企業(yè)安全培訓低效問題對策探討

戴雪影

摘要：企業(yè)安全培訓管理工作的有效開展是確保安全生產(chǎn)的必要前提，能夠有效提高全體從業(yè)人員的安全意識與綜合素質(zhì)水平，防止各種安全隱患及事故的發(fā)生。本文對企業(yè)在開展安全培訓過程中存在的各種問題進行了分析說明，同時針對問題提出了相應的措施與方案，希望對企業(yè)安全培訓工作的開展有所幫助，進而有效提高企業(yè)運行的安全性與可靠性。

關鍵詞：企業(yè)安全;培訓管理工作;問題;對策

1.前言

安全教育培訓環(huán)節(jié)一直是整個安全工作質(zhì)量的一個關鍵內(nèi)容。無論企業(yè)還是黨政機關都必須十分關注安全生產(chǎn)教育培訓，利用有效的安全生產(chǎn)宣傳教育工作來不斷強化人們的安全意識，提高人們的安全發(fā)展思想，提高相關人員的安全能力，從而顯著增強整體安全質(zhì)量，近些年來相關政府部門頒發(fā)了一系列的法律法規(guī)，也出臺了相關的政策方案計劃，從而不斷加大引進來走出去的技術學習推廣，也確實有一定成效。所以說，安全教育培訓工作是保證人民財產(chǎn)安全和生命安全的底線，在社會的發(fā)展中扮演著重要角色。由于企業(yè)的運行離不開多種工藝及設施的投入，所以往往會因為多種因素而直接決定了整個安全工作的復雜性與艱難性，造成其在工作開展的過程中產(chǎn)生各種問題和隱患。通過對目前在工作過程中暴露的問題進行了解，將能夠?qū)τ谖覀兲岢鲆幌盗杏袃r值的措施有一定的幫助。

2.目前企業(yè)安全教育培訓存在的問題

2.1培訓準備不充分

安全教育培訓工作大多不能引起足夠的重視，所以往往是臨時組織以及整體性的籌備，沒有完整的按照年度計劃和安排，不能讓培訓教育真正發(fā)揮應有的作用。而且往往由于沒有足夠的力度，導致了一系列的費用、資源等匱乏，缺東少西。另外由于缺少必要的溝通與協(xié)調(diào)，包含許多工人、領導、中層管理人員等對于安全培訓一事沒有表現(xiàn)出足夠的重視和態(tài)度，對于整個培訓環(huán)節(jié)也是漠不關心，可有可無的狀態(tài)。

2.2內(nèi)容缺乏針對性

因為項目存在一定的資源限制，而負責安全培訓的人員和部門又缺乏系統(tǒng)的訓練和能力的拓展，導致無法把控培訓與實際工作較好的相結(jié)合起來，也不能針對一些特殊工種、職位和工藝做一系列的深度研究。同時由于相關制度的規(guī)定限制導致其大多選擇盲目的走流程、過形式，從而忽略了這個培訓的真正意義與作用，讓許多參加培訓的工作人員養(yǎng)成了一種應付思想，無法對安全工作做到十足地重視，培訓內(nèi)容也已經(jīng)演變成了應付考核，尤其嚴重的是有的單位安全教育考核就是在走過場。

2.3培訓出現(xiàn)不均衡

由于企業(yè)的所在地存在地域性的差別，職工的安全教育工作無法做到普及，針對具體工作的安全教育時，一般相關人員會為了工作甚至只是應付檢查，無視制度規(guī)定，進行大鍋菜式培訓，不管手腳程度和能力，也不管學習對象，直接一鍋端，導致安全教育培訓工作達不到預期效果。同時，對于粗放型企業(yè)的工作，技術含量要求不高，職工在接受培訓時認為是一項負擔，職工會出現(xiàn)抵觸情緒，不但造成培訓任務過重的問題，還會導致培訓工作無法做到對不同批次的人進行有效率的培訓，甚至存在一部分人根本沒有經(jīng)過系統(tǒng)的安全教育培訓。

2.4培訓缺乏針對性

由于當前行業(yè)的規(guī)定，許多新員工都被要求在入場時進行崗前安全教育，但是整個的安全培訓工作沒有一個整體的體系、穩(wěn)定的制度，所以會表現(xiàn)出不具備整體能力的狀態(tài)。另外由于整個培訓工作并不具有針對性，使其無法根據(jù)相應的崗位培訓工作需求進行調(diào)整，使其在培訓過程中表現(xiàn)出員工參與培訓的積極性較差，甚至認為培訓工作的開展嚴重耽誤了當下工作的進行，所以說這也就給培訓工作的有效性開展帶來了難題，因此在后期培訓工作開展的過程中，要針對不同崗位需求進行培訓。

