關于提升中專思想政治教育教學效果的思考

張好旭

【摘要】：中專生受年齡因素的影響，三觀正處于建立健全的階段，極易受外界因素的影響，開展中專思想政治教育工作，對于引導學生樹立正確的三觀與今后的全面健康發展具有重要意義。當前社會經濟發展迅速，社會的價值觀逐漸向多元化方向過度，這些變化都會影響到中專生的發展，為中專思想政治教育工作提出了全新的挑戰。因此，中專思想政治教育應緊跟時代發展的步伐，轉變傳統教學觀點與教育理念，學生在接受相關文化知識的同時完善自身人格，將教育的實效性充分凸顯出來。

【關鍵詞】：中專教育 思想政治 教學策略

一、中專思想政治教育教學存在的問題

（一）尚未重視思想政治教育

在中專教育當中，教師習慣性教重點放在實踐方面，這樣的教學方式會為思想尚未成熟的學生帶來一定壓力，分散學生對思想政治教育的注意力。在新課程改革的背景下，思想政治教育理念發生了一定改變，但大部分學生學習主動性不高，只是被動接受。另外，一些中專生畢業之后直接進入社會實際，對自己并沒有太高要求，因此忽略了思想政治教育的意義。但在學生發展的歷程中，思想政治具有重要意義，引導學生樹立正確的三觀及獨立的人格，都需要思想政治教育完成。

（二）忽略外因對學生的影響

凡事有利就有弊，信息時代的到來為人們獲取信息資源帶來了極大便利，但在對網絡資源進行管理時，因缺乏完善的措施導致大量垃圾信息影響學生的正常學習生活。中專階段學生的思想尚未成熟，難以對事物進行正確判斷，極易受周圍因素的影響。另外，正處于青春期的學生具有較淺叛逆心理，缺乏一定自制能力，明知是錯誤的事情還要堅持。這種思想的存在，極易導致中專生盲目跟風，出現錯誤的價值觀，甚至還應影響到學生的學習氛圍與整體的校園風氣。

（三）教學手段相對單一枯燥

信息化時代的主要特征就是以網絡為主，無論是信息技術還是其衍生產品，為人們的日常生活與工作方式帶來了巨大變大。在中專思想政治教育過程中，傳統的教學手段依舊占據主流，難以滿足學生的實際需求，還會降低學生學習興趣，甚至產生厭煩心理。另外，由于教學隊伍的弱化，學生并沒有給予思想政治高度重視，豐富的理論知識難以被學生內化吸收，學生參與度較低，理論與實踐出現脫節，直接降低思想政治教育效果。

二、提高中專思想政治教育教學效果的措施

（一）教師改善自身形象

思想政治與其他學科相比較，存在本質差別，具有較強的思想教育性。思想政治這門學科的開設具有喚醒人格心靈的力量。歸根結底，思想政治屬于一門育人的學科，更是對學生進行道德教育的主要方式。在平日的課堂教學過程中，通過明辨是非善惡提高學生學習熱情，規范自身達到行為，真正實現教書育人的目標。在學生學習與發展的過程中，教師應充分發揮自身引導者角色，教師自身的道德修養會直接影響到學生。因此，在平日的課堂教學過程中，教師應規范自身言談舉止，為學生營造良好的學習氛圍，提高其學習興趣，為學生樹立一個寬嚴相濟的形象。另外，教師還可以使用幽默風趣的語言，活躍課堂教學氛圍，促進師生關系的和諧發展，為學生傳輸積極向上的生活態度，將思想政治教育的目的充分發揮出來。

（二）更新完善教育觀點

在數字化、信息化的時代下，學生借助互聯網與智能手機就能夠獲取各種各樣的信息，傳統的思想政治教育方法難以滿足當前學生發展的需求。全新的教學目標與教學課題為教師帶來了更多挑戰。在開展思想政治教學活動時，教師應摒棄傳統教育離你那，真正做到與時俱進創新思路，提高思想政治教育的實效性。在思想政治教學過程中，時事政治屬于重要組成部分，教師應根據時事政治與教學出現的理論進行細致講解，提高思想政治教育的實效性。另外，還可以與學生的日常生活相結合，運用思想政治教材當中的理論對其進行逐一解決，提高學生學習的積極主動性。長此以往，教學理論不再像以往那么高深莫測，用其解決實際問題，學生真切感受到學習的意義，提高課堂教學效率。

（三）采取多樣化教學方式

伴隨著信息技術的飛速發展，計算機技術與大眾傳媒得到迅速發展，中專生在這樣的大環境下，思想政治觀念與道德觀點基本上屬于積極健康的，但是一些學生卻存在政治信仰淡薄，面對挫折缺乏抗壓力等情況。在學生的發展的過程中，缺乏誠信意識與學習動力，集體觀念與紀律觀念較差，這些問題的存在，為中專思想政治教育提出了更高的要求。面對這些情況，教師應緊跟時代發展的步伐做到與時俱進，根據教學內容與學生的實際需求，對教學理念與教學方法進行更新。另外，還應考慮學生的實際情況與行為態度，將思想政治教育作為切入點，合理運用現代信息技術為學生制作課件，從聽覺與視覺等不同角度刺激學生，將抽象的知識點生動形象的為學生展現出來，提高學生學習興趣。

三、結語

總而言之，在中專教學過程中，思想政治教育具有重要意義，對于學生三觀的樹立以及今后的健康成長具有重要影響。但受學校自身屬性的限制以及學生的實際情況，在開展思想政治課堂教學活動時，教學效率難以達到預期標準。因此，教師應正確對待課堂中存在的問題，根據其實際情況有針對性的進行改進，采取現代化教學社會為學生營造良好的學習氛圍，在實踐教學過程中不斷積累探索，提高中專思想政治教育效果。

【參考文獻】

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