家庭溺愛與學生性格形成的關系

任林霜

摘 ?要：隨著社會的高速發展，父母對孩子的成長越來越重視，但是不少父母難以把握這個度，很多家庭造成了溺愛孩子的局面。本文寫了現代家庭溺愛孩子的一些表現，溺愛對孩子的影響，通過一個實際的例子來分析家庭溺愛孩子和孩子性格的形成的關系。

關鍵詞：家庭;溺愛;性格形成;小學

1、現代家庭溺愛現象以及具體表現

隨著社會的發展，獨生子女家庭越來越多。因為家里面只有一個孩子，所以這個孩子就理所當然的成為了一個家庭的“中心”，家里的老老少少大大小小都圍著這一個孩子轉，就這樣，孩子從出生就順其自然地過上了“飯來張口，衣來伸手”的安逸生活。時代在發展，生活也不再像從前那樣以吃飽穿暖為目的，現代的家庭對生活質量越來越高，日常娛樂活動也不像從前那樣單一乏味。因此，作為家庭的中心，自然家長會更關心他們孩子的生活質量，學習質量，從以前每天噓寒問暖到后來的千叮嚀，萬囑咐說捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，一點也不會顯得夸張，生活條件更好了，家長對孩子也變得有求必應，再加上傳說中的隔代親，爺爺奶奶，外公外婆爭先恐后，生怕海孫子沒有感受到自己那份獨特的愛。厲害著的孩子，生活起居都有人照料著自己，什么事情也可以不想，許多事情都可以不用操心。中國現當代家庭對孩子的溺愛現象越來越嚴重，取出認識不到自己的做法，存在一定的錯誤，等到孩子養成了一些。不好的習慣，他們才會覺得事情變得嚴重起來，但是在孩子形成的不好的性格慢慢顯現出來的時候，其實家長已經錯過了糾正孩子錯誤的最佳時期，懊惱不已，但也是為時已晚。

2、家庭溺愛對孩子各方面的影響

2.1 生活習慣方面的影響

家長對孩子從小到大，無微不至的愛。也會對孩子生活行為習慣產生深遠的影響，孩子在生活中會遇到各種各樣的問題與困難，但是從小在家人溺愛下長大的孩子在生活中已經習慣了家長的保護，遇到問題會選擇立馬退縮，不敢直面困難，迎難而上。這樣的孩子生活習慣已經受到了嚴重的影響，除了遇到困難害怕之外，生活中表現出來的還有很多不良習慣，例如：他們會變得很自私，做事也很拖拉自己的事情從來不會主動去完成，而是一味的尋求別人的幫助或者是等待別人的催促，甚至連自己的本質任務都不會主動去完成，例如：刷牙、睡覺這樣的行為，總認為許多事情都不是自己的事情，這就是往往就是家長過分溺愛孩子的表現。

2.2 學習習慣方面的影響

從小在掌心上長大的孩子，在小學階段學習習慣有哪些表現呢？首先，他們往往在完成學習任務時會變得很拖拉懶散，對學習提不起自己的興趣，總認為是家長、老師讓自己去做自己才去做的事情，沒有動力去完成自己的任務，每天的任務都會等著別人催促才能完成。其次，他們在學習上遇到需要思考的問題，自己心理會恐懼，總覺得是自己不能夠完成的任務，從而變得不愛思考。最后，當他們同時有很多任務的時候，就會表現出急躁的樣子，并且不會主動去完成，而是一點一點堆積起來，一邊擔憂，一邊不知所措。

2.3 家庭溺愛與小學生性格形成的關系

案例：研究者曾經觀察一個三年級小男孩A的家庭教育和A的性格關系。A是家里的獨生子，A的爸爸媽媽都事業有成，家里日子比較殷實，請了保姆阿姨照顧一家人的生活起居，A的爸爸媽媽對A有求必應，一家人都是一孩子為中心，研究者發現A在做作業的時候必須要人陪同才肯做，并且在做作業時作業量太多會感到焦慮，暴躁，會經常因為一些小事情大發雷霆，對爸爸媽媽的要求視而不見，總覺得爸爸媽媽是自己的敵人，他們對自己的愛都是理所應當的，不會覺得家人才是自己最親最愛的人，對親情已經厭倦了。刷牙，吃飯這樣的小事情媽媽要催促大概十次才會自己去做，他好像并不會意識到這些事情都是自己應該做的。所以，每個假期家長都會給他找一個家教督促他做作業，情況雖然有些好轉，但是A的習慣卻一直改不了，家長也很焦急。

其實不難看出這就是家庭溺愛孩子導致的一系列的問題，家長溺愛，放縱學生，導致他們變得更加自私，這種性格經常表現為以自我為中心，不會考慮他人的感受，特別是自己最親近的人，比如自己的爸爸媽媽，一味索取，覺得爸爸媽媽對自己的愛就是應該的，理所當然的。除此之外，還會變得任性，滿足自己內心的所有要求，其實這也是家庭從小溺愛孩子的后遺癥，這樣的孩子比別的孩子成熟總是會慢一步。當自己的要求沒有得到滿足的時候，學生通常會表現得很暴躁，他們往往認為自己就是中心，所有人都不許違背自己的意愿。

隨著時代的發展，生活條件越來越好，但往往孩子所處的環境優越性格。越孤僻，家長值。提供外在的優越條件，在這個時代成為一個更好的人是肯定不夠的，所以好的家庭教育是孩子成為一名優秀學生必不可少的條件，好應該是怎樣的一個度呢。其實一個孩子從出生就不是一張白紙，而是帶有遺傳基因出身的，所以教育方式和手段一定要選擇適合孩子的。溺愛只會讓一個孩子變得更加自私，任性。

參考文獻

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