3.采取的對策

3.1把握好前期培訓工作策劃

調(diào)研培訓需求工作是整個培訓過程中至關重要的環(huán)節(jié)，最開始要把握工作人員的能力水平，從真正的員工需求出發(fā)，搭構完整的培訓體系，進行一系列的培訓工作調(diào)研，完善培訓方案，把課程安排、培訓進度、師資配備、費用預算等前期事宜做好。另外還要盡量與上級單位和基層部門聯(lián)系起來，充分協(xié)調(diào)溝通，運用好培訓的時間，進而保證培訓工作穩(wěn)定合理的展開與進行。

3.2實施因材施教策略

企業(yè)運行過程需要各部門各業(yè)務科室的參與，所以其很容易受到外界各種因素的影響而發(fā)生穩(wěn)定性及安全性下降的現(xiàn)象。所以對于相關安全培訓工作的開展要更加著力于培訓團隊的組建、課程內(nèi)容的升級、考核訓練的組織。師資團隊能夠依據(jù)各個層級的專業(yè)人員等團隊中抽調(diào)進行統(tǒng)一管理，并且同時開發(fā)出一套完整的安全培訓教育課程和考核訓練資源庫。另外還要根據(jù)不同崗位的培訓需求的特點，對受教人員進行分批次培訓，而且我們可以把培訓資源針對于不同需求工種的對象進行分類，從而實現(xiàn)因材施教、菜單式的培訓模式，讓工作人員能夠真正在學習技能、提高安全技能與意識等各個方面的得到有效穩(wěn)定的提高，提高培訓任務目的性。

3.3均衡開展各類培訓

企業(yè)培訓工作的開展應該分清培訓對象所屬范疇和培訓內(nèi)容的相符性，只有平衡進行安全培訓工作，加大實施外出學習參觀和對內(nèi)互相討論學習的安全教育培訓活動，把握培訓工作中的側(cè)重點，培訓工作尤其是安全培訓十分重要。既要保證每天不斷對各種流動人員的培訓工作，另外還要不斷進行調(diào)度的工作人員進行安全培訓;無論對于其他從業(yè)人員還是對于管理人員、特種作業(yè)人員等都要開展相應的安全教育培訓;在把握住崗前安全培訓環(huán)節(jié)的同時，還要規(guī)律的開展年度例行培訓、專業(yè)技能培訓等工作。在把握住培訓工作進度的整體性的同時，也要加強對轉(zhuǎn)換場地、調(diào)換工種等容易忽略的環(huán)節(jié)的安全教育。

3.4建立合格的培訓教師隊伍

嚴格按照培訓教師資格認證制度，嚴把專兼職教師關，確定培訓教師任職資格，提高培訓教師素質(zhì)。改變企業(yè)兼職培訓教師使用管理辦法，解決兼職教師培訓和業(yè)務兩頭顧的弊端。建立健全培訓教師培訓素質(zhì)辦法。培訓教師要深入到生產(chǎn)現(xiàn)場，與基層區(qū)隊管理人員、現(xiàn)場操作人員座談、調(diào)研，收集他們在安全管理、安全技術工作中需要解決的熱點、難點問題，作為設計課程設計開發(fā)的基本依據(jù)。課程開發(fā)要求課程體系完整，涵蓋培訓目標;制定教學計劃，設計培訓模塊，培訓模塊之間應具備有機聯(lián)系;教學內(nèi)容豐富，具有針對性、超前性、實用性;新課程應組織試講。

3.5嚴把培訓考核關，依法監(jiān)管培訓工作

在培訓考核管理上，嚴把培訓考核關。要對安全培訓工作加以綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全培訓的實際工作量，更要根據(jù)職工接受安全培訓的實際效果，使安全教育培訓工作科學有序地進行。根據(jù)國家要求，建立適合本企業(yè)特點的標準化試題庫，統(tǒng)一培訓標準，避免標準不一、把關不嚴，導致安全培訓流于形式。由集團公司安監(jiān)部門和用人單位共同參加對培訓學員的考核，以示公正。依法監(jiān)管培訓工作，各級安全監(jiān)督管理部門嚴格依照法律法規(guī)的要求進行監(jiān)管，使從業(yè)人員依法享有參加安全培訓的權力，督促企業(yè)依法對從業(yè)人員強制培訓。

4.結(jié)語

綜上所述，企業(yè)安全培訓要圍繞企業(yè)生產(chǎn)和安全管理實際，開展規(guī)范的需求分析，設計針對性的培訓方案，真正做到“有的放矢”。要結(jié)合成人學習的特點，務實改進培訓方式，綜合運用相互結(jié)合、靈活多樣的培訓方式，提高培訓質(zhì)量，增強培訓效果，促進企業(yè)安全生產(chǎn)。

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