創(chuàng)新家校合作，構(gòu)建和諧教育有效策略談

達(dá)芳紅

古語云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰”。古人早已認(rèn)為學(xué)校和家庭教育是一體的，家庭和學(xué)校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。所以，家庭和學(xué)校在對(duì)孩子的教育上如能進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成家校合力，定能更好地促進(jìn)孩子的幸福成長(zhǎng)。如何才能更好地形成家校合力，我校在這方面進(jìn)行了有力探索和實(shí)踐。

一、家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮陣地作用

發(fā)揮本校名師、名班主任、挖掘家長(zhǎng)資源積極開展家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校做到“六有”，即有固定場(chǎng)地（七樓大廳），有講師隊(duì)伍（學(xué)校省市區(qū)級(jí)名師、名班主任、骨干教師），有講稿，有活動(dòng)方案，有活動(dòng)開展，有檔案資料。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生馬上小升初實(shí)際情況，特邀請(qǐng)城關(guān)區(qū)名班主任十九中周霞老師及我校金城名班主任袁萍老師給畢業(yè)班家長(zhǎng)舉行“小升初銜接教育”專題講座活動(dòng)。《做最好的家長(zhǎng)》、王瑤名班主任工作室進(jìn)行《好習(xí)慣助成長(zhǎng)》主題論壇活動(dòng)。今年，家長(zhǎng)學(xué)校還積極挖掘家長(zhǎng)資源開展活動(dòng)。如我們邀請(qǐng)五位優(yōu)秀家長(zhǎng)開展了“傳承優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，構(gòu)建和諧文明家庭”的論壇活動(dòng)。在兩個(gè)小時(shí)講座中，兩位有深厚國(guó)學(xué)文化底蘊(yùn)的爺爺精彩講座讓大家欽佩，三位年青家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓老師和家長(zhǎng)都連連點(diǎn)頭，贊不絕口，全場(chǎng)氛圍濃厚，掌聲不斷。

二、家長(zhǎng)活動(dòng)

學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合育人理念下，積極挖掘家長(zhǎng)資源，讓從事各種行業(yè)、具備各種領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)，變成我校最為豐富的校外教育資源。

1.開展“家長(zhǎng)大講堂”活動(dòng)

上課的主角由老師換成了爸爸媽媽。在活動(dòng)中，每位參加活動(dòng)的家長(zhǎng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)，為同學(xué)們準(zhǔn)備了有趣的課堂內(nèi)容，他們精心制作了課件，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓課上的生動(dòng)有趣。五年級(jí)在科協(xié)工作的家長(zhǎng)協(xié)調(diào)自己?jiǎn)挝粠砜萍颊拱澹瑸閹熒M(jìn)行反邪教知識(shí)普及;四一班家長(zhǎng)和同學(xué)們交流怎樣做個(gè)健康快樂的人;四二班、三一班、二一班家長(zhǎng)在講座中和學(xué)生一起做游戲，在寓教于樂中教會(huì)孩子如何保護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒;三二班請(qǐng)?jiān)陔娨暸_(tái)當(dāng)記者的媽媽，和同學(xué)們分享電視臺(tái)轉(zhuǎn)播節(jié)目的流程和自己的采訪故事。

本次家長(zhǎng)大課堂活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)各行各業(yè)的角色作用，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，了解了更多的課外知識(shí)，同時(shí)在家校之間、親子之間架起一座溝通的橋梁。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)！活動(dòng)后好多家長(zhǎng)再問什么時(shí)候進(jìn)行。

2.親子閱讀分享會(huì)，學(xué)校組織各班進(jìn)行了親子閱讀活動(dòng)，本次活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。

3.家庭才藝展。學(xué)校舉辦了“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧家庭”為主題的才藝大賽。活動(dòng)體現(xiàn)了每個(gè)家庭的才藝特長(zhǎng)以及親子之間的協(xié)作精神。體現(xiàn)了我下學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家庭、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的精神面貌。

三、家校協(xié)作，建立多個(gè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地

積極挖掘、利用家長(zhǎng)資源，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)積極協(xié)作，以年級(jí)或班級(jí)為單位（根據(jù)具體活動(dòng)內(nèi)容確定），組織學(xué)生走出校園，一次次走進(jìn)社會(huì)教育的大課堂，一次次感受不同職業(yè)的魅力。

