電建企業(yè)班組建設中的問題及優(yōu)化路徑研究

蔣善勤

摘要：文章在對班組以及班組建設的含義和特點進行介紹之后，分析目前電力建設企業(yè)開展班組建設時暴露出的問題，并針對這些問題提出了相應的班組建設優(yōu)化路徑，以供參考。

關鍵詞：電建企業(yè);班組建設;問題;優(yōu)化路徑

1引言

針對電力建設企業(yè)來說，保證電站工程建設質量以及安全是最基本的建設和管理要求，這需要企業(yè)一系列的舉措和全員的高度責任心來支撐。而由于班組是電建企業(yè)開展建設和管理工作的核心細胞，也是事實企業(yè)中的各項規(guī)章制度以及開展企業(yè)文化建設的平臺和陣地，是確保電建施工安全生產的關鍵環(huán)節(jié)。為此，本文就針對電建企業(yè)開展班組建設的特點以及建設過程中的問題進行闡述，研究和探尋班組建設的優(yōu)化路徑，確保通過現(xiàn)代化的班組管理來推動電建企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2認識班組及班組建設概述

對于任何生產型企業(yè)來說，班組的主要作用就是組織員工開展生產活動并完成生產任務，同時還起到激發(fā)員工活力的作用。而開展班組建設，就是對班組的組織形式進行構建，在此建設過程中，需要不同管理層的負責人以及班組長和成員參與其中，實現(xiàn)班組工作質量以及效果的提升。班組建設所表現(xiàn)出的特點則主要表現(xiàn)在常態(tài)化、層次化、差異化以及精英化等幾個方面。一是針對常態(tài)化來說，主要表現(xiàn)在班組建設的主要內容就是培訓工作，也就是要開展常態(tài)化的培訓等班組建設工作。二是針對層次化來說，表現(xiàn)出在開展上述班組建設中的培訓工作時，要區(qū)分不同的崗位、技能來進行分層分級，保證培訓內容和效果滿足不同員工以及崗位的要求，保險出班組培訓層次化的特點。三是針對差異化來說，表現(xiàn)在開展上述班組建設中的培訓計劃過程中，需要結合不同的工作環(huán)境和技術以及不同班組的結構層次來進行不同的培訓計劃的制定，以此來保證培訓效果。四是針對精英化來說，就是在班組建設中要采取勞模示范和專家指導的形式，通過榜樣的力量來開展精英化的班組培訓工作。

3電建企業(yè)班組建設過程中存在的問題分析

一是對文化管理不夠重視的問題。在電建企業(yè)中開展班組管理中，最高的境界就是進行文化管理，也就是通過企業(yè)制度來對員工的思維方式和行為起到同化的作用，保證員工可以主動開展班組建設工作。但是在目前的電建企業(yè)班組建設中，卻往往會忽略文化管理的問題，這也會對管理效果造成一定程度的影響。

二是缺乏班組建設意識的問題。這主要表現(xiàn)在目前電建企業(yè)中的各級領導干部和管理人員、工作人員對班組建設的作用不夠明確，也就是在上級領導的指示下而被動開展班組建設工作，表現(xiàn)出具有較低的班組建設積極性和參與度的問題。也就是在日常建設和施工過程中，更加注重班組運營任務，而忽視班組建設，僅僅只是為了應付檢查而已，增加了班組運營的負擔，沒有做到人人參與班組建設的目標。

三是缺乏制度建設協(xié)調統(tǒng)一的問題。這主要表現(xiàn)在目前的電建工程施工中，企業(yè)中會存在較多的規(guī)章制度和管理辦法，但是往往會出現(xiàn)上述制度與方法無法統(tǒng)一以及不符合電建施工實際情況等問題。加之上述過程中缺乏不同部門之間的有效溝通問題，導致沒有針對不同層次的班組進行區(qū)別對待的問題，容易造成管理誤區(qū)和盲區(qū)的問題，造成了管理層級不夠明確的問題。

四是考核機制不夠科學的問題。在電建企業(yè)中開展班組建設的過程中，如果所采用的考核方式比較單一且過分關注結果，則容易造成在班組管理中缺乏動力的現(xiàn)狀。而且在評定班組工程成果的過程中也沒有開展以控制為導向的定性考核工作，僅僅是開展上下級角度的評價工作，沒有進行協(xié)作者和服務者的整體評價，以及沒有結合人員的薪酬、獎勵和晉升來進行考核等問題。

五是缺乏常態(tài)化的教育培訓的問題。在目前的電建企業(yè)中往往所存在培訓體系不夠健全以及培訓班次不夠系統(tǒng)等問題，這就無法在班組內容形成良好的學習氛圍，難以培養(yǎng)班組成員主動學習的良好習慣，甚至會出現(xiàn)培訓內容脫離實際、流于形式等問題，直接影響培訓效果。

六是具有較低信息化水平的問題。在目前的電建企業(yè)開展班組建設的過程中，主要表現(xiàn)出對信息技術的開發(fā)和應用程度偏低以及局域網(wǎng)的建立和應用不夠成熟等問題，這也就難以實現(xiàn)資源共享，阻礙了電建企業(yè)班組建設中的現(xiàn)代化建設進程。

4電建企業(yè)班組建設的優(yōu)化路徑

一是要加強班組民主管理，發(fā)揮民主作用來實現(xiàn)標準化水平的提升，重點就是要調動班組民主管理的積極性來完善各項管理制度，明確不同的崗位職責內容，通過對工作流程的優(yōu)化來實現(xiàn)工作效率的提升。

二是要加強對班組成員的政治理論培訓，樹立員工正確的世界觀和價值觀，針對不同的員工開展相應的培訓工作，加強員工的思想建設工作。

三是加強信息化建設工作，就是在開展班組建設的過程中，要將計算機等信息技術水平作為衡量其建設水平的重要指標，通過有效的局域網(wǎng)建設來確保班組之間的信息資源共享和工作效率的提升。

四是樹立榜樣。不僅要合理選擇班組長來發(fā)揮其組織、指揮以及教育的作用，而且要樹立勞模等模范來起到榜樣的力量，帶領班組成員團結一起開展生產和施工，提升班組建設水平。

五是明確班組建設的重點。從建設和完善各項規(guī)章制度為基礎，保證崗位責任制的落實，在此基礎上以班組工作為目標來實現(xiàn)班組執(zhí)行力和經(jīng)濟效益的提升。

六是提高班組成員的安全意識。堅持以人為本的原則來開展員工培訓和教育工作，不斷加強其安全意識來保證自身的人身安全，同時還要調動員工的主動性和積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造力來推動班組建設工作。

七是提高全體員工的綜合素質。定期開展班組內部的政治學習以及技術交流、學習等活動，在提升班組成員業(yè)務技能水平的同時，也提高其職業(yè)道德素養(yǎng)等整體素質。

5結語

在目前電力工程新建或改建的項目施工中，綜合實情高度重視并夯實班組建設對于電建企業(yè)的長遠發(fā)展有著直接的關系。為此，在當前的電建企業(yè)班組建設中，就需要針對其中存在的問題來進行解決以及對班組建設路徑進行優(yōu)化，牢固樹立高度責任心，充分發(fā)揮班組成員的積極性和創(chuàng)造力來推動電建企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

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