新時(shí)代背景下我國(guó)普通高校校園籃球文化建設(shè)的實(shí)證研究

司亮

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 普通高校 校園籃球文化 實(shí)證研究 供給側(cè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.09.087

Abstract In order to meet the requirements of the development of higher education in the new era， aiming at the problems existing in the construction of basketball culture on the campus of colleges and universities in China， and the practical dilemma of the construction of basketball culture on the campus of Dalian University of Foreign Languages， this paper， relying on the reform of basketball specialty class and the project of innovative entrepreneurship experimental class， jointly promotes the construction of basket. This empirical study not only has a referential effect on the concept of basketball culture construction in colleges and universities in China， but also has a guiding significance for the reform and innovation of campus sports culture.

Keywords the new era; normal colleges; campus basketball culture; empirical study; supply side

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要更加注重以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)”。[1]校園籃球文化作為校園文化的重要組成，既有其共性又有個(gè)性，以一種特殊的文化形態(tài)有表現(xiàn)出其個(gè)性化特征和功能集中的特點(diǎn)。因此，普通高校校園籃球文化建設(shè)成為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)際需要，也是為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人提供可持續(xù)動(dòng)能的實(shí)踐課題。

1 新時(shí)代高等教育對(duì)普通高校校園籃球文化建設(shè)提出的要求

籃球文化是體育文化的亞文化，更是一種社會(huì)形態(tài);它時(shí)時(shí)刻刻都在影響籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，憑借團(tuán)隊(duì)合作、健身健康的優(yōu)勢(shì)，深受高校廣大師生歡迎。因此，順應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)文明高雅、誠(chéng)實(shí)守信、公正公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作的功能，強(qiáng)化文化功能，為建設(shè)具有高品質(zhì)的校園籃球文化提出了更高的要求。第一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引新時(shí)代普通高校校園籃球文化建設(shè)方向，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)正能量、掘棄負(fù)能量，形成先進(jìn)高校校園體籃球文化。第二、“健康中國(guó)”指導(dǎo)思想確定了新時(shí)代普通高校校園籃球文化建設(shè)道路。幫助我們正確認(rèn)識(shí)普通高校開(kāi)展課外體育鍛煉的價(jià)值、意義和作用;第三、“體育強(qiáng)國(guó)”確立了新時(shí)代普通高校校園籃球文化建設(shè)目標(biāo)。標(biāo)志著中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了新的歷史階段，植根于體育文化，是體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段;第四、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革帶來(lái)新時(shí)代普通高校校園籃球文化建設(shè)新思路。正確把握普通高校校園籃球文化建設(shè)的有效供給，強(qiáng)調(diào)改革從“供給側(cè)”出發(fā)，提高供給的質(zhì)量，擴(kuò)大有效的供給，促進(jìn)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的靈活性和適應(yīng)性。[2]

2 我國(guó)普通高校校園籃球文化建設(shè)的問(wèn)題

“我國(guó)普遍重視大學(xué)文化的載體建設(shè)，忽視內(nèi)容建設(shè)。我們看到大學(xué)校園里，有大樓，缺大師;有校園，缺精神;有活動(dòng)，缺內(nèi)涵等現(xiàn)象仍存在。”[3]校園籃球文化不僅成為了校園文化建設(shè)的重要構(gòu)成，而且成為了校園文化發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)。[4]在現(xiàn)實(shí)中，由于種種因素的制約，我國(guó)普通高校籃球文化建設(shè)存在許多問(wèn)題。第一、指導(dǎo)思想和建設(shè)方式落后導(dǎo)致校園籃球文化出現(xiàn)了管理體制模糊、運(yùn)行機(jī)制滯后;第二、校園籃球文化空間相對(duì)封閉，其發(fā)展進(jìn)程中多求穩(wěn)求安逸，難以創(chuàng)新，難有競(jìng)爭(zhēng);第三、思想認(rèn)知偏差，身體素質(zhì)偏低，普通高校校園籃球比賽舉辦次數(shù)和規(guī)模都不盡如人意;第四，重載體，輕內(nèi)容;重統(tǒng)一，輕創(chuàng)新。

