美術(shù)教育與語文學(xué)科融合對美術(shù)賞析教學(xué)的影響探析

楊文峰

【摘 要】美術(shù)與語文在性質(zhì)和內(nèi)容上，從邏輯的角度看是相容的，而不是并列的或矛盾的。如，書法既屬于語文的內(nèi)容，也是美術(shù)的內(nèi)容。漢字本身就起源于象形，即圖畫，語文和美術(shù)有著不可分割的歷史淵源關(guān)系，因此，把語文教學(xué)與美術(shù)資源進(jìn)行整合顯得尤為重要。語文學(xué)科與美術(shù)學(xué)科之間有許多空域，有效利用兩者之間的空域，可以為各自學(xué)科起到輔助作用，促進(jìn)學(xué)科之間的交融與課程間的整合。本文就此分析了美術(shù)教育與語文教育二者相互結(jié)合和滲透的可行性，通過語文和美術(shù)教育的融合互補，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教育;語文學(xué)科;融合;賞析教學(xué)

【中圖分類號】G633 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0067-02

在小學(xué)學(xué)科體系中，語文和美術(shù)并非兩門獨立存在的學(xué)科，在審美和美育的角度兩者有著較高的契合性和共同點，都有藝術(shù)形式的美感。在小學(xué)美術(shù)教育中融入語文學(xué)科的教學(xué)，對美術(shù)賞析教學(xué)有著重要的影響。

一、美術(shù)教學(xué)中的美育教育與語文教學(xué)中的美育功能

美術(shù)教學(xué)中美育教育是以審美來塑造健全的人格，美術(shù)本身是一種具有直觀性質(zhì)的視覺藝術(shù)，學(xué)生在賞析美術(shù)藝術(shù)的過程中，通過觀察線條、色彩明暗的變化，欣賞藝術(shù)形象之美，并在日常生活中展現(xiàn)情趣與藝術(shù)情操。學(xué)生往往能通過一定數(shù)量的美術(shù)賞析，在心中建立對真善美的標(biāo)準(zhǔn)，同時又能鍛煉聯(lián)想力與想象力，感受更深刻的文化內(nèi)涵。此外，美術(shù)的美育功能往往以情感取引導(dǎo)人性向善，尤其在美術(shù)賞析中通過感情的認(rèn)知、感性理性的協(xié)調(diào)，將審美教育推向更高的階段。……