淺析民辦高校學生的思想政治教育

摘 要：民辦高校的思想政治教育還有很長的路要走，如何進行學生的思想政治教育是目前教育的重要工作之一。

關鍵詞：民辦高校;思想政治教育;輔導員

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）20-0290-01

作者簡介：員麗斐（1990-），女，漢族，陜西合陽人，武漢學院，碩士，美術專業，研究方向：思想政治教育。

習近平總書記在全國教育大會上強調，“我們圍繞培養什么人、怎么培養人、為誰培養人這一個根本問題，全面加強黨對教育工作的領導，堅定立德樹人，加強學校思想政治工作”。在新時代下，民辦高校的思想政治教育還有很長的路要走，如何進行學生的思想政治教育是目前高校教育的重要工作之一。

一、民辦高校大學生的思想政治教育所面臨的問題

（一）民辦高校的思想政治教育主要目的是育人，促使學生養成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1.受教育者思想特點。民辦高校學生大部分對政治的鑒別能力不足，政治學習興趣不高，實踐行為不足。大部分學生容易受到網上的各種信息的影響，易出現行為偏差。

2.受教育者文化特點。民辦高校中的大部分學生學習目標明確，具有端正的學習態度，可由于文化基礎相對薄弱，學習的自主性、持久性、自律性相對較差，部分學生對學習的學習興趣不高，出現逃課、上課不認真的情況，一少部分學生認為在大學就是混個文憑，所以在思想政治教育還有很長的路要走。

3.受教育者心理特點。民辦高校學生大多是獨生子女，父母給予孩子過多的溺愛和保護，造成很多學生心理承受能力差，加之社會對民辦高校的認可度不高，致使部分學生出現自卑感和焦慮感。民辦高校普遍學費偏高，給部分中低收入的家庭帶來了較大的經濟壓力，造成部分學生出現壓抑感和內疚感。

（二）民辦高校中輔導員教師隊伍是管理和教育學生的重要組成部分，具有行政管理和教師的雙重身份，是學生思想政治教育的主力軍和骨干力量。輔導員是學生思想政治教育的指導者、實施者和組織者。由于大部分民辦院校對輔導員隊伍建設的重視不足，致使高校中輔導員教師隊伍的作用并不是想象中的那么有效。

1.輔導員隊伍組成結構

教育部規定高校專職輔導員的師生比為1：200，但目前民辦高校的輔導員所帶的學生大部分都大于200人，這就加大了思想政治工作的難度。

目前民辦高校中的輔導員呈現年輕化，以應屆畢業生為主，缺少社會閱歷，難以勝任輔導員的角色。

目前民辦高校招聘的輔導員大都專業不對口，在思想政治教育中受到不少的限制。

2.輔導員隊伍流動性大

大部分民辦高校中輔導員的收入低、地位低、發展機會少、心理壓力大。民辦高校中輔導員的職責定位模糊，很多瑣事都是輔導員進行處理，如評優評先、宿舍衛生檢查、考勤、上傳下達各種通知，還要做好各種數據統計、違紀處理等工作，成為學生的“保姆”。很多輔導員都是身兼數職，如團支部書記、黨支部書記、心理指導老師等，這種兼職大都是沒有報酬的義務勞動，“吃力不討好”。

二、民辦高校思想政治教育的對策

（一）改善校園文化建設

校園文化可以在潛移默化中改變學生的思想政治認識，陶冶學生的情操。建立健全校園文化，根據民辦大學的特點建設一個具有本校特點的制度文化，通過制度的規范和引導幫助學生樹立正確的三觀。

1.校園文化建設。民辦高校應利用好校園各個地方，將思想道德建設融入到校園中的每個角落，傳遞正能量，在潛隱默化中對學生的思想政治進行積極的引導。

2.校園活動建設。開展多種形式的校園文化建設，如校園特色文化活動、講座、競賽等。形成潤物細無聲的校園文化滲透，達到思想政治教育的目的。

（二）加強教師隊伍的建設

增強輔導員的自身道德素質、心理素質、理論素質，加強輔導員的培訓，提高輔導員的工作能力。定期舉行培訓班、講座、經驗交流會等形式的培訓，從根本上提升輔導員的思想政治工作的專業性和工作效率。明確工作責任，明確工作內容，讓輔導員在工作中“明明白白”，受到應有的尊重。

（三）創新教學方法

首先，結合民辦高校的實際情況，進行思想政治教育。其次，在思想政治教育中結合社會中的熱點進行教育講解。再次，改變教育方法，通過各種方法方式進行學生的思想政治教育，比如社會實踐活動等進行思想政治學習。

同時通過學生干部隊伍建設，讓學生干部在學生的學習和生活中起到一定的管理和帶頭作用，加強對學生干部的思想政治教育和引導。

[ 參 考 文 獻 ]

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