中國傳統節日在幼兒園教育中的開發與實踐探析

羅朝霞

摘 ?要：隨著我國幼兒園教育水平的不斷提升，在教育教學中教師要注重利用中國傳統節日開展教學引導工作，從而培養幼兒的綜合素養，使幼兒感受到我國傳統節日的重要性。培養幼兒愛國主義精神和綜合素養。教師在幼兒園教育中要利用節日活動，結合幼兒的興趣愛好開展傳統節日的教學開發和拓展，從而保證傳統節日伴隨幼兒成長。所以本文就以中國傳統節日在幼兒園教育中的開發與實踐來進行分析和探究。

關鍵詞：中國傳統節日，幼兒園，開發，實踐，策略

【中圖分類號】G617 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0069-01

由于幼兒是祖國的花朵民族的希望，所以幼兒園教師在開展教育教學時，要將中國傳統文化知識與幼兒的發展有效的結合。為幼兒搭建良好的教育平臺，引導幼兒樹立正確的學習思想，提高幼兒的綜合素養。教師要將中國優秀的傳統節日利用活動的方式滲透到幼兒園教學當中，使幼兒能夠借助傳統節日，了解我國優秀的傳統文化，提高幼兒的愛國主義情懷，增強幼兒的傳承思想，為幼兒今后的發展奠定良好的基礎。

1.組織具有趣味性的節日活動

幼兒教師在開展教育引導工作時，要注重在幼兒園教學中滲透中國傳統節日，結合幼兒的興趣愛好，設計節日活動，改變單一的教學項目，吸引幼兒主動的參與到活動中，為幼兒的發展注入新鮮的活力。幼兒教師在教學引導中要多與幼兒溝通和交流，了解幼兒對于中國傳統文化節日的認知程度，從而展開有針對性的教學引導活動。……