社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值探討

賀苗

摘要：在經濟飛速發展，互聯網高度覆蓋，信息傳播速度與傳播渠道日漸快速與多元化的新時代下，社會熱點問題不僅影響著人們的日常生活，同時對高校學生的價值觀取向影響也在不斷深入;學生作為國家建設的主力軍，不能只是空有技能而無內涵的人。高校作為社會培育人才的重要基地，必須專業技能訓練與思想道德素養教育雙管齊下;要重視學生知識技能的培養，更要注重思想政治教育的開展，利用社會熱點問題通過思政教育的方式對學生進行正確引導，助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及正確的思維方法和習慣，讓學生在畢業后真正成為富有愛心、有責任心、有擔當的對社會有貢獻的人。

關鍵詞：社會熱點問題;高校思政教育工作;價值探討

前言：

隨著我國經濟實力的不斷增強，物質文明建設水平的不斷提高，智能手機和電腦已是高校學生的標配，隨時隨地利用網絡了解天下大事及關注社會熱點問題已成為高校學生生活的一部分;而學生的思想政治教育關乎到我國人才發展戰略的達成，因此高校深入開展思想政治教育工作的重要性也在日益凸顯。在高校思政教學中，如何將各個層面的社會熱點問題融入到課堂教學和實踐中，通過深度挖掘社會熱點問題的應用價值來強化學生自身的政治意識，對其個人和社會的發展都有著重要的現實意義。老師是學生的領路人，優秀的思想政治教育是提高教學質量、提升高校管理水平的必然選擇，本文簡要闡述一些社會性質的熱點問題在思政教學中的實踐價值，以期為高校教師教學提供參考。

1.高校學生思想政治教育工作的重要性

隨著信息化社會的持續發展，各種社會熱點問題的傳播對高校學生思想的影響逐漸復雜化，價值取向也日益多元化。高校是輸送人才和思想文化傳播的重要陣地、是“以文化人，以文育人”的主戰場，是傳道授業解惑的地方，思想政治教育是學生的必修科目之一，老師是引導學生樹立正確三觀的主導者;對學生的日常教育、技能培訓、心理疏導以及道德品質、學習思維習慣等方面起到關鍵的作用，教育者通過春風細雨般地對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生的信念與理想，以及社會主義核心價值觀，增強他們的文化自信，自覺抵制西方社會、網絡上的糟粕思想及中國古代的一些腐朽思想，引導學生做一個“愛國、敬業、誠信、友善”技術精湛的從業者、創業者，更好的確定目標，規劃人生;由此可見，不斷提高思想教育工作水平不僅對推動教育事業的可持續發展有著重要作用，對學生日后的發展更是有著重要的現實意義。

2.社會熱點問題對思想教育工作的積極價值

2.1能夠及時把握高校學生的思想動態

社會熱點問題一般所引發的爭議和關注度較高，高校學生作為思想尚不夠成熟的個體，其思想動態極易受外界事件的影響， 而了解學生的思想動態是深入開展思政教育的重要前提，以往了解學生思想動態的形式都是通過輔導員講話、問卷調查、座談等，其真實性與時效性得不到有效保證，現階段利用網絡資源，直接在論壇上瀏覽貼吧的回帖和發帖就能第一時間了解學生們對社會問題的看法和建議，這種不刻意的情況下捕捉到的信息更加真實，有利于思政教育的持續開展。

2.2以社會熱點問題為導向，對學生進行社會主義核心價值觀教育

社會熱點問題具有一定的針對性，對社會和學生的影響是多面性的，有一些反應社會深層矛盾的事件較為復雜，體現社會公平正義的可以給學生帶來積極正面的影響;而個別群體事件若被別有用心的人加以利用傳播則會引發社會混亂，比如近期香港持續了數月之久的由”反修例”引發的暴亂事件，這種社會熱點問題就已經上升到民族精神的高度，可以借此現象做為對高校學生進行社會主義核心價值觀教育工作的良好切入點，引導學生透過表象分析實質，更好的引發他們的共鳴，促使他們深刻認識到踐行社會主義核心價值觀的重大意義，積極弘揚社會主義文明主旋律，堅持社會主義核心價值觀不動搖。

2.3熱點問題的價值探索是理論與實際相結合的重要紐帶

傳統的教學模式都是采取講解案例的方式，學生很難獲得直觀真實的感受，再加上受互聯網思維的沖擊，傳統的案例已經缺少了時代性，要想將思政教育的效果落在實處首先就要從教學方法上進行創新，其次要改進教學手段，通過借助現代媒體工具，以及互聯網的優勢，將社會熱點問題引入思想政治教育中有助于理論與實際相結合，更好的激發學生關心社會、關心國家大事的熱情，更好的提升學生的政治敏感性，知行統一，做制造正能量、傳播正能量對社會有積極貢獻的人。

3.將社會熱點問題與思政教育相結合的實施措施

“人無德不立，國無德不興”。道德對于個人修身立業和國家長治久安的起著至關重要的作用。學生作為國家建設的主力軍，對其加強思想道德建設，培育社會主義核心價值觀，是國家可持續發展的重要前提。在全球經濟一體化的大趨勢下，傳統的思政教育模式已經不能適應時代進步，高校的素質教育工作要將社會熱點問題與思政教育有機結合，首先要重視收集社會熱點問題，并整理出其中有針對性的實例，為學生解答并消除疑惑，化解思想矛盾;其次要創新教學模式，從全局出發，積極結合時代發展特征下的需求變化，改變老師講學生聽簡單直接灌輸的教育形式，比如，以近期”某演員大鬧火車站”的熱點話題進行相互討論、評價;活躍課堂氣氛的同時具有一定的啟發性，引導學生從過程方法、情感態度、價值觀等方面去思考，使學生的道德意識得到全面提升。

結束語：在信息爆炸的新環境下，為全面貫徹落實黨的十九大精神和教育方針政策，高校要適應新的發展形勢，緊跟時代發展的步伐，明確思想政治教育工作對學生的重要意義，根據時代的發展與變化，清晰的認識到社會熱點問題在思政教育工作中價值探討的重要性，并結合實際進行相應的教學調整，大力建設高校思想政治教育隊伍，進一步豐富教育形式，切實提高學生在思想政治方面的認知，陶冶其高尚的道德情操，培育好中國特色社會主義建設的合格人才，更好的促進學生的全面發展。

參考文獻：

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[3]李楠 王秀娟 高校思政教育工作中社會熱點問題的價值探討《才智》2018年05期