高中英語語音教學存在的問題及應對策略研究

馬俞瑤

摘要：語言是一種用來溝通交流的工具，因此準確的來說不應該僅僅作為一門學科去學習，更應該把語言當作一個工具去使用它，如果僅僅只是把英語作為一門學科來學習就很容易導致學生聽課煎熬，教師講課效率低下，因此如何才能夠更好的提升高中英語教學效率是當下非常重要的一個問題。當你擁有一個寶箱之后，你應該首先想到找鑰匙，而不應該是暴力破解寶箱的密碼，所以英語語音就是高中英語教學與學習過程中一把獨一無二的鑰匙，學好了英語語音再去學習高中英語，或許就能夠事半功倍。

關鍵詞：高中英語；語言學習；問題與對策

引言：對于英語這門學科的學習來說，首先需要注重的應該是對學生們語音的培養，因為無論世界上的任何語言體系，想要學好都必須要先從語音開始練起，包括近年來新課標要求中的一些規定也都對普通高中生畢業準則上要求高中畢業生需要掌握各種字母、音標、拼讀規則等等項目規則，但是事實上現在許多高中生都遠遠不能達到這個要求，這些現象也足以證實當下高中英語教師教學過程中存在著一些需要解決的問題。

一、高中英語語音教學中的常見問題

1.缺乏對語音教學的重視程度

現如今隨著高考對分數的重視程度不斷提升，因此英語教育逐步失去了這門學科本身的意義，最早引入英語這個學科為的是提升廣大學子的英語水平，在經濟全球化的現代能夠不斷豐富自己的能力，從而最終的目標是希望學生們能夠掌握熟練的英語學習能力。……