幼兒園區域活動有效開展的策略研究

黃曉英

摘要：本文基于“生本”理念，對幼兒園區域活動的設置、活動內容、活動材料、活動空間、活動資源等方面進行探討，以提高區域活動開展的質量。

關鍵詞：幼兒園;區域活動;策略

引言：在現代教育理念以及幼兒園教育指導綱要等的要求下，我們要堅持“生本”的理念來構建幼兒區域活動，從而促進孩子們全面、可持續發展，進而深化幼兒園新一輪的課程改革。

一、堅持“生本”理念，科學設置區域活動

在設置區域活動時，我們要考慮到區域活動內容與活動材料等的設計，必須與幼兒的真實發展需要相符，必須貼近他們的生活實際，這樣才有利于激活他們的生活經驗，激起他們參與區域活動的興趣，提高他們在活動中的參與度。因此堅持“生本”理念，對區域活動進行科學設置，是提高區域活動有效性的重要策略。

在表演區，以往的區域活動缺乏孩子們喜歡的內容，極大地弱化了孩子們學習主體性的發揮。由于表演區的活動內容是教師從“便教”的視角出發選擇的，因此孩子們缺乏主動參與的欲望。對于那些性格方面存在問題的幼兒，如，內向、膽小、孤僻的孩子，他們很難融人自己不喜歡的表演游戲當中去，即便在教師的要求下參與到了活動當中去，也會感到特別壓抑，不但無法提高他們的語言能力，還不利于他們身心健康發展。因此在區域活動的設置方面，教師要“以生為本”，從“全面”出發，為孩子們創設一個自由、寬松的空間。

以“我愛我家”的表演區活動為例，為了激發幼兒的參與興趣，使幼兒與活動環境、游戲材料實現充分的互動，教師選擇了周末的家庭時光，讓孩子們從自己熟悉的生活出發開展角色游戲。游戲中，孩子們有的演“爸爸”，有的扮演“媽媽”，有的扮演“爺爺”，還有的扮演“奶奶”。在具體的生活情境下，孩子們在游戲中樂此不疲。特別是孩子們在情境的激發下，聯系到“爸爸”在周末空閑時間帶全家出游的生活經歷，在游戲中他們帶著小伙伴游覽了家附近的小河，在家附近的公園喂魚等;到了晚上，“媽媽”則精心烹飪，為全家準備一頓可口的晚餐;飯后，小主人開始收拾餐桌，打掃衛生……大家把一系列的家庭活動都展現了出來，表演有模有樣。由此可見，創設貼近幼兒生活的區域活動內容，可以讓孩子們充分釋放自我，體會區域活動帶來的快樂。

二、豐富區域活動內容，投放適宜區域材料

在區域活動中，我們總能聽到孩子們發牢騷：“這個游戲我都玩了三遍了?！薄拔也幌矚g這個游戲！”“這些玩具太沒意思了。我不玩了！”從這些實際情況出發，我們要不斷豐富區域活動的內容，讓孩子們有更多的選擇;提供適宜的區域材料，引發幼兒游戲的構想與欲望，使他們在不斷地創造性地游戲中，獲得創新發展。

如，在語言區域活動中，我們可以與主題教學結合起來，從而開展一系列的活動，有效豐富了區域活動的內容。在主題為“有趣的汽車”的教學中，在語言區角，我們組織了資料搜集的活動，還開展了“我與汽車的故事”展示活動，更有一系列的與汽車有關的講述活動。

在豐富活動區域內容的同時，我們還要為孩子們投放適宜的材料，以激發孩子們參與的興趣，促進他們的全面發展。以益智區的數學游戲為例，由于益智區的材料比較陳舊，他們對玩具車、小卡車的單獨使用已經不感興趣了。為此教師可以創新材料的組合，開展新的玩法，從而調動孩子們參與認數的活動。教師是這樣創新的：它將1-10這幾個數字的卡片做成了停車位，然后把小汽車大變臉并涂上“1-10”這幾個數字，游戲規則是：小朋友要把數字汽車開到相應的停車位上，從而在“找朋友”新游戲中激發了幼兒的興趣，進而使他們對游戲材料的新玩法充滿了好奇。

三、科學安排活動空間，充分挖掘活動資源

活動空間的有效利用與科學規劃將直接影響區域活動的質量。如，有的教師把數學區、閱讀區安排在了表演區、音樂區的旁邊，結果分散了孩子們的注意力，影響了相應區角游戲的開展與質量的提升。由此看來，區域活動空間的設計要講究科學合理，如，要堅持“動”與“靜”隔開的原則，讓那些比較“鬧”的游戲活動安排在一起，把那些需要“安靜”的游戲氛圍的游戲安排在一起，這樣游戲間互不影響，有利于提高區域活動的質量。

在合理安排活動空間的基礎上，我們還要充分挖掘活動的資源，從而促進區域活動的有效開展。如，在幼兒園戶外場地我們專門開辟了民間游戲區，在這里孩子們一起暢玩“走獨木橋”“老鷹捉小雞”等游戲，有效激發了他們參與戶外區域游戲的興趣，促進了他們體能的提升。

結束語：

深化幼兒園課程改革，需要我們制定和構建適宜的教育機制。幼兒園是對幼兒實施學前教育的主陣地，要充分發揮其專業性的教育價值，促進幼兒全面、可持續發展。在幼兒園課程改革中，區域活動是實施幼兒園課程的有效載體，是幼兒最喜歡的學習形式，因此我們應該對其進行有效構建，從而提高區域活動的質量。

參考文獻：

【1】高述翠.論幼兒園區域游戲中教師介入指導的原則與策略【J】.華夏教師，2018（11）：82-83.

【2】張美娟.幼兒園生態式區域活動指導策略研究【J】.名師在線，2018（13）：92-93.