在春天時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)碧桂園參加風(fēng)車節(jié)活動(dòng);組織學(xué)生在北京華聯(lián)購物中心開展城市生存挑戰(zhàn)活動(dòng);與在報(bào)社工作家長(zhǎng)積極聯(lián)系，開展印刷廠探秘活動(dòng)，參觀報(bào)紙生產(chǎn)的流水過程;三二班家委會(huì)組織學(xué)生走進(jìn)蘭州新區(qū)藍(lán)天城開展“快樂體驗(yàn)，暢想未來”體驗(yàn)活動(dòng)，三年級(jí)一班同學(xué)們?cè)诟改傅呐惆橄聛淼健肮乓婚喰迺伞保皶憬?rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”年級(jí)一班朗讀會(huì)，孩子們暢游在書的海洋，開啟知識(shí)的窗！學(xué)校和家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子們來到蘭州凡塵安星特殊兒童教育中心給和這里需要關(guān)心的自閉癥孩子共渡了愉快的下午，在孩子心靈播下了愛的種子。

有的班級(jí)和家委會(huì)一起組織學(xué)生來到榆中拓展活動(dòng)基地進(jìn)行親子拓展活動(dòng)：訓(xùn)練項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、真人CS對(duì)抗、旱地龍舟、相撲摔跤、寶貝向前沖，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，有的體現(xiàn)孩子們的智慧和機(jī)敏，有的考驗(yàn)孩子們的耐力和毅力，有的發(fā)揮個(gè)人能力，有的需要團(tuán)隊(duì)的默契配合……為團(tuán)隊(duì)勝利而戰(zhàn)的宣誓結(jié)束后，大小戰(zhàn)士們都迅速融入各自的隊(duì)伍中;有的班級(jí)利用周末組織孩子們來到地質(zhì)博物館進(jìn)行參觀，地質(zhì)博物館目前已經(jīng)是我校青少年科普基地，我們學(xué)校無論哪個(gè)班的學(xué)生，只要說是酒泉路小學(xué)的學(xué)生，都接待我們參觀。

這樣的活動(dòng)已經(jīng)開展了許多，我們剛?cè)胄Ｒ荒昙?jí)組織孩子們進(jìn)行校外實(shí)踐活動(dòng)，本周末蘭州城市規(guī)劃館參觀學(xué)習(xí)、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行了登山活動(dòng)，到榆中進(jìn)行親子拓展活動(dòng)。還有其他很多這樣的活動(dòng)，如與在軍隊(duì)工作家長(zhǎng)聯(lián)系，組織學(xué)生體驗(yàn)軍營(yíng)生活;家委會(huì)聯(lián)系組織學(xué)生走進(jìn)省市博物館、地質(zhì)博物館，到野外植樹等等活動(dòng)。通過以上活動(dòng)相信對(duì)學(xué)生未來的人生之路必定會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

四、家校攜手，打造豐富活動(dòng)

創(chuàng)新家校合作，拓寬了教育資源，營(yíng)造了和諧育人氛圍。充分利用學(xué)校我校每年藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語周等活動(dòng)搭建家校交流的平臺(tái)。在籌備活動(dòng)階段，校家委會(huì)就組織家伙在那個(gè)成立藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)志愿者有照相、攝像、裁判，舞臺(tái)上家長(zhǎng)和學(xué)生同臺(tái)演出。而在我們每個(gè)班級(jí)中家委會(huì)成員也發(fā)揮著巨大的作用，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、環(huán)境美化等等工作，有時(shí)家長(zhǎng)之間、班級(jí)內(nèi)發(fā)生不愉快時(shí)，我們的家委會(huì)主任及成員積極發(fā)揮正能量，協(xié)助班主任協(xié)調(diào)處理，讓我們每個(gè)班級(jí)和諧，讓我們的孩子們健康、快樂、陽光成長(zhǎng)。

學(xué)校必須加強(qiáng)與家庭之間的交流與合作。只有家校之間相互配合、步調(diào)一致，我們才能更好地教育好學(xué)生，從而穩(wěn)步地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

注：課題批準(zhǔn)號(hào)：GS[2017]MSZX181。