高中英語語音教學存在的問題及應對策略研究

馬俞瑤

摘要：語言是一種用來溝通交流的工具，因此準確的來說不應該僅僅作為一門學科去學習，更應該把語言當作一個工具去使用它，如果僅僅只是把英語作為一門學科來學習就很容易導致學生聽課煎熬，教師講課效率低下，因此如何才能夠更好的提升高中英語教學效率是當下非常重要的一個問題。當你擁有一個寶箱之后，你應該首先想到找鑰匙，而不應該是暴力破解寶箱的密碼，所以英語語音就是高中英語教學與學習過程中一把獨一無二的鑰匙，學好了英語語音再去學習高中英語，或許就能夠事半功倍。

關鍵詞：高中英語；語言學習；問題與對策

引言：對于英語這門學科的學習來說，首先需要注重的應該是對學生們語音的培養，因為無論世界上的任何語言體系，想要學好都必須要先從語音開始練起，包括近年來新課標要求中的一些規定也都對普通高中生畢業準則上要求高中畢業生需要掌握各種字母、音標、拼讀規則等等項目規則，但是事實上現在許多高中生都遠遠不能達到這個要求，這些現象也足以證實當下高中英語教師教學過程中存在著一些需要解決的問題。

一、高中英語語音教學中的常見問題

1.缺乏對語音教學的重視程度

現如今隨著高考對分數的重視程度不斷提升，因此英語教育逐步失去了這門學科本身的意義，最早引入英語這個學科為的是提升廣大學子的英語水平，在經濟全球化的現代能夠不斷豐富自己的能力，從而最終的目標是希望學生們能夠掌握熟練的英語學習能力。

但是目前的現狀是我國現階段的高中更多的是注重對學生們做題能力的培養，說到底就是題海戰術，更加注重學生們對英語題目的訓練，事實上忽略了對學生們英語語音教學的培養。

2.教學方式過于陳舊，與時代脫軌

現在許多學校的教學方法過于陳舊，教師的知識儲備不夠豐富，并且還有一部分教師由于不愿意去不斷進取，不愿意花費時間和精力去學習新的方法和教學模式，導致因循守舊，墨守陳規，在教學過程中仍舊使用過去的教學方式，因此導致學生們也因此學習進度慢并且學習效率不高，最終投入大量的精力卻得不到應有的回報而叫苦不迭，針對這個情況就是教師的教學方式需要根據時代的需要去不斷更新和變化，尤其是需要現在的教師具備一定的再學習能力，這樣無論未來是何種情況教師們才能夠隨時更新自己的知識儲備，從而達到對學生們的有效教育，也能夠及時學會有效的新的教學方法，提升學生們的課堂學習效率。

二、高中英語教學過程中語音教學存在問題的應對策略

1.提升學生們對英語語音的重視程度

現在許多教師在高中英語的教學過程中對英語的語音教學過程中不夠重視，甚至某種程度上來說許多高中英語教師忽視了英語語音教學的重要性，其實在高中應與教學過程中大家需要的是積極轉變對英語語音教學的重要性，因為語言的教學從來都不是單個獨立的知識點。

一旦教師把英語這個科目拆分為一個個獨立的知識點，那就說明教師已經走入了傳統科目之間普遍存在的誤區，那就是把知識點拆小然后剖析，最終得出一些簡單的理解，這樣或許可以快速的加深學生們對其的認知程度，但是另一方面知識點的切分卻讓本身完整的知識體系成為了一個個碎片，其實這大大增加了同學們的記憶難度，也無法高效的進行學習。

所以高中英語教師現在的當務之急其實是需要提升廣大學生們對英語語音學習的重視程度，積極轉變傳統英語學習過程中的一些陳舊的看法，相信隨著高中英語教師在上課過程中提升對英語語音教學的重視程度，一定能夠逐步引領學生從觀念上轉變對英語語音的關注度，最終讓學生們能夠自主學習英語語音的發音規則，讓學生們英語語音水平不斷提升。

2.教師應該熟悉把握好每位同學的學習進度

教師想要讓學生們得到一定的學習能力的提升，首先就需要結合每位同學不同的學習背景、知識儲備以及基礎的強弱去制定，切勿一竿子打棗，否則就很容易出現一些意料之外的問題。

所以對于高中英語教師來說，他們需要在授課之前提前了解到每一個同學的具體情況，這樣根據每個人不同的需求和知識水平去因材施教，讓學生們從最簡單、最顯眼的閱讀方法中建立合適的英語語音拼讀法，這樣就可以在短時間內教給學生們差分字母之間發音的技巧與聯系，然后通過長期的練習就可以讓學生通過音標來記憶單詞，最終提升自己整體的英語水平。

例如：學生A的程度是小學水平的英語，那如果教師一直跟他講語法和特殊用法就沒有太大意義，這個時候教師就應該幫他從基礎上補習，例如構詞法之類的；但是相反，如果學生B的英語學習較好，做題完全沒有問題，那教師就應該安排他去做一些聽力和口語練習，而不是一直刷題。

三、結束語

總而言之，對于語言教學來說，語音教學在高中英語教學過程中的重要性不容忽視，尤其是對于正處于成型階段的高中生來說更是如此，所以語音教學在高中應與教學過程中的重要性不言而喻。與此同時，針對在對高中英語語音教學的過程中遇到的問題，教師應該及時對這些問題進行反思和解決，合理利用能夠利用的一切資源。當然，這一切最重要的還是需要學生們把握住竅門持之以恒的發展，這樣才能夠讓發音對于英語的學習有一個有效的促進作用。

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