3 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校園籃球文化建設(shè)的困境

（1）男女生比例失調(diào)，如何解決女生參與度低的困境。大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的女生數(shù)量非常多，男女比例1：20。由于男女生身體條件上的差異，再加上男生主觀上的排斥，導(dǎo)致許多女子籃球愛(ài)好者無(wú)法正常參與課外的籃球活動(dòng)，間接地剝奪了她們的體育權(quán)利。場(chǎng)地設(shè)施不足，大多數(shù)空閑時(shí)間被男生霸占，直接影響女生籃球愛(ài)好者的活動(dòng)。

（2）師資不足，教師教學(xué)任務(wù)繁重、如何解決籃球文化活動(dòng)的組織管理困境。學(xué)校學(xué)生的擴(kuò)招，體育教研部在師資人員引進(jìn)上近三年一直處于停滯狀態(tài)，而且還要面臨著參加扶貧、國(guó)外讀博、女教師產(chǎn)假等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題導(dǎo)致授課教師數(shù)量不足;為保證教學(xué)效果，嚴(yán)控班級(jí)人數(shù)，教學(xué)班級(jí)較多。致使每名教師的教學(xué)任務(wù)繁重。

（3）場(chǎng)地設(shè)施不足、空閑時(shí)間有限，如何充分利用空間和時(shí)間推進(jìn)籃球活動(dòng)。當(dāng)前大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)有室內(nèi)籃球場(chǎng)2塊，室外籃球場(chǎng)4塊，籃球場(chǎng)地設(shè)施不能滿足學(xué)生的需求，由于學(xué)校地處遼東半島四季分明，冬季室外溫度低不適合籃球運(yùn)動(dòng)，夏季太陽(yáng)紫外線強(qiáng)，女生怕黑拒絕室外活動(dòng);室內(nèi)場(chǎng)地的教學(xué)訓(xùn)練課多，空閑時(shí)間雖然免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，但是場(chǎng)地少的問(wèn)題限制校園籃球活動(dòng)開(kāi)展。

（4）非優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如何推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。學(xué)時(shí)少，學(xué)生基礎(chǔ)差，籃球選項(xiàng)課內(nèi)容也大多局限于傳球、運(yùn)球、投球等基本技能訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會(huì)非常少，嚴(yán)重降低了籃球整體水平。此外，籃球項(xiàng)目并不是大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，根本不存在什么“明星效應(yīng)”。因此，非優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，成為了當(dāng)前大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校園籃球文化建設(shè)的又一個(gè)困境。

4 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校園籃球文化建設(shè)實(shí)證研究

大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)提出并實(shí)施了籃球特長(zhǎng)班教學(xué)改革，以基本理論和技能為媒介，以校園籃球文化構(gòu)建為依托，強(qiáng)調(diào)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)、和諧相處的交往能力、較高的社會(huì)責(zé)任感;增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義精神，為終身體育奠定基礎(chǔ);授予學(xué)生相關(guān)的體育文化、精神教育，傳承和積淀體育物質(zhì)與體育精神。以期全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

4.1 確立了全新人才培養(yǎng)理念

針對(duì)我國(guó)學(xué)生體質(zhì)下降的突出問(wèn)題，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)提出了籃球特長(zhǎng)班教學(xué)改革結(jié)合校園籃球文化構(gòu)建共同培養(yǎng)應(yīng)用型人才的理念，圍繞學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，以發(fā)展特長(zhǎng)、拓展能力、校外實(shí)踐、構(gòu)建文化為指導(dǎo)思想。依托校園籃球文化構(gòu)建助力培養(yǎng)集文化素養(yǎng)、語(yǔ)言天賦、體育精神于一體的應(yīng)用型人才。

4.2 設(shè)置全新的課程體系培養(yǎng)籃球活動(dòng)和申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培養(yǎng)人才

（1）籃球特長(zhǎng)班的教學(xué)改革。特長(zhǎng)班課程的四個(gè)學(xué)期總學(xué)時(shí)是256學(xué)時(shí)，分別是52、68、68、68學(xué)時(shí)，課程主要包括技術(shù)基礎(chǔ)理論、裁判理論、技術(shù)知識(shí)和裁判實(shí)踐。特長(zhǎng)班教學(xué)過(guò)程是在學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能和增強(qiáng)體質(zhì)的基礎(chǔ)上綜合提升人格和自信心;籃球裁判理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用為校園籃球比賽組織打下良好基礎(chǔ)。

