圖書集成數據分析系統設計與實現

何東旭

摘要：在當今社會中，我們在購買書籍的過程中會出現一系列的問題。假設一個醫生想要選取一本專業的醫學書籍，但不論是在當下的網絡圖書市場還是實體店，都很難選到自己需要的產品。因為書籍可能出自不同的出版社，并且隨著時代的更迭，可能今年的某一個版本的書籍里有的內容，在新修訂的版本中被刪除了，諸如此類的問題很多，造成了選擇上的困難，這就更加需要一套專業的系統來幫助我們對同一名稱的書籍進行一套精確的分類。

關鍵詞：大數據;亞馬遜;當當網

中圖分類號： TP311? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）21-0007-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

1 大學生創新創業提出的背景

早在1990年，我國就開展了基礎教育階段實施就業創業教育的項目研究，但我國大學生創業比例比較低。據有關調查顯示，在我國的創業者群體中，“具有大學學歷的創業者在全部創業群體中僅占3.7%”，而發達國家一般占20%—30%。這說明我國高校的創新創業教育尚處于起步階段，其系統性、科學性和可操作性還不夠完善。近幾年，我國高校大學生創新創業教育雖取得了一定的成效，但整體上還存在著諸多問題，如大學生創新創業教育的師資建設不完善、大學生創新創業教育的理論體系不健全;大學生創業教育的文化氛圍不濃厚;大學生創業教育的開展范圍不廣泛等等。

關于師資建設不完善的問題，近些年來我國對高等教育師資力量的重視也在不斷加深，深化教育體制改革早已經變成一項刻不容緩的任務。在早些年，我國的大學教師水平參差不齊，大學本科學歷在教師團體中的份額依舊很高。試想一群水平和學生自身差距不大的老師如何才能教育學生，給予學生更高的教育。所以，現在大學教師起步研究生水準是至關重要的，只有老師自身水平高才能更好地教學。其次，老師的知識面也不能僅僅停留在書本上，現在社會科技如此發達，學生每天接觸到的內容可能要比老師要多得多，特別是新的技術，新鮮事物等等。所以，這也要求老師的知識面需要廣闊，要實時關注社會的發展，才能在學生需要從老師那里獲得創新創業知識的時候，老師可以即時準確的告知學生。

還有就是學校對相關內容的不夠重視，很多學校在教學方面只是一味地關注學生的成績，可能就會忽視掉對創新創業教育的重視。校方的不夠重視，使得很多學生并不清楚創新創業到底是什么，需要研究的又是什么，或者是沒辦法找到負責任而有能力的教師來幫助自己進行創新創業的研究。還有的學生可能想要獲得有關創新創業的信息，卻因為校方的不重視而無從下手。所以，若是想提升學生的創新創業能力，校方也是重要的一環。校方對學生創新創業教育的給予更大的支持也是學生進行創新創業研究的關鍵。

大學的創新文化氛圍，也是學生提升創新創業能力的關鍵。校方的支持，老師的教育，同學之間的相互幫助都是培育學校創新創業氛圍的關鍵。擁有了濃厚的文化氛圍，加上各方的幫助，使得學生在濃厚的文化教育下擁有了創新創業的自覺與自信。敢于進行嘗試，也就擁有了創新創業的動力，打開了思想禁錮的枷鎖。

大學生創新創業能力的范圍不夠廣泛也是阻礙大學生創新創業能力提升，以及創新創業群體小的關鍵。很多學校將大學生創新創業設置門檻，達不到要求無法進行創新創業;有的則是將學生的創新創業范圍無限縮小，非本專業不可做有些項目，或者是將專業鎖死只能做本專業的內容。這就使得有些學生可能其能力并不在本專業，可卻因為學校的政策不得不放棄自身擅長的領域，這就是很可惜的。所以打開對創新創業范圍的枷鎖是很重要的。

隨著我國社會主義市場經濟體制的發展，創新創業對經濟發展的巨大作用越來越受到重視，同時，社會經濟的發展對人才的素質提出了更高的要求。從我國目前經濟發展和教育改革與發展的現狀來看，迫切需要對學生開展創新創業教育，這是時代提出的要求，也是社會發展的必然趨勢。大學生創新創業能力的提升，也是學生在學校學習的重要一環。大學生活教育學習固然是一項重要的內容，但是在學校學習創新創業能力也是至關重要的。創新可以幫助學生發掘出潛在的能力，創業可以磨礪學生的毅力。這不僅僅是在學校，更是畢業后走出校門，走向工作崗位，可以給學生帶來的莫大的幫助。

2 創新創業內涵

創業教育指通過開發和提高學生創業基本素質和創業能力的教育，使學生具備從事創業實踐活動所必需的知識、能力及心理品質，是未來的人應掌握的“第三本教育護照”。首屆世界高等教育會議上就曾強調“高等教育必須將創業技能和創新精神作為基本目標，以使高校畢業生不僅僅是求職者，而首先是工作崗位的創造者”。

