淺談當代大學生入黨動機的誤區及應對方案

鄧明田 趙士軍

摘 要：當代大學生是祖國的未來，是新時代中國特色社會主義的建設者和發揚人。當前形式也正是青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的最佳時期。其中，最有重要體現的便是向黨組織靠攏，但受各種復雜的社會因素影響，大學生入黨動機存在種種不純的現象，基于此，筆者將指出當代大學生入黨動機的誤區及應對方案，同時，也提出只有樹立正確的思想觀念和端正純潔的入黨動機，才有利于其自身健康發展的見解。

關鍵詞：大學生;入黨動機;誤區;對策

入黨動機是要求加入中國共產黨的真實想法。它從根本上影響著未來黨員個體及群體的素質，其入黨的純潔性和端正度受當今社會的高度重視。當代大學生對黨的崢嶸歷程缺乏實際體驗，尤其是把對黨的感性認知上升到理性認識則更有難度。于是，大學生在對待入黨的問題上，便出現了種種不正確認識的現象。本人將結合自身學習、成長經歷來剖析當代大學生入黨動機的誤區，并提出一些行之有效的舉措來應對由思想意識不足而引發的相關問題。

一、當代大學生入黨動機不純的類型

（一）功利虛榮型

中共黨員是一個光榮的稱號，許多同學認為，成為共產黨員可以給自己和家人臉上增光添彩，同時現今有眾多大學生畢業后面臨就業問題，而成為共產黨員便會在評優表模，推薦就業等方面占具一定的優勢，許多同學便看中了這一點，將其認為是優先就業的敲門磚，甚至是跳板，便在這種虛榮心和功力心的驅使下遞交了入黨申請書。

（二）盲目從眾型

當代大學生是當今社會的中流砥柱。許多同學在看到自己的朋友或者是室友寫了入黨申請書，自己也不甘落后，隨波追流的效仿，以致擴展到整個班級或者是整個學校。

（三）政治資本型

一部分學生認為中共黨員在社會中容易受到提拔和重用，加入中國共產黨是在為今后個人發展打基礎。抱著這種心理。一部分品學兼優，吃苦上進，無私奉獻的人入黨后，思想上與入黨前有了截然不同，忘記了、

入黨的初衷，變得松懶懈怠，工作馬虎，不求上進。

（四）思維定勢型

有一部分學生認為，在小學時，老師會引領小學生加入少先隊。在中學。老師會引導學生加入中國共青團，進了大學，入黨之情油然而生。隨著這一套所謂的固定格式，一部分學生向黨組織遞交了入黨申請書，但他們中卻很少有人會思考為什么要入黨？入黨之后干什么？

二、對大學生入黨動機不純而糾偏的原因

大學生是否具有高度的思想覺悟，政治信仰，關乎黨員隊伍整體的純潔性和先進性。面對當代大學生入黨動機的種種不純而糾偏治錯，便有利于貫徹中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨和執政為民的理念。只有有效地糾偏，才能更好地踐行社會主義核心價值觀。從長遠看，此舉有利于為全面建成小康社會，實現中國夢奠定基礎性的保障，也才能讓習近平總書記強調的“國家富強，民族振興，人民幸福。”的要求在大學生黨員選拔培訓工作中得到落實。

三、明辨動機的“善”與“惡”

良好的動力可以促使人們客觀科學地對待客觀事物，遵循事物發展的客觀規律，促進社會的進步;不良的動力則會促使人們片面地，狹隘地對待和思考客觀事物，違背事物發展的客觀規律，阻礙社會的進步。習近平總書記也強調，青年一代有理想，有擔當，國家就有未來，民族就有希望。當代青年大學生必須心懷純潔入黨之心，方可促進國家富強，社會進步，民族振興。

四、糾正不純入黨動機的策略

（一）加強思想教育

在大學課程中，思想道德與法律基礎是當代大學生的必修之課，教育工作者們應加強對其內涵的闡述，提高學生的思想覺悟，培養積極進取，樂于助人，踏實肯干，勇于擔責的新時代青少年。

（二）發揮黨員先鋒模范作用

在筆者認為，為端正大學生入黨動機，強化當代大學生的責任感和使命感，需要充分做好老黨員的行為示范培養，加強黨建結合團建，黨建、團建共同發展的嘗試，從而為新生注入積極的入黨思想。

（三）發揮黨校作用

當大一新生接受了簡單的入黨啟蒙思想教育之后，會形成較淺層次的入黨沖動，在這時，黨校需加強其系統的指導，喚醒大學生的真正入黨激情，通過理論和實踐相結合，把原本可能存在的入黨動機偏差全面糾正。

五、結束語

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，需要持續完善自身。為此，應對當代大學生的入黨動機進行合理引導，更好地發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用，讓具有堅定的共產主義信仰和具有崇高的理想信念的大學生走進黨的隊伍中去。

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