淺談當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的誤區(qū)及應(yīng)對方案

鄧明田 趙士軍

摘 要：當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和發(fā)揚(yáng)人。當(dāng)前形式也正是青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的最佳時(shí)期。其中，最有重要體現(xiàn)的便是向黨組織靠攏，但受各種復(fù)雜的社會(huì)因素影響，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在種種不純的現(xiàn)象，基于此，筆者將指出當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的誤區(qū)及應(yīng)對方案，同時(shí)，也提出只有樹立正確的思想觀念和端正純潔的入黨動(dòng)機(jī)，才有利于其自身健康發(fā)展的見解。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;入黨動(dòng)機(jī);誤區(qū);對策

入黨動(dòng)機(jī)是要求加入中國共產(chǎn)黨的真實(shí)想法。它從根本上影響著未來黨員個(gè)體及群體的素質(zhì)，其入黨的純潔性和端正度受當(dāng)今社會(huì)的高度重視。當(dāng)代大學(xué)生對黨的崢嶸歷程缺乏實(shí)際體驗(yàn)，尤其是把對黨的感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)識(shí)則更有難度。于是，大學(xué)生在對待入黨的問題上，便出現(xiàn)了種種不正確認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象。本人將結(jié)合自身學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷來剖析當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的誤區(qū)，并提出一些行之有效的舉措來應(yīng)對由思想意識(shí)不足而引發(fā)的相關(guān)問題。

一、當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純的類型

（一）功利虛榮型

中共黨員是一個(gè)光榮的稱號(hào)，許多同學(xué)認(rèn)為，成為共產(chǎn)黨員可以給自己和家人臉上增光添彩，同時(shí)現(xiàn)今有眾多大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)問題，而成為共產(chǎn)黨員便會(huì)在評(píng)優(yōu)表模，推薦就業(yè)等方面占具一定的優(yōu)勢，許多同學(xué)便看中了這一點(diǎn)，將其認(rèn)為是優(yōu)先就業(yè)的敲門磚，甚至是跳板，便在這種虛榮心和功力心的驅(qū)使下遞交了入黨申請書。

（二）盲目從眾型

當(dāng)代大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)的中流砥柱。許多同學(xué)在看到自己的朋友或者是室友寫了入黨申請書，自己也不甘落后，隨波追流的效仿，以致擴(kuò)展到整個(gè)班級(jí)或者是整個(gè)學(xué)校。

（三）政治資本型

一部分學(xué)生認(rèn)為中共黨員在社會(huì)中容易受到提拔和重用，加入中國共產(chǎn)黨是在為今后個(gè)人發(fā)展打基礎(chǔ)。抱著這種心理。一部分品學(xué)兼優(yōu)，吃苦上進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的人入黨后，思想上與入黨前有了截然不同，忘記了、

入黨的初衷，變得松懶懈怠，工作馬虎，不求上進(jìn)。

（四）思維定勢型

有一部分學(xué)生認(rèn)為，在小學(xué)時(shí)，老師會(huì)引領(lǐng)小學(xué)生加入少先隊(duì)。在中學(xué)。老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生加入中國共青團(tuán)，進(jìn)了大學(xué)，入黨之情油然而生。隨著這一套所謂的固定格式，一部分學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請書，但他們中卻很少有人會(huì)思考為什么要入黨？入黨之后干什么？

二、對大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純而糾偏的原因

大學(xué)生是否具有高度的思想覺悟，政治信仰，關(guān)乎黨員隊(duì)伍整體的純潔性和先進(jìn)性。面對當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的種種不純而糾偏治錯(cuò)，便有利于貫徹中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和執(zhí)政為民的理念。只有有效地糾偏，才能更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從長遠(yuǎn)看，此舉有利于為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國夢奠定基礎(chǔ)性的保障，也才能讓習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。”的要求在大學(xué)生黨員選拔培訓(xùn)工作中得到落實(shí)。

三、明辨動(dòng)機(jī)的“善”與“惡”

良好的動(dòng)力可以促使人們客觀科學(xué)地對待客觀事物，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步;不良的動(dòng)力則會(huì)促使人們片面地，狹隘地對待和思考客觀事物，違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，阻礙社會(huì)的進(jìn)步。習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國家就有未來，民族就有希望。當(dāng)代青年大學(xué)生必須心懷純潔入黨之心，方可促進(jìn)國家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步，民族振興。

四、糾正不純?nèi)朦h動(dòng)機(jī)的策略

（一）加強(qiáng)思想教育

在大學(xué)課程中，思想道德與法律基礎(chǔ)是當(dāng)代大學(xué)生的必修之課，教育工作者們應(yīng)加強(qiáng)對其內(nèi)涵的闡述，提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)積極進(jìn)取，樂于助人，踏實(shí)肯干，勇于擔(dān)責(zé)的新時(shí)代青少年。

（二）發(fā)揮黨員先鋒模范作用

在筆者認(rèn)為，為端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，需要充分做好老黨員的行為示范培養(yǎng)，加強(qiáng)黨建結(jié)合團(tuán)建，黨建、團(tuán)建共同發(fā)展的嘗試，從而為新生注入積極的入黨思想。

（三）發(fā)揮黨校作用

當(dāng)大一新生接受了簡單的入黨啟蒙思想教育之后，會(huì)形成較淺層次的入黨沖動(dòng)，在這時(shí)，黨校需加強(qiáng)其系統(tǒng)的指導(dǎo)，喚醒大學(xué)生的真正入黨激情，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，把原本可能存在的入黨動(dòng)機(jī)偏差全面糾正。

五、結(jié)束語

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，需要持續(xù)完善自身。為此，應(yīng)對當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行合理引導(dǎo)，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，讓具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和具有崇高的理想信念的大學(xué)生走進(jìn)黨的隊(duì)伍中去。

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