（2）申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目。為了推動(dòng)我校專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式改革，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和體育教育融合為基本思想，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力強(qiáng)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)為目標(biāo)，充分發(fā)揮體育教研部在辦學(xué)中的主體作用，申報(bào)了依托校園籃球文化培養(yǎng)應(yīng)用型人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目。

4.3 劃分文化種類(lèi)、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)

校園籃球文化系列活動(dòng)在增加觀賞性的同時(shí)加強(qiáng)球員和球迷之間的互動(dòng)，促進(jìn)各院系之間的交流，同時(shí)以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)更多人積極主動(dòng)地參加到體育鍛煉中，營(yíng)造校園內(nèi)積極健康的文化氛圍。校園籃球文化活動(dòng)主要分成四大類(lèi)：比賽類(lèi)、趣味活動(dòng)類(lèi)、知識(shí)講座類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)。

4.4 供給側(cè)改革理念下創(chuàng)建全新校園籃球文化

（1）經(jīng)典賽事供給打造校園籃球文化名牌。大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)生男子籃球聯(lián)賽是體育教研部主辦大外籃球協(xié)會(huì)承辦的最重要的一項(xiàng)賽事，是規(guī)模最大、賽程最長(zhǎng)、設(shè)計(jì)面最廣、觀看人數(shù)最多、關(guān)注度和影響力最高的一項(xiàng)群體活動(dòng)。

（2）多樣文化活動(dòng)供給滿足各種需求。“籃球中塑造自我，合作中獲得快樂(lè)”，校園籃球文化活動(dòng)以學(xué)生男子籃球聯(lián)賽為主體賽事，讓更多的學(xué)生加入到聯(lián)賽中，增添了二級(jí)聯(lián)賽，更是為熱愛(ài)籃球的女學(xué)生組織了女子“三對(duì)三”籃球爭(zhēng)霸賽和女子籃球聯(lián)賽。同時(shí)，也輔以新生“三對(duì)三”籃球爭(zhēng)霸賽、籃球日、趣味籃球等各項(xiàng)活動(dòng)。

（3）校園全面供給帶動(dòng)眾人參與。校園籃球文化活動(dòng)涉及全校各院系，僅2017—2018學(xué)年參與人數(shù)課達(dá)到800余人，占在校人數(shù)的1/10。為了讓更多學(xué)生參與到籃球活動(dòng)中來(lái)，籃球協(xié)會(huì)在5月份利用每個(gè)周三下午，特別為籃球愛(ài)好者們舉辦了趣味籃球活動(dòng)。

（4）運(yùn)營(yíng)平臺(tái)供給建立協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)。2011年成立大外籃球?qū)嵺`社， 2017年4月正式更名為大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)籃球協(xié)會(huì)。由最開(kāi)始的十幾人發(fā)展到今天的七十余人;2017年9月，伴隨著成員數(shù)量的遞增，籃球協(xié)會(huì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)改革，細(xì)化分工，形成了外宣、新聞、外聯(lián)、新媒體和策劃五個(gè)部門(mén)。

（5）校外實(shí)踐供給培養(yǎng)應(yīng)用人才。大外籃協(xié)與大連體育中心建立校企合作關(guān)系。2017年6月13日，大外籃球協(xié)會(huì)第一次走出學(xué)校，圓滿完成2017年“長(zhǎng)耕杯”中伊國(guó)際男籃對(duì)抗賽志愿者活動(dòng)，隨后的2017年“兩岸”暨港澳國(guó)際青少年手球夏令營(yíng)等志愿者活動(dòng);均有我校大外籃協(xié)志愿者出色的服務(wù)，受到各界好評(píng)。

5 結(jié)論

大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)提出了籃球特長(zhǎng)班教學(xué)改革結(jié)合校園籃球文化構(gòu)建共同培養(yǎng)應(yīng)用型人才的理念，以校園籃球文化構(gòu)建為依托，成立大外籃球協(xié)會(huì)、創(chuàng)辦校園籃球聯(lián)賽、舉辦籃球系列活動(dòng)、構(gòu)建校園籃球文化品牌，打造校園文化精品活動(dòng)。此成果對(duì)我國(guó)高等普通高校體育教學(xué)理念不僅具有可借鑒性的作用，而且對(duì)指導(dǎo)我國(guó)普通高校體育教學(xué)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、校園體育文化建設(shè)的改革具有重要意義。

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