創新創業能力不僅僅對學生，對學校、對社會同樣也有莫大的幫助。中國當今社會高等教育越來越普及，大學本本科文憑越來越多，逐年增加，2018年這一年我國大學生畢業人數就達到了八百萬人，并且這個人數還在逐年增加。高等教育地普及，畢業生的不斷增加，帶來的問題就是就業崗位的嚴重不足。所以國家不斷要求提升大學生創新創業能力，給予大學生創新創業項目更多的資金支持。大學生的創新能力提高，進入社會也將是能夠給予社會能夠有改變的潛在人才。創業若是一旦成功，就能解決自身的就業問題，甚至是為國家為社會提供更多的就業崗位。對國家每年的就業問題也能進行改善。所以，這些年國家在不斷對高校創新創業進行投資，力圖培養出更多的創新創業新型人才。

創業能力是指在各種創新活動中，憑借個性品質的支持，利用已有的知識和經驗，新穎獨特地解決問題，產生出有價值的新設想、新方法、新方案和新成果的本領。

3 亞馬遜及當當網的先行

正如標題及摘要所說，我們所想要做的是一個對書籍購買可以進行精確分析，對書籍進行分類、規劃、篩選、購買于一體的網站及手機軟件。在此之前，在國際上如亞馬遜，國內如當當網都是做這種購書網站的先驅。亞馬遜之前是在中國并無市場的，但是自從在2004年收購了卓越網后一舉進入了中國市場，亞馬遜憑借自己雄厚的資源能力，以及資金優勢很快就打開了中國市場。而中國本土的圖書銷售網站當當網也是一個從1999年至今以及存在了20年的龐然大物，在中國的正版圖書業也是有著舉足輕重的地位。更何況近些年來，網絡電商的不斷發展，使得圖書行業在線上有了更多的選擇性。

不論是亞馬遜、當當網還是如淘寶京東的一系列電商平臺，在圖書的篩選上都達不到極致的準確，在數據的分析上也達不到面面俱到。這就是我提出圖書集成系統的原因所在。

4 研究內容及路線

4.1 關于圖書集成的內容

總體方案安排：

第一步：通過建立一個終端服務器，建立一個云庫，通過互聯網來將不同書籍的作者、名稱、出版社、出版時間、內容簡介、出版版次、翻譯信息、國籍信息等資料存入我們的終端系統中;

第二步：聯合淘寶店鋪、京東等來提供第三方購物平臺，借此提供更好的?購書籍業務;

第三步：找專業的計算機技術?員，來建立此服務的網站搭建和App設計研發，及后期維護等相關內容。

第四步：同支付寶、微信等第三方支付平臺合作，獲取軟件和網頁上的相關支付充值業務;

第五步：通過線上及線下宣傳先在小群體中某些很需要此方案的一小部分人中推廣應用;

第六步：利用大數據來分析不同用戶的愛好需求等，在首頁推薦相關的書籍信息;

第七步： 在軟件中設立相應的廣告位，借此來獲取投資商投資;

第八步： 軟件的前期投放階段推出免費體驗版，后期在軟件中可以提供相應的收費業務。

4.2 研究內容

圖書集成數據分析系統的研究內容主要通過以下兩個步驟開展：

首先，建立一套專業的云數據系統。通過互聯網來將不同書籍的作者、名稱、出版社、出版時間、內容簡介、出版版次、翻譯信息、國籍信息等資料存入我們的終端系統中，客戶可以根據需要進行關鍵詞篩選，來選擇查看的內容，來進入鏈接，更進一步了解書籍內容。

其次，制作一款連通第三方?購平臺、連通第三方支付平臺的App。同時，搭建網站，第一步在網頁進行試點，通過互聯網的便捷可以進行宣傳，在網站的搭建上我們可以參照當當網，對每本書都進行分門別類，以便瀏覽時的翻遍快捷。在宣傳有一定效果之后，適時地推出App產品，通過App進行大數據分析和終端處理，將客戶需要的產品篩選出來，進行購買。同時，需要實時同步各類新書的出版，保證系統數據的完整性。

4.3 優勢與不足

與本項目有關的研究積累和已取得的成績：

當前網絡圖書市場，已擁有當當網和亞馬遜的多年積累，可以借助其發展的經驗，承其精華。

當下為大數據時代，人人都于要借助網絡滿足生活中的各項需求，市場潛力巨大。

市場經濟競爭激烈，推動人們前進，專業知識需求的人群數量龐大。

已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法：

已具備：該項目的基本設計方案和具體技術的實施路線;

尚缺少：軟件開發、APP開發運用、與第三方支付平臺的搭建;

解決方法：根據數據分析后的相關需求，開發軟件，或者采用其他平臺進行項目的開發與設計;找專業的計算機技術?員，來建立此服務的網站搭建和APP設計研發，及后期維護等相關內容。

5 總論

圖書集成數據分析系統是對圖書的來源、作者、年份等內容進行檢索，通過云數據進行大數據分析，通過網絡的分析進行精確的分析，避免了重復購買的煩惱，避免資金和資源的浪費。實時的對網站數據進行更新，避免出現書籍信息的老舊，造成網站運營的種種問題。作為一種新的書籍購買方式，在推廣上、運營商都可能受到已有的書籍購買方式的限制和抵制，所以在前期推廣和后期的運營上都要更加的用心，付出更多的努力。

參考文獻：

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[3] 趙蓓. 圖書館計算機管理系統的總控設計與實現研究[J].電子設計工程，2018，263（13）：77-80.

【通聯編輯：唐一東】