連教師上課的所使用的教師機也變成了病毒的樂園。因此，人們必須購買殺毒軟件，以防治病毒。但是，現在并沒有一個殺毒軟件能包治百病，病毒更新的速度遠比殺毒軟件更新的速度快得多。人們往往為了殺病毒，嘗試很多種殺毒軟件，即使有時候僥幸把病毒殺了，系統文件和一些重要的文件也隨之丟失，信息安全問題造成了人們極大的困惑。云計算為人們提供了云存儲服務，云存儲將網絡中大量各種不同類型的存儲設備通過應用軟件集合

三、云計算視角下高校信息化建設

1、充分利用云端的各種資源

云計算最強大的功能之一，就是它可以將存儲器資源、服務器資源、操作系統資源等等許多資源集合在一起，然后對這些資源進行虛擬化，為消費者提供各種服務。各高校在一次性支付引進云計算的費用之后，便可免費使用云計算里面的所有資源，不必再花費資金去購買設備。最重要的是，高校可以根據自身的需求來從云計算中獲得相應的服務，而且這些服務在整個高校中都可以共用，這大大降低了教育成本，也提高了高校的管理效率。

2、建立高校網絡環境中的私有云

高校在進行信息化環境的構建過程中，需要以云計算為主要依據，為當前高校信息系統中的網絡用戶，實現網絡資源的動態化分配，分配的主要內容有硬件、服務器、軟件等。通過云計算定期對網站上的資源進行更新和維護，同時，在校園網絡建設的過程中，可以讓學生和教師通過服務的動態化申請，爭取得到網絡硬件和信息資源的使用權和訪問權。高校要想真正實現信息化管理，那就要從基礎做起，建立自身的云。在高校的網絡中心或者信息中心建立供自身使用的云，把本高校所要使用的數據都存儲在這個建立的云的終端，也就是云端。針對學校當前的內部用戶信息開展服務，不為校外用戶提供網絡服務。在當前我國的校園網絡建設開展的過程中，大多數都會采用私有云技術，探討校園網中所存在的信息資源和數據所具有的集中性特點，結合當前的網絡硬軟件資源，構建私有云，學校可以利用云計算來提供數據請求與數據應答。這樣不僅有利于學校的管理，還可以全面降低校園服務的成本。私有云計算的廣泛應用，能夠為校內用戶提供良好的服務，私有云計算的網絡服務器要搭建在校內的網絡中，通過防火墻進行隔離和保護，讓內部用戶能夠享有穩定的數據信息，高校想要全面實現信息化管理，就需要建立屬于自身的云，在高校當前的網絡中心，建立數據儲存云端，相關人員能夠通過云計算進行數據查驗請求，實現數據應答，從而全面提高學校的管理制度，減少學校的資源管理成本。

3、建立云學習服務平臺

云計算是近年來隨著我國信息技術不斷發展所創造的一個全新教育領域，具有便捷性和趣味性，更加能夠吸引易于接受新事物的大學生們的目光，因此，高校的教育工作者需要緊抓這一機遇，在校園網站中成立云學習服務平臺。讓學生們可以通過云學習服務平臺進行學習交流，教師也能夠在這一平臺上向學生不定期地公布教學任務，發布所教科目的學習重點、上課時間、考試時間、課后練習題等等。并跟蹤學生的學習動態。在教學開展前，教師可以將教學的重點和上課的時間，通過云服務平臺進行公布，在教學結束后，教師要向學生公布考試的時間和課后的復習任務，除這些內容以外，教師還可以通過云服務平臺發布視頻教學，學生在自學的過程中遇到困難時，也能夠通過平臺向教師提出問題，讓教師在線幫助學生學習。通過云服務平臺的建立，師生之間能夠跨越時間和空間的限制，隨時進行相互學習和交流，從而全面提高當前我國高校的教學效率，激發學生的學習興趣。云計算最為強大的功能就是能夠將眾多的教學資源整合在一起，然后通過虛擬化的建設形式，為學生和教師提供信息服務，高校在支付云計算的相應費用之后，學生和教師就能夠通過用戶登錄的形式，免費地應用云計算中所儲存的教學資源，減少在設備上的投資。同時，高校還可以結合自身的校園發展需求，從云計算資源庫中獲取相應的服務內容，有效降低教育成本，全面提高高校的校園管理質量。

4、建立符合現代信息管理要求的在線辦公系統

基于云的高可靠性和通用性，將家庭網絡系統與校園網相連，實現校園網遠程操作，這樣能夠幫助出差在外的教師實現在線批改和審閱作業。首先，文件數據集中存儲，提高高校網絡數據的安全性能和可靠性，既避免重要文件因為計算機硬盤設備出現故障而丟失，還能夠節約存儲空間和成本;其次，將家庭網絡系統與校園網相連，實現校園網遠程操作能夠讓教師擺脫辦公地點的約束從而提高辦公效率;最后，因為辦公軟件都可以在云系統上實現 “云操作”，這就意味著能夠有效減少對計算機硬盤儲存空間的要求，使陳舊的教學設備重新被利用起來，節省高校教學資金。

5、建立廉價的大型高性能分布式數據中心

隨著國內經濟和科學技術的不斷發展，大多數理工科高校的實驗設備也隨之不斷開始更新換代，越來越多的計算機設備開始在實驗數據處理上顯出疲態。而云計算技術的出現，可以將大量中低端的服務器，甚至是已經閑置的服務器資源組合起來，利用集群和分布式計算軟件工具，將多臺計算機設備集中起來，完成分段的實驗任務，從而加快實驗進度，提高實驗效果，促進科研工作的發展。

6、實現多樣化的在線網絡教育模式

基于云計算的通用性和共享性的特點，可以通過如手機、筆記本、移動平板電腦等多個不同移動終端，實現在線閱讀、辦公和多樣化的網絡資源配置的同時，為高校學生在課下自我研究學習專業知識也提供了操作平臺，促進學生自主學習能力的提高，以及相關專業知識的拓展，符合信息時代對高校人才培養的要求，這也是云計算視角下高校信息化建設的重要手段之一。

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