網絡背景下高中生語言表達能力提升行動研究策略

唐蕾

摘 要：隨著科技的發展，互聯網已經深入到各各行業之中。高中教育是對一個學生影響最重要的教育階段，對于高中階段的語文教育工作將直接影響學生高中升學率進而影響我國素質教育。把握好高中學生語文表達能力的培養工作，讓學生走入社會之后能有十分穩定的人際交往能力，幫助學生立足社會獨立存活。將網絡的發展運用到高中語文表達能力的提升之上，讓每一個高中學生學有所用。本文研究了在網絡的發展背景之下對高中生語文表達能力的優與劣，進而提出在網絡的背景下如何提高高中生語文表達能力的策略。

關鍵詞：網絡發展；高中語文；表達能力

引言：學生十幾年的學習階段之中最為重要的階段就是高中，在高中階段的教學工作中對學生知識文化的傳授過程中教師值得注意的是千萬不可忽視了學生能力的培養工作。在高中語文教學工作中，對語文基礎知識的教學固然重要，但是如果一個學生盲目的進行學習，沒有絲毫的語文表達能力也是不行的。在網絡迅速發展的當今世界就高中語文教學工作中如何提升學生的語文表達能力，這是所有高中語文教學工作者值得深思的。

一、高中語言表達能力的重要性

學會與人交往是一個人這一生都需要嚴格注意的問題，只有抓好了人與人的交際問題才能再復雜多變的社會當中減輕自己的生活壓力，愉快而又和諧的過好每一天，才能在生活及工作當中百分百的投入發展自我、提高自我、充實自我。我們的學習、生活及為人處事的每一個細節都離不開語言的藝術，我們所生活的每一天都要和各色各樣的人打交道，委婉的、禮貌的語言表達能夠讓我們在社會之中更加安定的生活。

在學生進入工作之后，語言表達能力也是工作能力的一種，對自己所創意的東西、所工作的事情、所接待的客戶一種完美的闡釋使他人接受你的觀點使老板發現你的能力這些都是離不開語言表達能力的。

高中生這一年齡階段大多數學生存在叛逆的心理，在為人處世的表現上顯得急躁。有很多時候高中學生發生斗毆的事件往往是由于一句話所造成的，擁有一定的語言表達能力能使得學生在高中階段的學習之中，全心全意地將全部的心思投入到學習之中。

二、運用網絡設備提高高中生語言表達能力

（一）手機的普及對高中生語言表達能力的影響

隨著網絡的發展，科技的進步手機已經普及到人手一臺的地步，高中生對手機的使用已經不受時間地點的限制，甚至很多學生不顧家長與學校的反對私自帶手機進入課堂。手機上的資源是無限的，猶如一把雙刃劍使用得當能開疆破土。很多高中生沉迷于游戲，其實游戲本身對學生語言表達能力是沒有影響的，但是較為雜亂的網絡環境之中總是會有幾粒老鼠屎。虛擬的網絡環境使得學生在游戲過程中接觸各色各樣的人，入耳各種各樣的語言，處于叛逆期的學生對這些語言沒有反感之一，而學生在人際交往過程中對這些語言的長期使用形成習慣，進而影響學生的語言表達能力。在高中階段的教學工作中，家長與學校需要聯合起來從雙方面入手對學生進行全面監管工作，對學生手機的使用進行嚴格的管控。

興趣是最好的老師，可以從興趣入手，無法避免學生對手機的使用那么就規定如何運用手機，在長假期間教師可以對學生布置電視劇觀后感等語文作業。可以要求學生在手機觀看電視劇的過程中，對我國古典名著所改版出來的電視劇進行觀看。提升學生古典知識的同時，還可提高學生的語言表達能力。

（二）聽覺感官刺激

有關實驗證明對學生感官刺激過程中傳授相關的專業知識能夠大大的促進學生的對各種類容吸收，語文的教學過程中對學生聽、說、讀、寫等等感官刺激進行促進語文知識傳授的效果是顯著的。

利用網絡的發展所帶來的各種教育設備與高中生的語文教學工作中，例如在語文課堂中運用多媒體進行課程教學，可以在多媒體課程之中加入視頻的元素在學生進行視頻觀看的同時，學習語文課程知識。與此同時視頻當中的音頻，在課程之中可以一點一滴的提高學生的語言表達能力。滿足課程之中對學生聽覺感官的刺激，提高學生語言表達能力。

在課程之中利用多媒體設備對學生進行聽覺感官的刺激，大大的方便了教師的教學工作便捷高效地提高學生的語言表達能力，而且還可以使得教師的教學課程內容濃縮。滿足高中課標教學課程任務的同時，提高了學生語文語言表達能力。讓素質教育更加靈活，避免產生教育體制下出現高分低能的敗筆。

（三）多媒體語言教學

語文教育是對語言文字的教學工作，無法離開聽、說、讀、寫這四個步驟，語文的教學工作是鍛煉學生對語言的敏感程度對文字的體會能力。熟能生巧語言表達練習的次數多了，自然就有很強的語言能力了。在學生對語言表達能力的提高過程中，對學生“說”這一步驟的培養練習是很重要的。在當今的教育業當中，很多老師普通話并不是很標準尤其是農村教育業之中這種現象尤為顯著。在語文教學課程中運用多媒體對文章進行述讀，之后教師引導學生在多媒體設備的領讀之下對文章進行閱讀。標準的普通話，對學生普通話發音的培養是非常重要的。標準的普通話是語言表達能力的基礎，網絡發展所帶來的多媒體設備，能夠在基本上提高學生語言表達能力。

結語：語言表達能力是人際交往的基礎，你是高中語文學習過程中的重點之一 。運用好網絡發展潮流竟然提高高中學生語言表達能力，這需要教師長期的教學經驗并且細心的觀察網絡發展所帶來的優劣，隨時隨刻的改變課堂教學方法，運用好多媒體但是不依賴多媒體進行語文教學。那么在語文的教學工作中高中生的語言表達能力，將由于網絡的發展有一個質的提高。走入社會后的學生才能學以致用，在生活中更加舒心，在工作中更加順利。網絡發展至今，已經深入到我們生活的各個方面，教育不可故步自封，只有去實驗去運用才能夠有所發展。

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