論如何有效激發小學生科學學習興趣

于化威

摘? 要：在教育小學生的學習中，要培養學生科學的學習興趣，就要注重培養學生自主學習的興趣，要用科學的方法指導學生學習，掌握科學的學習方法，作為一名小學教師，在教學的過程中，要注重孩子的生理與心理發展規律，使用多種方法教學，把學生帶入到學習的環境當中，另外，教師要學會模擬課堂情景，最重要的是要與學生的真實水平結合起來;小學生剛剛邁入學校，慢慢需要用規則約束自己，一開始不會適應，在課堂上總是不安穩，這個時候，就是教師的指導作用了。

關鍵詞：激發;小學生;科學學習興趣

【中圖分類號】G622.0 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）28-0128-01

年齡的漸漸增長，學生眼界的開闊，小學生正處于一個求知的年齡，對身邊的任何事情都會有一個好奇心的存在，所以，面對學生的疑問，教師千萬不可以傷害孩子，一定要為小學生耐心解答，小學生的知識層面不能到達，無法用科學知識解釋自己好奇的一切，這個時候，就需要教師用正確的方法進行引導和教導;滿足孩子的求知欲，讓學生可以感受到這個世界的神奇，這樣才能夠讓學生保持學習的興趣，這樣也有利于小學生身心的健康發展，需要正確的方法。

1.教給學生探索方法，激發學習興趣

在學生的日常學習與游戲或者生活中，小學生的年齡偏小，沒有學習很多的科學知識，也無法對科學知識進行簡單的概括與總結，也不能用科學知識來進行解釋，正因為如此，教師才更加需要用正確的方法，去教會學生自己去學習科學的方法，辦科學的項目，激發小學生學習科學的興趣，興趣不是一天培養的，是在無意之中，在某一個瞬間會激發起學生的興趣愛好。例如，一年級的小學生會需要學習辨認方向，需要學習東南西北，這個時候，教師可以讓學生在生活中辨認方向，尋找不同坐標的位置，在實際空間中去找到位置，這樣在課堂上既可以提高課堂效率，也可以活躍課堂氛圍。對于學生來講，就在無意之中激發了學生的興趣愛好，通過讓學生自己研究學習的方法，在這個過程中，通過自己實驗的方法，會更加的理解知識內容，等到教師講課的時候，學生會認真聽講，也會加深自己的認識。

2.親近大自然，讓幼兒自己發現真理

大自然的世界是奇妙的，有很多的真理值得探索，大自然也是寬闊奧秘的，有著很多的科學知識，有很多著名的科學家都曾指出，大自然是最好的課堂，著名科學家達爾文也是從小就喜歡在大自然里玩耍，所以，教師要讓學生經常回歸到自然中，這樣才可以培養科學學習興趣。在小學一年級語文學習的過程中，有課文是對春天進行描述，讓孩子們感受春天的到來，這個時候，僅僅通過文字的描述學生可能無法感受，所以，需要把學生放入到自然中，教師可以在保證安全的前提下，組織一場春游，讓學生在草坪嬉戲，一起做游戲，賞春景;這樣既可以體會書中的知識，也增長了科學知識，同時，也讓學生增加了對科學的好奇與興趣，教師在春游的過程中，可以讓學生認識更多昆蟲和鮮花，感受大自然的魅力，認識不同的植物，明白哪些植物是有毒的，是不可以亂吃亂碰的，在游玩中教會小學生學習科學知識。

3.為小學生提供專門的學習科學的時間，開展相關活動

小學生剛剛進入課堂教學，愛玩是每個人的天性，所以，教師可以為小學生設立一個專門的活動區，讓學生可以在一個自己實踐的環境中，小學生可以自己操作，例如，在科學的課堂上，有需要認識的昆蟲和植物，這時教師可以用活體標本，這樣在學習的過程中，學生可以感受世界萬物的變化，感受科學的神奇，同時也可以讓學生掌握科學的操作方法，也減少了這些昆蟲對學生的恐懼感，在這種科學活動中，幼兒有自己獨立的思考過程，也會提高幼兒科學發展水平，同時也培養學生對于科學活動的興趣，通過教師展開的科學實踐活動，會激起學生對科學強烈的好奇心，不斷樹立探索科學的信心。設置出專門的時間供學生親自研究，在這段時間里，學生是自由的，教師不要有過多的干涉和阻擾，讓學生可以擴展思維，在實踐的過程中感受不一樣的成就感，小學生的思想有很大的開闊性，教師應當鼓勵，而不是去阻礙學生思想的自由發展。

4.提供活動材料，培養學生探索興趣

興趣永遠都是最好的老師，教師平時要注意學生，知道每一個學生的強項在哪里，在平時的實踐操作中要突顯每一個學生的優勢，讓學生變被動為主動，提高學生的主動創造性，教師要支持學生自己探索，盡可能為學生提供活動所需要的材料，這些材料既可以保證學生的安全，同時也能讓學生發揮自由，這樣進行科學研究時，才可以達到最初的目的。在不同的課堂，對不同的學生，教師要為每個學生分配不同的任務，這些不同的材料，同時也要讓學生懂的分享，在這些科學實踐活動中，教師最重要的任務是指導和輔助，讓學生親手做實驗，不要代替學生做實驗，這樣的實驗成功以后，學生才可以感到一種成就，才可以繼續下去對科學的興趣感，保持這種興趣的培養，讓小學生之后可以在科學的領域里繼續探索。

5.結束語

根據以上方法，也會有更多的途徑培養學生的學習興趣，而無論使用哪種方法，都需要教師與父母的正確引導，給予孩子更多的耐心，滿足孩子的求知欲，作為教師要首先提高自身的修養，提高自身的教學素質;父母要經常陪伴孩子，給孩子一個快樂的成長環境，面對孩子的疑問，家長可以和孩子一起探索。小學生處在一個特殊的年齡和時期，有著幼兒的稚嫩，也開始有了自己獨特的想法，總之，要讓學生保持對學習的一個愉悅的心情，這樣才可以保持持久的科學學習興趣。

參考文獻

[1]朱正.淺談如何有效激發小學科學學習興趣[J].情感讀本，2017.9

[2]茅莉華.淺談如何有效激發小學科學學習興趣[J].文理導航，2017.85