在充滿魅力的繪本世界里快樂成長

汪志娟

摘 ?要：幼兒園小班的幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此幼兒園老師應(yīng)重點培養(yǎng)幼兒的語言能力。而繪本是幼兒教育實踐中最常用的教學(xué)工具，如果將繪本有效的運用到教學(xué)實踐中，能夠?qū)⒖菰锢碚搶Ｗ兂蓤D畫形式，會使幼兒更容易接受，更容易理解。教師在教學(xué)過程中應(yīng)依據(jù)幼兒語言發(fā)展目標(biāo)，內(nèi)容及要求等特點，運用有效的指導(dǎo)策略完成閱讀活動教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小班幼兒;繪本閱讀;有效策略

【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0055-01

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出對幼兒的教育應(yīng)將重點放在語言方面，藝術(shù)方面，社會方面，其中語言方面的培養(yǎng)尤為重要。繪本是兒童早期閱讀材料的主要文本，所謂繪本指的是繪本家或畫家針對幼兒創(chuàng)作的讀本，這種讀本迎合了孩子們的要求，通過鮮明的色彩、生動、幽默的畫面將道理展示給孩子，增加幼兒閱讀興趣，提高幼兒對事物的理解能力。小班幼兒身心發(fā)育尚未完善，沒有自然和社會知識經(jīng)驗，他們在閱讀中的認(rèn)知水平不高，因此影響了孩子們對繪本內(nèi)容的理解與閱讀能力的發(fā)展，如何提高繪本閱讀教學(xué)的有效性已成為幼兒教育中的重點問題。本文將針對如何提高小班幼兒繪本閱讀能力進(jìn)行分析，提出有效的教學(xué)策略。

1.科學(xué)的選擇繪本，激發(fā)幼兒閱讀興趣

幼兒園教師在選擇繪本時必須以教材的合理性為原則，所選繪本的題材必須符合幼兒的心理需求。……