基于職業導向的高職公共英語教學改革研究

潘瑜

摘 要：在當前全球化經濟發展的背景下，高職院校應該把行之有效的英語素質培養作為當前人才培養工作的一個重要內容。學生具備了良好的英語素養，有助于他們在未來職業生涯中，完美展現自身優秀的專業素質，提高自身的專業素養。本文結合當前職業導向，分析和探討了高職院校公共英語教學改革工作開展的相關問題。

關鍵詞：職業崗位導向；高職院校；公共英語；教學改革

中圖分類號：H319

1引言

高職院校主要培養高等技術應用型人才，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理一線需要的高技能人才的使命。公共英語是高職院校的公共基礎課程里的重要課程，其教學質量的高低直接影響了學生的整個高職教育的大局。因此，在實際教學改革工作開展中，我們要重視人才職業素養的培養，并結合當前實際教學當中的不足和問題，做好合理的優化和改進，讓其自身的英語素養得到更好的提高。只有重視學生專業素養中的英語培養，才能更好適應新時代社會的用人需求。

2讓學生重視英語知識的學習

高職院校英語教學活動開展的過程，是學生英語學習的一個重要的階段，同時也是提升自身英語能力的一個重要的環節。在公共英語教學改革工作開展的基礎上，我們應該重視對學生思想意識方面的轉變，引起他們對公共英語的學習足夠的重視和關注，改變以往其對于英語知識學習所存在一些錯誤的看法。在公共英語教學活動開展的過程當中，我們應該提高學生對于當前學習活動足夠的參與度，這樣才能使他們更好的參與到實際公共英語教學活動當中。學生對英語知識進行更好的掌握，可以提升英語知識的應用能力，有助于學生們在未來職業生涯中，更好的借助英語素養來發揮自身的專業技能。在社會經濟全球化發展的今天，英語已經滲透到了各行各業，具備良好的英語素養是決定人才自身發展高度和職業前景的重要因素。因此在具體教學改革上，我們更應該合理地以職業發展的導向，增加學生對英語的積極有效參與熱情，同時獲得職業能力的有效發展。

3讓學生對英語學習產生更多的興趣

在高職院校公共英語教學活動開展過程中，我們應該通過對教學方式和內容的有效轉變，實現對于學生自身學習興趣的有效激發，這也是當前高職院校公共英語教學改革工作開展的一個重要的內容。在實際相關內容教學上，我們可以突出中西方文化方面的差異，讓學生能夠在實際學習的過程當中，促進跨文化意識的有效提升和發展，以此促進職業素養的培養。例如，在對“Healthy eating”相關內容教學的過程當中，我們就可以從中西方飲食文化差異的角度入手，為學生播放一些影視資料，比如《The Princess Diaries》相關片段，讓學生結合實際生活當中自身的飲食習慣來進行對比，從而感受其中的飲食文化和風俗方面的不同。在選擇相關視頻資料中，我們可以選擇一些著名的影視劇片段，提高學生學習興趣，并延伸到相關專業知識的學習。空乘專業可以側重于餐具擺放，用餐習慣的講解，以及餐飲方面日常英語對話的使用，和專有名詞的識記。在具體教學改進和優化上，我們應該結合所教學的內容，對于教學內容的方式進行適當的選擇與優化，更多結合相關職業知識，這樣學生才能夠更好的提升教學活動的適應性，加強公共英語教學具備的有效性。

4讓學生們獲得更多應用英語知識的機會

在職業院校的公共英語教學活動開展方面，我們要加強學生自身應用能力有效的培養，這是當前滿足職業崗位能力培養需求的一個重要的舉措，也是適應和符合當前英語教學活動中對學生應用能力的培養宗旨。在公共英語教學改革活動開展的過程中，我們應該讓學生獲得更多開口交流和實際應用表達的機會，讓學生能夠在一個真實的崗位情境下英語練習，掌握更多的實際英語表達能力以及專業英語。與此同時，教師教學的過程當中，應該在課堂教學上增加更多職業方面交流，進行情景式教學，讓更多的學生能夠進行練習和參與，彌補以往學習生活當中對于英語應用語境方面的缺失和不足。通過結合實際崗位特征和需求，增加一些實際鍛煉的機會和空間，這樣學生們能夠更好的對所學的英語內容進行實踐應用，同時也能夠結合自身的專業，做好進一步的英語實踐，這對于學生英語實踐能力的提升和發展來說是具有積極意義和作用的，同時也是當前對學生職業素養進行培養的一個重要的舉措。

5提升教師隊伍的綜合素質和能力

在當前新的發展時期下，為了滿足當前高職職業院校人才培養的需求，公共英語教學改革活動開展過程當中，對于教師自身的教學能力方面也提出了很高的要求。我們應該積極有效的做好教師隊伍的建設工作，聘請優秀的專業人才來優化教師隊伍結構，滿足當前新時期職業導向理念對于公共教學改革工作的開展需求。與此同時，隊伍構建的過程當中，我們也可以與企業方面進行進一步的合作，聘請企業實際崗位工作人員到學校進行授課，通過開展相應的講座和交流活動，促使師資隊伍能夠具備更加豐富的職業崗位能力配有經驗，滿足對學生實際崗位能力培養的需求。

6結束語

總的來說，在高職院校公共英語教學改革工作開展的過程當中，我們應該重視對于學生自身職業能力的培養，將其作為當前教學改革工作開展的原則和重點。本文以職業素養為導向，探討了如何推進公共英語教學改革工作的開展，希望可以為相關教學研究工作提供一些借鑒經驗。

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