終身體育意識(shí)在初中體育課堂中的運(yùn)用

唐衛(wèi)

摘 要：為了培養(yǎng)出更加符合社會(huì)要求的受教育者，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，必須要對(duì)初中體育課堂進(jìn)行深入的變革。因?yàn)樵谖镔|(zhì)生活不斷改善的當(dāng)今，整個(gè)社會(huì)對(duì)于身體素質(zhì)的關(guān)注程度不斷提升。同時(shí)中考體育科目分值的逐年提高，也更加強(qiáng)了師生以及家長(zhǎng)對(duì)初中體育教學(xué)的重視。所以課堂教學(xué)既要重視體育基本知識(shí)的傳輸，也要重視培養(yǎng)學(xué)生終身體育訓(xùn)練的意識(shí)。本文針對(duì)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出在初中體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)終身體育意識(shí)的策略方法。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);終身體育意識(shí);策略分析

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）31-0078-01

1.初中體育中終身意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（1）忽視對(duì)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

初中教學(xué)過(guò)程中，體育老師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)的體育課堂教學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單地向?qū)W生講授一些體育訓(xùn)練的基本方法和技能，缺乏培養(yǎng)學(xué)生體育訓(xùn)練的習(xí)慣，只是要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成一些體育課程的基本要求。從課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，明顯缺乏對(duì)學(xué)生終身體育訓(xùn)練意識(shí)的傳遞和培養(yǎng)，過(guò)度側(cè)重各種體育知識(shí)的灌輸。學(xué)生對(duì)于體育課往往表現(xiàn)出缺乏興趣和動(dòng)力，沒(méi)有意識(shí)到體育訓(xùn)練的重要價(jià)值。

（2）缺乏良好的體育鍛煉習(xí)慣

初中的學(xué)生因?yàn)闀?huì)面臨較為現(xiàn)實(shí)的中考?jí)毫Γw育鍛煉的專門(mén)時(shí)段沒(méi)有固定，鍛煉時(shí)間也較為緊張，有的學(xué)生直接不參與體育鍛煉。還有一些學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人的意志力和堅(jiān)持力缺乏，在進(jìn)行體育項(xiàng)目鍛煉過(guò)程中不能完全投入，甚至對(duì)于體育鍛煉項(xiàng)目產(chǎn)生了較強(qiáng)的抵觸，更談不上培養(yǎng)訓(xùn)練的習(xí)慣。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，初中生中平時(shí)體育訓(xùn)練頻率較高的人數(shù)占比只有12.5%，周鍛煉達(dá)到1-2次的只有22.5%，一般很少鍛煉的人數(shù)占比超過(guò)了65%;表明初中生參與體育鍛煉的熱情明顯不夠，沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉的正確觀念，缺乏體育鍛煉是終身參與的意識(shí)，對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)知和參與明顯不夠。

（3）體育課程教學(xué)內(nèi)容落后

新課改對(duì)于初中體育課堂的教學(xué)提出了要教會(huì)學(xué)生掌握與生活相關(guān)的體育知識(shí)的新要求。但是，從當(dāng)前體育課堂教學(xué)實(shí)際來(lái)看，依然是繼承以往的體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，主要是包括籃球、足球等傳統(tǒng)的課堂內(nèi)容，而當(dāng)前比較流行的體育項(xiàng)目卻沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，比如跆拳道、網(wǎng)球、游泳等項(xiàng)目。由于課堂教學(xué)內(nèi)容的陳舊，教學(xué)方式的落后，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育課堂興趣明顯不足。此外，老師在課堂教學(xué)過(guò)程中所采取的環(huán)節(jié)較為傳統(tǒng)、陳舊，并且形成了固定的方式。而這些方式對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育課堂教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有形成良好的作用。更談不上培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育訓(xùn)練的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略

（1）加強(qiáng)終身體育意識(shí)培養(yǎng)

老師要想讓學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)，必須要提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，參與體育鍛煉的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要意義。不同學(xué)生的身體素質(zhì)存在明顯的差異，體育鍛煉要結(jié)合自身的實(shí)際科學(xué)鍛煉。身體是未來(lái)的基礎(chǔ)，沒(méi)有健康的體魄，很難創(chuàng)造美好的未來(lái)，所以要在初中體育課堂中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成重視體育鍛煉，主動(dòng)參與體育鍛煉，切實(shí)了解體育鍛煉的重要價(jià)值，形成終身鍛煉的習(xí)慣。

（2）改進(jìn)既有的教學(xué)模式

現(xiàn)有的各種課堂教學(xué)方式，已經(jīng)和社會(huì)發(fā)展明顯脫節(jié)，不符合新課改的最新要求，很難受到學(xué)生的認(rèn)可。初中體育課堂教學(xué)要積極改革，采用更加主動(dòng)和民主的課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與的積極性，構(gòu)建更加健康合理的課堂教學(xué)范式和師生關(guān)系，通過(guò)靈活的課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練技能，為學(xué)生終身鍛煉打下良好的體育基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)中可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)權(quán)，由學(xué)生來(lái)確定體育課堂的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，老師對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，并確定課堂學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。比如，在排球訓(xùn)練項(xiàng)目中，可以讓學(xué)生結(jié)合自身?xiàng)l件，個(gè)人申報(bào)墊球的目標(biāo)，并由老師進(jìn)行考評(píng)。同時(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師對(duì)于學(xué)生存在的方法性問(wèn)題要及時(shí)指出糾正，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和主動(dòng)性。

（3）豐富教學(xué)方法

初中體育課堂要借助多種課堂教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，老師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生掌握體育鍛煉的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)。但是，在現(xiàn)有的初中體育課堂教學(xué)方法中，一些方法已經(jīng)明顯不符合新課堂的基本要求。體育教學(xué)方式急需要借助各種現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷加以更新改革，只有這樣才能跟上時(shí)代的教學(xué)步伐，受到學(xué)生的歡迎。比如，在室內(nèi)進(jìn)行體育知識(shí)講解過(guò)程中，可以充分發(fā)揮多媒體展示的功能，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)鍛煉的環(huán)節(jié)進(jìn)行模仿并評(píng)價(jià)，反復(fù)觀看和模仿容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié)。通過(guò)各種攝像技術(shù)，對(duì)學(xué)生的平時(shí)鍛煉動(dòng)作進(jìn)行跟蹤拍攝，然后讓學(xué)生自己對(duì)照視頻進(jìn)行對(duì)比分析自身存在的問(wèn)題。通過(guò)這些方式來(lái)不斷更新、豐富現(xiàn)有的體育課堂教學(xué)方法，使體育課堂更加符合現(xiàn)代化教學(xué)的基本要求。

3.結(jié)語(yǔ)

初中體育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，提高學(xué)生的體育知識(shí)學(xué)習(xí)和鍛煉能力，需要確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)模式和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)

[1]姚永紅，黃軍平.初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身意識(shí)的對(duì)策探討[J].家教世界，2013，28（6）：56-57