游戲教學法在小學英語課堂中的應用研究

張婷

摘要：隨著素質教育的不斷推進，現在小學生在學習英語時應該注重培養英語的核心素養，老師在英語課堂上要鼓勵學生們大膽的張口說英語，在日常生活中用英語和同學們交流，這樣能夠打破“學生學了十幾年英語，但卻還是不能用英語交流”的英語學習局面。本文主要分析了游戲教學法在小學英語課堂中應用的意義以及具體策略。

關鍵詞：游戲教學法;小學英語

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0031-01

英語對小學生來說是一門新的語言，學生接觸這門語言的時間不長，語言學習的關鍵就是要“用”。在日常生活中，學生們習慣了使用漢語交流，很少會使用英語，老師在英語課堂中引入游戲教學法，可以增強課堂的趣味，培養學生的英語學習興趣，促使他們積極主動地在生活中用英語交流。

1.游戲教學法在小學英語課堂中應用的意義

1.1能夠吸引學生的學習興趣

小學生不同于成年人，他們對趣味性的事物更能集中注意力。英語學習需要掌握的知識很多，相比于輕松的課外活動和有趣的動畫片，小學生往往更喜歡后者。小學英語老師把游戲引入英語課堂，把學生們感興趣的游戲活動和動畫等與英語知識結合在一起，這樣能夠吸引學生的學習興趣，促使他們把注意力集中在英語知識上。

1.2有助于建立學生學習英語的信心

小學生在學習英語的過程中需要旁人的鼓勵，很多學生在學習時遇到困難，他們或許就會放棄英語的學習。老師在課堂實施游戲教學，學生能夠在輕松的氛圍中學會英語知識，同時，他們的學習也獲得了老師和其他同學的肯定，這樣的形式能夠讓學生建立起學習英語的信心，反過來，學生對于學習英語強大的自信心又會促使學生繼續努力的學習英語，這會形成一個良性循環，最終讓學生提高英語能力。

2.游戲教學法在小學英語課堂中應用的具體策略

2.1利用游戲教學法，培養學生的聽力能力

聽力能力是學生學習英語必備的能力之一。在用英語交流的過程中，學生首先要通過英語聽力獲取信息，之后才能繼續下一步的交流。很多小學生覺得自己聽不懂英語，于是就放棄了英語聽力，在平時老師訓練聽力能力的時候，他們的學習興趣也不高。這對這種情況，老師可以在課上利用多媒體技術，播放一些學生感興趣的動畫、音樂等，采取“猜歌名”的游戲方式，讓學生們學會在聽力中快速捕捉關鍵詞。

例如，在學習《A new student》這部分內容的時候，老師可以在課前找一些與這部分內容相關的、學生喜歡看的動畫片段或者是喜歡聽的英文歌曲等，在課堂上播放，讓學生們搶答猜歌名，這樣的教學模式能夠把學生對動畫、音樂的學習興趣轉移到英語學習中，而且不會加重學生的學習負擔，有利于鍛煉學生的聽力能力。

2.2利用游戲教學法，培養學生的口語表達能力

“啞巴式”英語是現在學生學習英語遇到的普遍問題之一，學生們學了很多年英語，但是卻不敢開口說英語，也不能夠用英語進行日常交流。對比漢語的學習，我們可以發現，學生從小并沒有開設專門的課程學習漢語，但是他們卻能熟練的用漢語進行日常交流、觀看視頻等，這主要是因為學生處在一個很好的漢語環境中，學生們在不經意之間一直在練習漢語。英語的學習同樣需要良好的語言環境，如果學生們在課下都用英語交流，他們的英語口語表達能力一定會大大提高，老師在英語課堂上，首先要鼓勵學生學生們張口說英語，為學生創造良好的英語學習環境。

例如，在學習《Our animal friends》這部分內容的時候，小學英語老師可以在課下讓學生們排練一段與教學內容相關的英語話劇，在課堂上表演。學生在課下排練的過程中，一定會不斷地練習開口說英語;在課堂上表演時，學生們能夠鍛煉自己在許多人面前開口說英語的勇氣，同時這種方法也為學生的學習增添了樂趣，“英語話劇”的學習方式更加靈活，學生們不是死記硬背單詞，而是在英語的學習過程中增添了更多元素，這些元素能夠活躍課堂氛圍，帶動大家一起學習英語。

2.3利用游戲教學法，增強學生的詞匯積累

詞匯是學生學習英語的基礎，只有學生具備扎實的詞匯基礎，他們才能繼續英語句子、語言表達的學習。英語詞匯是很多學生學習英語的短板，有些學生記不住英語單詞，最后甚至對英語學習產生厭惡情緒。小學英語老師在課堂教學中，可以采用“讓一個學生用身體比劃英語單詞，另一個學生猜單詞”的游戲模式，加深學生對單詞的記憶。

例如，在學習《At weekends》這部分內容的時候，老師可以總結這單元的新單詞，在課堂上開展“一個學生比劃，另一個學生猜”的游戲，這樣的形式能夠就加深學生對單詞的記憶力，有助于他們的英語學習。

現在英語的重要性越來越明顯，學生應該從小重視英語，掌握英語這門世界通用語言。學好英語，能夠為學生以后的工作、生活帶來很多便利，創造很多機會。小學階段的英語學習能夠為以后的學習打下堅實的基礎，小學英語老師可以利用游戲教學法，培養學生學習英語的興趣，讓他們找的正確的英語學習方法。