淺談高職院校創業教育存在的問題及對策

曾榮

摘 ?要：創業教育是當前社會對創新型人才需求的體現，是高校培養人才的一個新興課程。創業教育主要針對學生創業的素質和能力進行一定的提升措施和教育，旨在為社會提供更優質的創新型人才。同時，高校畢業生的就業問題也成為當前社會中重要的問題之一，所以創業教育可以有效提高學生自我就業的能力，幫助學生的自我發展。基于此，本文將首先分析高職院校創業教育中存在的問題，其次是高職院校創業教育存在的問題及解決的對策進行分析。希望可以對相關人士有參考價值。

關鍵詞：高職院校;創業教育;存在問題;解決策略

引言：

社會市場經濟在經濟全球化的帶動下處于轉型、調整狀態，國家勞動力數量的增加都使高校畢業生的就業問題成為這些年來中國重要的社會問題之一。高職院校身為高校的其中一個部分，在經濟調整的背景下，也正在進行教育的改革。就業問題的存在引出了創業教育被重視的現狀。為培養出具有自主創業能力和意識的學生，解決當前社會突出的問題，創業教育不容忽視。

一、高職院校創業教育中存在的問題

（一）理論基礎不足

創業教育對我國所有高校來說都是一門新的課程，這在中國的教育中正處于起步階段，并沒有充足的理論研究和理論基礎。現有的關于創業教育的理論要么是一些零散的課題研究，要么只能借鑒西方已有的理論來支撐課程的開展。但是由于國情不同，借鑒而來的理論也不能夠完全照搬，所以在高職院校和高校開始重視畢業生就業問題和開設創業教育課程的時候，才有一些院校承擔起研究該課題的任務[1]。

（二）缺乏專業的教師

與理論基礎一致，在沒有任何創業教育歷史的中國教育領域中，也難以找到創業教育的專業教師。創業教育本身就是一門具有較強實踐性和技術性的課程，既需要教師準確掌握理論，又要教師具有相應的能力和豐富的實踐經驗，才能夠結合市場經濟的現狀幫助學生提供有效的創業教育課程專業教育。但現在高職院校中負責創業教育的教師一般都是創業教育專業能力較薄弱或者是缺乏社會實踐經驗的，致使高職院校的創業教育并沒有得到很好的發展。

（三）政策支持力度不夠，缺乏相關設備

政策支持是高職院校能夠實現創業教育成效的重要保證，也是能夠支持大學生順利創業的重要力量。雖然國家已經意識到大學生創業的重要性，提出了相關的政策支持，但是支持的力度仍然有限，在大學生創業過程中所需要辦理的手續過于繁冗，稅收降率也不大，這對大學生的創業來說都是增加難度的因素。而且當政策支持不足的情況下，各地政府投入高職院校創業教育的資金也會相應減少，致使很多高職院校的創業教育只能停留在理論課程的層面，并不能很好地開展社會實踐的教育。由于教育資金匱乏，也未能建設專門的創業教育實踐基地，或者是建設的條件不足，使得學生的實踐能力得不到鍛煉，創業教育只能停留在理論[2]。

（四）學生創新意識不足

在當前的社會中，創新和創業是逐漸被大眾接受的一個方面，但是在傳統的教育思想中，很多學生還是會選擇直接就業。有一部分選擇創業的學生又會因為自身的創新意識和創新能力不足而給自己的創業增加一定的難度，又或者有一些學生對自己創業的定位不夠明確，不能夠以正確的心態去對待創業。

二、高職院校創業教育存在的問題及解決的對策

（一）樹立創業就業的理念

在就業困難的時代里，創業成為更多人的選擇，但很多學生并沒有擺脫傳統的就業觀念，并不看好創業的未來，也有一些選擇創業的學生并不能很好地以正確的心態去對待創業。因此，樹立正確的就業和創業觀念對學生未來的發展來說是很有必要的。提高教師和學生對創業的認識，使得教師有意識地提高學生的創新創業意識和能力，培養出創新型人才[3]。

（二）打造專業的創業教育教師隊伍

教師是創業教育課程能否發生成效的重要因素，因此負責教授創業教育的教師應當先掌握好創業教育這一課程的理論，且具有豐富的社會實踐經驗，才能夠更好地對創業教育這一門課程進行合理的教學安排和教學計劃。創業教育的教師不單單只是將相關的理論知識傳授給學生，還要根據理念帶動學生進行實踐，激發學生的創業欲望，培養更多的創業人才，緩解社會就業的壓力[4]。

（三）加大政策支持和投資資金

國家在意識到創業教育的重要性時，就應當對創業教育制定出更多相關的政策和法規，以政策來支持大學生的創業，以法規來保證大學生創業的權益，形成一套完成的關于大學生創業的體系，可以更好地規范各個高職院校的創業教育，也避免了形式化課程的存在。政策支持的一個方面便是資金投入，創業教育需要學生的實踐經驗。因此在有條件的情況下可以建設創業實踐基地，使得學生能夠在專業的場所里將自己創業的想法付諸實踐，激發學生創業的興趣，增加學生的實踐經驗，培養學生的創新能力。

三、結束語

創業教育是當前高職院校的新興教育課程之一，是與當前社會現狀和時代發展要求相符合的。創業教育現存的問題阻礙其發展的可能性，因此要將問題解決才能夠更好地看到創業教育的成效。提高教師對創業的重視程度，為學生打造實踐實訓基地，增加政策支持，為大學生創業營造輕松的市場環境。

參考文獻：

[1]張東月. 高職院校創新創業教育中存在的問題及對策——以河南省高職院校為例[J]. 開封教育學院學報，2018，v.38;No.173（07）：175-176.

[2]王營. “大眾創業，萬眾創新”背景下高職院校創業教育工作存在問題及對策研究[J]. 教育現代化，2018，5（42）：26-27.

[3]葉玲麗. 高職院校創業教育師資建設的問題與對策研究——以TAI學院為例[J]. 文化學刊，2017（05）：122-126.

[4]王春燕. 高職院校創新創業教育問題與對策研究——以四川化工職業技術學院為例[J]. 創新科技，2017，No.212（10）：42-44.